lam the nao de giup con hoc gioi

skkn làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

skkn làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

... đóng vai theo tổ nhóm Ví dụ: Trong truyện “Chú đen” cho tổ làm trắng, tổ làm đen, tổ làm chó sói để trẻ tự thể hành động, điệu nhân vật cho quen thành thạo Sau phân vai cho trẻ theo vai ... nhà trường - Bản thân giáo viên trẻ, có ý thức phấn đấu, gương sáng cho đồng nghiệp học sinh noi theo - Được giúp đỡ ủng hộ nhiệt tình hội cha mẹ học sinh tập thể giáo viên trường mầm non An Thủy ... quan trọng Vậy làm để trẻ hứng thú, thích đọc thơ, kể chuyện, có khả kể chuyện sáng tạo biết kể theo trình tự câu chuyện điều không ngừng suy nghĩ trình giảng dạy Là giáo viên mầm non biết cần

Ngày tải lên: 01/05/2016, 12:56

10 471 0
SKKN làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

SKKN làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

... đóng vai theo tổ nhóm Ví dụ: Trong truyện “Chú đen” cho tổ làm trắng, tổ làm đen, tổ làm chó sói để trẻ tự thể hành động, điệu nhân vật cho quen thành thạo Sau phân vai cho trẻ theo vai ... nhà trường - Bản thân giáo viên trẻ, có ý thức phấn đấu, gương sáng cho đồng nghiệp học sinh noi theo - Được giúp đỡ ủng hộ nhiệt tình hội cha mẹ học sinh tập thể giáo viên trường mầm non An Thủy ... quan trọng Vậy làm để trẻ hứng thú, thích đọc thơ, kể chuyện, có khả kể chuyện sáng tạo biết kể theo trình tự câu chuyện điều không ngừng suy nghĩ trình giảng dạy Là giáo viên mầm non biết cần

Ngày tải lên: 15/06/2016, 21:10

10 395 0
LÀM THẾ nào để GIÚP TRẺ 4 5 TUỔI học THƠ có HIỆU QUẢ

LÀM THẾ nào để GIÚP TRẺ 4 5 TUỔI học THƠ có HIỆU QUẢ

... trẻ, trang tri tao mụi trng lp hoc phu hp vi chu va co nhng nụi dung liờn quan ờn cac bai th (cac cõu th, hinh anh bai th ) a va ang sp hoc tao iờu kiờn cho tre c lam quen tac phõm, chuẩn bị tốt ... c th: - Tỡnh bn ca G con, Nhớm v ch tht cm ng phi khụng cỏc con? Cụ mi cỏc cựng c bi th: Che ma cho bn cựng cụ - Cụ mun t chc cho ba t thi ua xem t no c th hay hn - Tip theo l phn thi c th gia ... hc rt hu hiu 2.2.5: Phân chia trẻ theo đối tợng để có biện pháp kèm cặp bồi dỡng Tôi bám vào kết khảo sát chất lợng đầu vào để nắm bắt mức độ nhận thức trẻ để theo giỏi, giúp đỡ bồi dỡng trẻ hình

Ngày tải lên: 23/10/2016, 21:36

12 308 1
LÀM THẾ nào để GIÚP TRẺ 4 – 5 TUỔI học tốt GIỜ học TOÁN  đếm, NHẬN BIẾT các NHÓM đối TƯỢNG TRONG PHẠM VI 5

LÀM THẾ nào để GIÚP TRẺ 4 – 5 TUỔI học tốt GIỜ học TOÁN đếm, NHẬN BIẾT các NHÓM đối TƯỢNG TRONG PHẠM VI 5

... tinh thần chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ sách quy định nhà giáo - Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Được thực quyên khác theo quy định pháp luật, bảo vệ nhân ... tinh thần chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ sách quy định nhà giáo - Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Được thực quyền khác theo quy định pháp luật, bảo vệ nhân ... vào ụ cửa đó, ụ cửa xuất hoa cho trẻ đếm số lượng hoa cửa + TC: Hỏi - Cách chơi: Cho đội thi hái theo yêu cầu cô, đội hái nhiều đội thắng 2.2.4 Lồng ghép tích hợp mơn học làm quen tốn số lượng

