lựa chọn các bài dạy thực nghiệm

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GD ÂM NHẠC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA VIỆC LỰA CHỌN CÁC BÀI HÁT DÂN CA ĐỂ DẠY TRẺ MÚA HÁT

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GD ÂM NHẠC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA VIỆC LỰA CHỌN CÁC BÀI HÁT DÂN CA ĐỂ DẠY TRẺ MÚA HÁT

Ngày tải lên : 22/04/2015, 16:55
... Tiến hành dạy thực nghiệm Thời gian tiến hành dạy thực nghiệm tuân theo kế hoạch dạy học nhà trường, thời khoá biểu chung hai lớp để đảm bảo tính khách quan Cụ thể: Bảng 4: Thời gian thực nghiệm ... khai giảng năm học Thiết kế nghiên cứu Lựa chọn hai lớp tuổi, 5A5 lớp thực nghiệm lớp 5A4 lớp đối chứng Tôi chọn dạy kỹ vận động minh họa “ Múa đàn” để thực dạy đánh giá chất lượng trước tác động ... cứu: Việc lựa chọn dạy trẻ múa hát hát dân ca vào tiết dạy âm nhạc có nâng cao kết giáo dục âm nhạc trẻ hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Việc lựa chọn dạy trẻ múa hát hát dân ca vào tiết dạy âm...
  • 22
  • 1.5K
  • 2
Lựa chọn các bài tập vật lí nhằm phát triển các năng lực để sử dụng trong dạy học các lực cơ học vật lí 10

Lựa chọn các bài tập vật lí nhằm phát triển các năng lực để sử dụng trong dạy học các lực cơ học vật lí 10

Ngày tải lên : 31/08/2017, 12:23
... bày cách thức tiến hành thực nghiệm sư phạm gồm có nội dung sau: - Mục đích dự kiến thực nghiệm - Đối tượng dự kiến thực nghiệm - Nội dung dự kiến thực nghiệm - Phương pháp dự kiến thực nghiệm ... QUA DẠY GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Lựa chọn sử dụng tập dạy học vật lí trường phổ thông 1.1.1 Quan niệm BTVL Trong thực tiễn dạy học nhiều tài liệu giảng dạy, ... thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết (hoặc dự đoán) - Lựa chọn phương án thí nghiệm tối ưu - Giải tập sáng tạo - Lựa chọn cách thức giải vấn đề cách tối ưu d Năng lực hợp tác - Tiến hành thí nghiệm...
  • 48
  • 234
  • 0
NGHIÊN cứu lựa CHỌN các bài tập NHẰM PHÁT TRIỂN sức MẠNH tốc độ đòn đá TỐNG TRƯỚC (MAEGERI) TRONG môn KARATE DO CHO nữ vận ĐỘNG VIÊN lứa TUỔI 14 16 TT HUẤN LUYỆN THỂ dục THỂ THAO TỈNH KON TUM

NGHIÊN cứu lựa CHỌN các bài tập NHẰM PHÁT TRIỂN sức MẠNH tốc độ đòn đá TỐNG TRƯỚC (MAEGERI) TRONG môn KARATE DO CHO nữ vận ĐỘNG VIÊN lứa TUỔI 14 16 TT HUẤN LUYỆN THỂ dục THỂ THAO TỈNH KON TUM

Ngày tải lên : 10/08/2013, 12:28
... Trước thực nghiệm Sau thực nghiệm Vàng Bạc Đồng Vàng Bạc Đồng 2 1 2 So với giải giao hữu cúp lâu bạc mạnh trước (trước thực nghiệm) thành tích vận động viên sau thực nghiệm tốt Trước thực nghiệm ... với độ tin cậy P > 95% * Kết luận: Thành tích nhóm thực nghiệm test sau thực nghiệm tăng Sau việc áp dụng tập lựa chọn, thành tích nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng khác rõ rệt có ý nghĩa ngưỡng ... giá hiệu tập lựa chọn tiến hành kiểm tra sư phạm thành tích với test nêu trên, kết kiểm tra sư phạm thực nghiệm sau thực nghiệm trình bày bảng sau: Bảng 11: Kết kiểm tra trước thực nghiệm nữ VĐV...
  • 58
  • 5.3K
  • 23
Các bài tập thực nghiẹm _hóa 10

Các bài tập thực nghiẹm _hóa 10

Ngày tải lên : 18/09/2013, 13:10
... * Bài tập chất khí Bài 1: Hãy tìm cách phân biệt CO2 SO2 cách Bài 2: Có thể dùng phản ứng trung hoà, phản ứng oxi hoá khử để phân biệt SO2 SO3 đợc không? Bài * Dạng giải thích tợng thực tế Bài ... mol NH3 cã dd A c thªm mét Ýt Na2CO3 d Thêm AlCl3 tới d Bài 3: * Bài tập dùng hình vẽ * Bài tập ô nhiễm môi trờng Bài 1: Trong phòng thí nghiệm bị rò rỉ lợng lớn khí clo, làm để loại đợc clo khỏi ... lớp lông tơ ngày dài Hãy giải thích cách làm chất thí nghiệm gì? Bài 4: Ngời ta thả mẩu Na vào dd muối nhôm nitrat Hỏi tợng quan sát đợc nh nào? giải thích Bài 5: Câu hỏi tơng tự với việc thả...
  • 4
  • 241
  • 1
Nghiên cứu lựa chọn các bài tập bổ trợ chuyên môn nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nam học sinh lớp 11 trường THPT nông cống i   thanh hoá

