loạt bài giảng của gs michael sandle đại học harvard

... PPA • Giáo viên trợ giảng của Học viện Giáo dục Singapore (NIE) • Nguyên Phó Giám Đốc, Bộ Giáo dục Singapore • Nguyên Hiệu trưởng của 03 trường Trung học ở Singapore • Cố vấn Hiệu trưởng của các trường ... hóa: xây dựng và phát huy văn hóa học tập văn hóa học tập Vai tr Vai tr ò của Hiệu trưởng ò của Hiệu trưởng 0011 0010 10 10 110 1 00 01 010 0 101 1 Chức năng của văn hoá nhà trường: tác động ... thông qua học tập lâu dài, xác định và phát triển nhà lãnh đạo tiềm năng. • Lãnh đạo chương trình học Lãnh đạo chương trình học : : đổi mới và thay đổi cho phù hợp với chương trình học • Khắc...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 16:10

... đ/sp 1 4.2. Sự co giãn của cung: Q P c Q P P Q P P Q Q P Q E S SS S S S ×=× ∆ ∆ = ∆ ∆ = ∆ ∆ = % % E S = % thay đổi của lượng cung % thay đổi của giá → Thể hiện sự thay đổi của lượng cung khi giá ... hệ số co giãn của cung- cầu theo giá 1 Bài 1/230 Hàm số cung - cầu của sản phẩm X là: (D): Q = -5P + 70 (S): Q = 10P +10 a. Xác định giá và sản lượng cân bằng b. Tìm hệ số co giản của cầu tại ... trường: 4. Sự co giãn của cung – cầu 5. Sự can thiệp của chính phủ vào giá thị trường 5.1. Giá trần – giá sàn 5.2. Thuế và trợ cấp 1 * Các nhân tố ảnh hưởng đến E D :  Tính chất của sản phẩm: +...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 23:08

... nào của đầu vào với một trình độ công nghệ nhất định . Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital) Đầu vào, Đầu ra Độ dốc của đường đồng lượng phản ánh tỷ lệ thay thế kỹ thuật cận biên của các ... L1 K1 A1 L2 K2 A2 -Mỗi hÃng là người sản xuất duy nhất đối với sản phẩm của mình nên có sức mạnh thị trư ờng tuy nhiên L của hÃng CTĐQ thấp hơn so với ĐQ vì có nhiều hÃng khác sản xuất các sản ... Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán * Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P*...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán * Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* ... sản xuất: xác định sản lượng tối đa có thể đạt được sản xuất từ bất kỳ khối lượng cho trư ớc nào của đầu vào với một trình độ công nghệ nhất định . Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital) Đầu ... <=> TR - TC / Q = 0 â MR = MC Tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: LMC dèc lªn vµ n»m trªn LAC LMC...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp I.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 1. Kinh tế học Vi mô 1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi ... đổi của tổng lợi ích khi có sự thay đổi của một đơn vị hàng hoá trong mức độ hoạt động gây ra 3.2. Chi phí cận biên (MC: Marginal cost) Là sự thay đổi của tổng chi phí khi có sự thay đổi của ... cost) chi phí cơ hội của 1 hoạt động là giá trị của hoạt động thay thế tốt nhất bị bỏ qua khi 1 sự lựa chọn kinh tế được thực hiện. *Lưu ý: Chi phí cơ hội là công cụ của sự lựa chọn nhưng...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... không. D Q1 Q2 P1 Các nhân tố từ 3.1=> 3.5 gây nên sự dich chuyển của đường cầu. 4. Sự vận động và dịch chuyển của đường cầu: (Movement and shift of demand curve) *Sự vận động trên một ... ph¸p S D P 0 Q E Qe Pe PtrÇn Qs1 Qd2 I J ảnh hưởng thay thế và thu nhập ảnh hưởng thay thế của một sự thay đổi trong giá là sự đIều chỉnh cần tương ứng với riêng sự thay đổi giá tương ứng. Khi ... số co dÃn: * Co dÃn khoảng (đoạn) (Arc Elasticity of demand) là co dÃn trên một khoảng hữu hạn của đường cầu hoặc cung. Công thức E D p = %Q %P P 0 Q A2 A1 P2 P1 Q2 Q1 D E D p = 1, cầu...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... P = MC * Đường cầu của hÃng CTĐQ - Đường cầu của hÃng CTĐQ chính là đường cầu thị trường vì tuy thị trường có nhiều hÃng sx nhưng các sản phẩm khác nhau - Đường cầu của hàng CTĐQ dốc xuỗng ... cân bằng của thị trường - Ngắn hạn LN>0 => hÃng nhập ngành=>thị phần giảm => D dịch chuyển sang trái tiếp xúc LAC =>LN = 0 đạt cân bằng dài hạn * So sánh cân bằng DN của CTHH ... cứng nhắc của giá và sản lượng. 7. Ph©n biÖt gi¸: (Price Discrimination) 7.1. Ph©n biÖt gi¸ hoµn h¶o (cÊp 1) 0 Q P MC D MR MC MR = D Q*’ P*’ 0 Q P PS CS Q* Q*’ P* PS *I ch lợi cận biên của làm...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... cái riêng của mỗi người, không nên áp đặt ý muốn chủ quan của mình cho người khác - Trong dạy học phải chú ý nguyên tắc sát đối tượng (cá biệt hóa) I. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm lý học 1. ... lệch ý thức là hệ quả của sự phát triển cái tôi dưới sự tác động của yếu tố MT XH- VH và giáo dục 2.3 Động cơ học của sinh viên: có sự phân hóa và đa dạng hơn nhiều so với học sinh phổ thông • Động ... phẩm của hoạt động và giao tiếp của con người trong mối quan hệ xã hội • TL của mỗi cá nhân là kết quả của quá trình lĩnh hội những kinh nghiệm xã hội, nền văn hoá xã hội (vui chơi, học tập,...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 17:15

... Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright 2005-2006 Vũ Thành Tự Anh 1 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 KINH TẾ HỌC VI MÔ Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright Họckỳ mùa Thu 2005 - 2006 8/30/2005 ... tốđầu vào • Vai trò củathị trường • Vai trò của nhà nước G Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright 2005-2006 Vũ Thành Tự Anh 2 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 3 Kinh tế họclàgì? • Khái ... còn đốivớisự phát triểncủa khoa họckinhtế. Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright 2005-2006 Vũ Thành Tự Anh 4 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 7 Phân biệtkinhtế học vi mô và vĩ mô •...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 09:45

Ngày tải lên: 18/10/2013, 08:51

Ngày tải lên: 21/11/2013, 11:18

... lần lượt là hình chiếu của M trên TCĐ và TCN thì MA = |x 0 +1| , MB = | y 0 - 2| = | 0 0 2 1 1 x x + + - 2| = | 0 1 1x + | 0,25 0,25 2 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2010 MÔN: ... hay H là trung điểm của SM Gọi K là hình chiếu vuông góc của H lên mp(MAB) thì HK = 1 2 SO= 3 2 R , (không đổi) ⇒ V BAHM lớn nhất khi dt( ∆ MAB) lớn nhất ⇒ M là điểm giữa của cung AB Khi đó ... KHỐI: A,B (Thời gian làm bài: 180 phút) Phần chung cho tất cả thí sinh (7,0 điểm) Câu I (2 điểm) Cho hàm số 2 1 1 x y x + = + 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho. 2. Tìm...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 07:11

... (*)) 0,25 0,25 0,25 SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2009-2010 (lần 2) 7 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN Môn: Toán – Khối A, B, V Thời gian làm bài: 180 phút Ngày thi: 03/04/2010 I. PHẦN ... tâm đối xứng của đồ thị 0,25 0,25 0,25 0,25 I.2 (1 điểm) PT đã cho ⇔ -x 3 + 3x 2 + 1 = -m 3 + 3m 2 + 1. Đặt k = -m 3 + 3m 2 + 1 Số nghiệm của PT bằng số giao điểm của đồ thị (C) ... Gọi (H) là hình phẳng giới hạn đồ thi (C) của hàm số y = x 3 – 2x 2 + x + 4 và tiếp tuyến của (C) tại điểm có hoành độ x 0 = 0. Tính thể tích của vật thể tròn xoay được tạo thành khi quay...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 21:11

... chiếu của A trên d nên )3;1;2((0. == uuAHdAH là véc tơ chỉ phơng của d) )5;1;7()4;1;3( AHH Vậy (P): 7(x 10) + (y 2) 5(z + 1) = 0 7x + y -5z -77 = 0 0,5 Câu VIIa 1 điểm Từ giả thiết bài ... chiếu của A trên d nên )3;1;2((0. == uuAHdAH là véc tơ chỉ phơng của d) )5;1;7()4;1;3( AHH Vậy (P): 7(x 10) + (y 2) 5(z + 1) = 0 7x + y -5z -77 = 0 0,5 Câu VIIa 1 điểm Từ giả thiết bài ... nhận điểm (-2;2) làm tâm đối xứng 0,25 2. (0,75 điểm) Hoành độ giao điểm của đồ thị (C ) và đờng thẳng d là nghiệm của phơng trình =++ += + + )1(021)4( 2 2 12 2 mxmx x mx x x Do (1) có mmmvam =++>+= 0321)2).(4()2(01 22 ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 17:11

... ban đầu cực đại của các electron quang điện? A. Động năng ban đầu cực đại của các electron quang điện không phụ thuộc vào cường độ chùm sáng kích thích. B. Động năng ban đầu cực đại của các electron ... thuộc vào bản chất của kim loại làm catốt. C. Động năng ban đầu cực đại của các electron quang điện phụ thuộc vào bản chất kim loại dùng làm catôt. D. Động năng ban đầu cực đại của các electron ... 29 B 39 A 49 A 59 D 10 A 20 B 30 A 40 D 50 C 60 C 10 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 8 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ KHỐI A Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) Họ, tên thí sinh: Số báo danh:...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 20:11

... LỘC 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 - NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề 4 trờng thpt hậu lộc 2 đáp án đề thi thử đại học lần 2 năm học 2009 - 2010 Môn ... = 0,25 3 A B C S 8 6 4 2 -2 -4 -5 5 10 y y x + - + 2 - 22 2 TRƯỜNG THPT H ẬU LỘC 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 - NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC ... khụng gii thớch gỡ thờm. trờng thpt hậu lộc 2 đáp án đề thi thử đại học lần 1 năm học 2008 - 2009 Môn thi: toán Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề 5 Câu Nội dung Điểm I 2.0đ 1 1.25 đ Hàm...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 09:11

... phúc của một tang gia” của Vũ Trọng Phụng- Đó là những bài ở lớp 11 Còn lớp 12: “Vợ chồng A phủ của Tô Hoài, “Vợ nhặt” của Kim Lân, “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân, “Rừng Xà Nu” của Nguyễn ... khoa học, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, càng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh học vẹt, khi học văn, các em không nên cầm sách học thuộc lòng, mà nên học theo phương pháp tái BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC ... cách làm bài, kiến thức, cách mở bài, kết bài, triển khai ý, cách chuyển ý, trình bày, diễn đạt… qua những bài văn đạt điểm cao trong các kì thi đại học trước đó, đồng thời so sánh các bài viết...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 08:12

Ngày tải lên: 04/12/2013, 08:12

Ngày tải lên: 04/12/2013, 09:11