Ngày tải lên: 23/10/2016, 21:36

27 607 0
Làm thế nào để giúp trẻ 5   6 tuổi học tốt giờ học toán

Làm thế nào để giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt giờ học toán

... cửa xuất hoa cho trẻ đếm số lượng hoa ô cửa + TC: Hái - Cách chơi: Cho đội thi hái theo yêu cầu cô, đội hái theo yêu cầu cô đội thắng 2.2.4 Lồng ghép tích hợp môn học làm quen toán số lượng nhận ... hoạt động Tôi nghĩ muốn giúp trẻ làm quen với số biểu tượng toán đạt kết cao không dạy đầy đủ bước theo cách rập khuôn, mà cần phải có linh hoạt sáng tạo, gây hứng cho trẻ tham gia vào hoạt động ... nghiệm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho thân Ngoài thân phải xây dựng kế hoạch cụ thể theo tháng, chủ đề, phù hợp với tình hình, đặc điểm lớp phụ trách Thường xuyên học hỏi để đưa ứng

Ngày tải lên: 23/10/2016, 21:37

10 346 0
Làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

Làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

... đóng vai theo tổ nhóm Ví dụ: Trong truyện “Chú đen” cho tổ làm trắng, tổ làm đen, tổ làm chó sói để trẻ tự thể hành động, điệu nhân vật cho quen thành thạo Sau phân vai cho trẻ theo vai ... trường - Bản thân giáo viên trẻ, ln có ý thức phấn đấu, gương sáng cho đồng nghiệp học sinh noi theo - Được giúp đỡ ủng hộ nhiệt tình hội cha mẹ học sinh tập thể giáo viên trường mầm non An Thủy ... quan trọng Vậy làm để trẻ ln hứng thú, thích đọc thơ, kể chuyện, có khả kể chuyện sáng tạo biết kể theo trình tự câu chuyện điều tơi khơng ngừng suy nghĩ q trình giảng dạy Là giáo viên mầm non tơi

Ngày tải lên: 22/12/2016, 20:57

14 378 0
SKKN: Làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

SKKN: Làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

... thu nhập cịn thấp nên sự  quan tâm đến? ?con? ?em mình cịn nhiều hạn chế, thiếu  kiến thức, kỹ  năng ni dạy? ?con.  Nhiều gia đình, ơng bà, cha mẹ  khơng làm tấm   gương tốt cho? ?con? ?trẻ, khơng quan tâm giáo dục, hướng dẫn những hành vi đạo  ... đức, thói quen tốt. Nhiều gia đình nng chiều? ?con? ?cháu q mức hoặc mải mê  kiếm tiền mà sao nhãng với? ?con? ?cái, cha mẹ  bất hồ, đánh chửi nhau, ly hơn dẫn   đến sự thiếu hụt về tinh thần, tình cảm của? ?con? ?trẻ Để  phát triển tình cảm ­ xã hội và đặc biệt là khả ... huynh đã nhiệt tình ủng hộ đồng thời tạo mơi trường văn học cho? ?con? ?tại gia đình,  mua sách báo phù hợp với từng độ  tuổi, kể  chuyện cho? ?con? ?nghe, dạy? ?con? ?đọc   những bài ca dao, đồng dao  Chính vì vậy, khi đến lớp trẻ đã có nhiều tiến bộ rõ