Nghiên cứu lựa chọn các bài tập bổ trợ chuyên môn nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nam học sinh lớp 11 trường THPT nông cống i thanh hoá

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:56
... nghiên cứu là: Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn để lựa chọn số tập bổ trợ chuyên môn, ứng dụng môn nhảy cao, sâu nghiên cứu, thực nghiệm kiểm nghiệm tập đợc lựa chọn để nâng cao thể lực, thành tÝch ... p=5% II.3.6 Phơng pháp thực nghiệm s phạm Để đánh giá hiệu tập đợc lựa chọn, tiến hành theo phơng pháp thực nghiệm song song, đợc chia làm hai nhóm: Nhóm đối chiếu nhóm thực nghiệm Có độ tuổi, giới ... b¶ng 3, lựa chọn đợc tập mà đợc đa số chuyên gia, huấn luyện viên, giáo viên lựa chọn Các tập là: Bài tập Nhảy dây Yêu cầu: Nhanh gọn thực lần, lần 15 phút Thời gian nghỉ lần 2-3 phút Bài tập...
  • 31
  • 1.8K
  • 3
Nghiên cứu lựa chọn các bài tập phát triển sức nhanh nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho nam học sinh khối 11 trường THPT phan đăng lưu   yên thành   nghệ an

Nghiên cứu lựa chọn các bài tập phát triển sức nhanh nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho nam học sinh khối 11 trường THPT phan đăng lưu yên thành nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:56
... đánh giá hiệu tập đợc lựa chọn Chúng tiến hành thực nghiệm khối 11 Đối tợng thực nghiệm đợc chia làm nhóm, nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng, nhóm gồm 20 học sinh Thời gian thực nghiệm đợc tiến hành ... chơng trình thực nghiệm Chơng trình thực nghiệm đợc tiến hành liên tục tuần kế hoạch tập luyện cụ thể đợc trình bày bảng Các tập đợc lựa chọn vào thực nghiệm đợc mô tả sơ lợc nh sau: * Bài tập 1: ... yêu cầu để lựa chọn tập phát triển sức nhanh dới cho học sinh THPT có đáp ứng đủ yêu cầu hay không? Các tập lựa chọn phải phù hợp với mục đích, nhiệm vụ đặt chơng trình giảng dạy Các tập có tác...
  • 35
  • 2.2K
  • 20
Luận văn thạc sĩ giáo dục học   NGHIÊN cứu, lựa CHỌN các bài tập bổ TRỢ PHÁT TRIỂN sức MẠNH  tốc độ môn NHẢY CAO KIỂU nằm NGHIÊNG CHO học SINH NAM lớp 11 TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG KRÔNGBÔNG – HUYỆN KRÔNGBÔNG   TỈNH đắk lắk

Luận văn thạc sĩ giáo dục học NGHIÊN cứu, lựa CHỌN các bài tập bổ TRỢ PHÁT TRIỂN sức MẠNH tốc độ môn NHẢY CAO KIỂU nằm NGHIÊNG CHO học SINH NAM lớp 11 TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG KRÔNGBÔNG – HUYỆN KRÔNGBÔNG TỈNH đắk lắk

Ngày tải lên : 06/07/2015, 18:48
... với việc đổi cải tiến nội dung phương pháp giảng dạy có nhiều tập được lựa chọn ứng dụng giảng dạy môn nhảy cao Tuy nhiên việc lựa chọn mang tính bị động tự phát chủ quan chưa có tính ... chạm vào thang thể dục) cách tổ chức giảng dạy vậy tạo điều kiện tăng 25 số lượng lần nhảy bù lại quãng dừng thường xuyên xảy thời kì giảng dạy ban đầu Khi dạy học sinh nhảy qua xà ... trạng sở vật chất, đội ngủ giáo viên giảng dạy Thực trạng nội dung chương trình giảng dạy tập phát triển sức mạnh tốc độ 13 Mục tiêu 2: Lựa chọn tập bổ trợ phát triển sức mạnh tốc độ...
  • 85
  • 680
  • 0
Lựa chọn các bài tập nhằm nâng cao hiệu quả giậm nhảy trong nhảy cao nằm nghiêng cho nam học sinh khối 11 trường THPT Nguyễn Văn Cừ - Hà Nội

Lựa chọn các bài tập nhằm nâng cao hiệu quả giậm nhảy trong nhảy cao nằm nghiêng cho nam học sinh khối 11 trường THPT Nguyễn Văn Cừ - Hà Nội

Ngày tải lên : 17/07/2015, 05:20
... cụ việc khắc phục cách lựa chọn phương pháp giảng dạy, tập hợp lý, phù hợp với điều kiện thực tế việc cấp bách (bảng 3.2) 33 Bảng 3.2 Thực trạng sở vật chất phục vụ cho giảng dạy học tập môn GDTC ... nhóm thực nghiệm - Nhóm B nhóm đối chứng Bước vào thực nghiệm chia thành nhóm nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng, có trình ®é thĨ lùc, kü tht, sè bi tËp, thêi gian tập nhau, khác nhóm đối chứng thực ... sau thùc nghiƯm bỉ trỵ Thực bước giậm nhảy đá lăng liên tục Kiểm tra ban đầu trước thực nghiệm 1 x x x 46 3.2.2.3 KÕt qu¶ kiĨm tra trước thực nghiệm Sau tiến hành lựa chọn xác định test đưa vào...
  • 56
  • 340
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn các bài tập nâng cao hiệu quả chiến thuật phòng thủ khu vực 51 trong thi đấu bóng ném cho nữ sinh viên chuyên sâu khóa 44 trường đại học TDTT bắc ninh

Nghiên cứu lựa chọn các bài tập nâng cao hiệu quả chiến thuật phòng thủ khu vực 51 trong thi đấu bóng ném cho nữ sinh viên chuyên sâu khóa 44 trường đại học TDTT bắc ninh

Ngày tải lên : 04/09/2015, 20:49
... nội dung để đánh giá trình độ VĐV trước thực nghiệm sau thực nghiệm 3.2.3 Tổ chức thực nghiệm: Để kiểm định hiệu tập mà lựa chọn tiến hành tháng thực nghiệm tiến hành từ 9/2010 – 1/2011 - Đại ... tơi tiến hành lựa chọn số nội dung dùng để đánh giá trình độ VĐV trước thực nghiệm sau thực nghiệm Sau lựa chọn số nội dung tiến hành vấn nhà chuyên môn, giáo viên, HLV giàu kinh nghiệm để có ... Nhóm thực nghiệm tiến hành tập luyện tập đề tài lựa chọn biên soạn Nhóm đối chứng tập luyện theo giáo án giáo viên môn giảng dạy Thời gian thực nghiệm tháng 3.2.4.2 Phân tích kết sau thực nghiệm: ...
  • 43
  • 458
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn các bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho đội tuyển nữ vđv bóng rổ của trường THPT quỳnh côi   tỉnh thái bình

Nghiên cứu lựa chọn các bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho đội tuyển nữ vđv bóng rổ của trường THPT quỳnh côi tỉnh thái bình

Ngày tải lên : 04/09/2015, 20:49
... thực nghiệm a So sánh kết hai nhóm thực nghiệm đối chứng trước thực nghiệm Trước thực nghiệm, đề tài tiến hành kiểm tra trình độ sức bền chuyên mơn hai nhóm thực nghiệm đối chứng 03 test lựa chọn ... kê, hay nói cách khác trước thực nghiệm trình độ sức bền chuyên môn vận động viên thuộc hai nhóm thực nghiệm đối chứng tương đương b Kết kiểm tra sau tháng thực nghiệm: Sau tháng thực nghiệm theo ... tháng thực nghiệm Kết trình bày bảng 3.10 Bảng 3.10 So sánh mức độ tăng trưởng hai nhóm thực nghiệm đối chứng sau tháng thực nghiệm Nhóm TT Các Test kiểm tra Đối chứng Trước Sau TN TN Thực nghiệm...
  • 23
  • 911
  • 2
Tuyển chọn các bài toán trắc nghiệm khách quan tổ hợp xác suất tích phân va số phức (NXB Đại học quốc gia 2007)Nguyễn Văn Nho, 312 trang

Tuyển chọn các bài toán trắc nghiệm khách quan tổ hợp xác suất tích phân va số phức (NXB Đại học quốc gia 2007)Nguyễn Văn Nho, 312 trang

Ngày tải lên : 18/09/2016, 22:12
... sai 2.23 Chọn (A) Đe chọn học sinh lớp 12, có CịỊcách chọn; đé chọm học sinh lớp 1 có C3cách chọn để chọn học sinh lớp 10 có C’j cách Theo quy tắc nhân, ta có C C3 C5 = 60 cách chọn 2.24 Chọn (A) ... n cách chọn cặp đơi tượng (x ; y) Câu (2): có m X n cách chọn cặp đoi tượng (x ; y) 1.10 Chọn (B) So cách vào khu di tích la Ưng vói crách đỉ vào, có cách Do đó, có 12 cách vào 1.11 Chọn (D) Các ... l: Chọn e = 0: cách Chọn abed : Ac = — = 120 cách => n, = 120 ■ 1! • Trường hợp 2: Chọn e = Có cách chọn a (a * 0, a * 2) Chon bed: a ]= — = 24 cách 1! Vậy có tấ t 4.24 = 96 cách Tương tự, chọn...
  • 312
  • 754
  • 0