Ngày tải lên: 08/01/2020, 08:12

11 128 0
SKKN làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học 1

SKKN làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học 1

... đóng vai theo tổ nhóm Ví dụ: Trong truyện “Chú đen” cho tổ làm trắng, tổ làm đen, tổ làm chó sói để trẻ tự thể hành động, điệu nhân vật cho quen thành thạo Sau phân vai cho trẻ theo vai ... trường - Bản thân giáo viên trẻ, ln có ý thức phấn đấu, gương sáng cho đồng nghiệp học sinh noi theo - Được giúp đỡ ủng hộ nhiệt tình hội cha mẹ học sinh tập thể giáo viên trường mầm non An Thủy ... quan trọng Vậy làm để trẻ ln hứng thú, thích đọc thơ, kể chuyện, có khả kể chuyện sáng tạo biết kể theo trình tự câu chuyện điều tơi khơng ngừng suy nghĩ q trình giảng dạy Là giáo viên mầm non tơi

Ngày tải lên: 22/06/2020, 19:19

17 86 0
SKKN làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

SKKN làm thế nào để giúp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

... đóng vai theo tổ nhóm Ví dụ: Trong truyện “Chú đen” cho tổ làm trắng, tổ làm đen, tổ làm chó sói để trẻ tự thể hành động, điệu nhân vật cho quen thành thạo Sau phân vai cho trẻ theo vai ... trường - Bản thân giáo viên trẻ, ln có ý thức phấn đấu, gương sáng cho đồng nghiệp học sinh noi theo - Được giúp đỡ ủng hộ nhiệt tình hội cha mẹ học sinh tập thể giáo viên trường mầm non An Thủy ... quan trọng Vậy làm để trẻ ln hứng thú, thích đọc thơ, kể chuyện, có khả kể chuyện sáng tạo biết kể theo trình tự câu chuyện điều tơi khơng ngừng suy nghĩ q trình giảng dạy Là giáo viên mầm non tơi

Ngày tải lên: 22/06/2020, 19:19

17 65 0
SKKN làm thế nào để giúp học sinh làm tốt các dạng bài tập phần rút gọn biểu thức lớp 9

SKKN làm thế nào để giúp học sinh làm tốt các dạng bài tập phần rút gọn biểu thức lớp 9

... biến đổi biểu thức trước tiên giáo viên phải chia nhỏ tập thành tập riêng Mỗi dạng học sinh học theo chuyên đề nhằm khắc sâu kiến thức, phương pháp, kỹ làm Đối với học sinh quên kiến thức cũ liên ... chung, câu đ dùng phương pháp nhóm hạng tử Đối với câu e, f, g giáo viên cần hướng dẫn học sinh làm theo phương pháp tách hạnh tử sau : Dạng tổng quát: Phân tích ax + b x + c thành nhân tử Phương

Ngày tải lên: 29/06/2020, 08:02

13 105 0
làm thế nào đẻ giúp trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

làm thế nào đẻ giúp trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi cảm thụ tác phẩm văn học

... đóng vai theo tổ nhóm Ví dụ: Trong truyện “Chú đen” cho tổ làm trắng, tổ làm đen, tổ làm chó sói để trẻ tự thể hành động, điệu nhân vật cho quen thành thạo Sau phân vai cho trẻ theo vai ... trường - Bản thân giáo viên trẻ, ln có ý thức phấn đấu, gương sáng cho đồng nghiệp học sinh noi theo - Được giúp đỡ ủng hộ nhiệt tình hội cha mẹ học sinh tập thể giáo viên trường mầm non An Thủy ... quan trọng Vậy làm để trẻ ln hứng thú, thích đọc thơ, kể chuyện, có khả kể chuyện sáng tạo biết kể theo trình tự câu chuyện điều tơi khơng ngừng suy nghĩ q trình giảng dạy Là giáo viên mầm non tơi

Ngày tải lên: 13/10/2020, 10:35

10 60 0
Làm thế nào để giúp học sinhgiảm bớt lỗi chính tả

Làm thế nào để giúp học sinhgiảm bớt lỗi chính tả

... ngã: Sẵn sàng, lững lờ, vồn vã  Nặng + ngã: Nhẹ nhõm, đẹp đẽ, mạnh mẽ, lạnh lẽo,…  Ngã + ngã: Dễ dãi, nghễnh ngãng, nhõng ... điệu: Tiếng Việt có điệu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng) thì học sinh không phân biệt hỏi, ngã Tuy có số lượng tiếng mang này không ... Nguyên nhân mắc lỗi: a Về điệu: Theo các nhà ngữ âm học, người Việt từ Nghệ An trở vào không phân biệt hỏi, ngã Hay nói đúng phương

Ngày tải lên: 03/04/2021, 15:00

12 8 0
làm thế nào để giúp học sinh giảm bớt lỗi chính tả

làm thế nào để giúp học sinh giảm bớt lỗi chính tả

... đường nét đặt để ghi tiếng nói có quy tắc, quy định riêng Muốn viết tả Tiếng Việt, ta phải tuân theo quy định, quy tắc xác lập - Trong thực tế, học sinh mắc lỗi tả nhiều Có nhiều học sinh viết ... dành, áo củ… b Về âm đầu: - Học sinh viết lẫn lộn số chữ ghi âm đầu sau đây: + c/k: Céo cờ… + g/gh: Con gẹ , gê sợ… + ng/ngh: Ngỉ ngơi, nge nhạc, nghành nghề… + ch/tr: Cây che, chiến chanh, tre chở… ... uôt/uôc: rét buốc, chải chuốc… + ươn/ương: sường đồi, lương, … Nguyên nhân mắc lỗi: a Về điệu: Theo nhà ngữ âm học, người Việt từ Nghệ An trở vào không phân biệt hỏi, ngã Hay nói phương ngữ Trung

Ngày tải lên: 15/04/2021, 14:59

98 26 0
LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÚP HỌC SINHGIẢM BỚT LỖI CHÍNH TẢ

LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÚP HỌC SINHGIẢM BỚT LỖI CHÍNH TẢ

... Làm để giúp học sinh giảm bớt lỗi tả + c/k: Céo cờ… + g/gh: Con gẹ , gê sợ… + ng/ngh: Ngỉ ngơi, nge nhạc… + ch/tr: Cây che, chiến chanh… + s/x: Cây xả , xa ... tắm… + t/c: rét buốc, chải chuốc… + ươn/ương: lươn bổng, sung sướn Ngun nhân mắc lỗi: a Về điệu: Theo nhà ngữ âm học, người Việt từ Nghệ An trở vào khơng phân biệt hỏi, ngã Hay nói phương ngữ Trung ... uống ……… (sửa, sữa)  Học sinh … mũ chào thầy giáo (ngả, ngã)  Đơi …… đế …… (giày, dày)  Sau …… con, chị trơng thật …… (xinh, sinh) * Chọn từ thích hợp ngoặc điền vào chỗ trống câu sau:  Học...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

12 1,2K 5
Làm thế nào để giúp các em hứng thú và học tốt môn Văn miêu tả

Làm thế nào để giúp các em hứng thú và học tốt môn Văn miêu tả

... thấy cô giáo viết bảng , em lại nao nao nhớ thầy Tuấn , người thầy kính yêu tận tuỵ dạy dỗ chúng em năm học lớp Ba  Giờ , nhìn hạt bụi phấn rơi rơi , em lại nao nao nhớ thầy Tuấn , người thầy ... tìm từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa, từ dùng theo nghĩa gốc , nghĩa chuyển , - Về phương pháp trò chơi , cho học sinh thi đua tìm từ láy có âm đầu theo thứ tự Alphabét : * Giáo viên chia học ... văn , học sinh tập viết đoạn mở ( gián tiếp , trực tiếp ) , kết ( mở rộng , không mở rộng ) theo mẫu , theo chủ đề  Kết : Học sinh hiểu mở quan trọng , viết tốt đoạn mở kích thích hứng thú cho...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 21:15

11 737 2
w