lợi ích của đào tạo theo tín chỉ
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:38
...
1.2.4.4. Vai trò của người học trong đào tạo theo tín chỉ
Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, người học phải được tạo điều kiện để thực sự trở thành ng-
ười đàm phán tích cực và có hiệu ... việc của giảng viên; Là cơ sở để các trường ĐH tính toán ngân sách chi tiêu,
nguồn nhân lực.
1.2.4.3. Vai trò người dạy trong đào tạo theo tín chỉ
Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, ngoài ... cũng chịu sự chi phối của quản lý xã hội.
1.2.4. Đào tạo theo tín chỉ
1.2.4.1. Định nghĩa Tín chỉ là gì ?”
Tín chỉ là đại lượng dùng để đo khối lượng kiến thức, kĩ năng của một môn học mà người...
- 22
- 995
- 1
Báo cáo " Nghiên cứu sự thích ứng với hoạt động học tập phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất trường đại học Hồng Đức Thanh Hóa" pptx
Ngày tải lên :
26/03/2014, 00:20
... thu vol
PT^DT
theo TC
Chua nhan tha'y tdm quan trong cua
FFDT
theo TC
Thieu bieu biei ve
each
thiic hoc tap
theo TC
Chua biei tu td chuc cac hinh thiic
hgc tap theo TC
Dii quen ... phuong thiic dao tao theo tin
cbi:
ã
1-
Lap ke hoach bgc tap mdn hgc theo de cuong cbi tiei .
'
2-Tim
kie'm tai lieu bgc tap cd lien quan
3-Dgc
tiii lieu theo hudng dan
ciia
... vd tdm quan trong. su edn thiei cua hoc tap theo tfn ehi.
cdch thuc hgc tap theo tfn chi
- Thdi do
CLia
SV vdi phu'o'ng thuc hoe tap theo tfn chi.
- Miie do
kim
quen cua SV nam
...
- 10
- 1.1K
- 8
Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ
Ngày tải lên :
15/07/2014, 11:18
... thống tín chỉ, học chế tín chỉ và
đào tạo theo tín chỉ 38
1.3.2. Đánh giá kết quả học tập của SV trong đào tạo theo tín chỉ 42
1.4. Mô hình ĐGKQHT của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 45 ... đào tạo theo tín chỉ đến các yếu tố trong QTDHĐH; - Nghiên cứu tiếp cận
tối ưu về dạy- học và ĐGKQHT trong đào tạo theo tín chỉ; - Nghiên cứu mô
hình ĐGKQHT của SV trong đào tạo theo tín chỉ ... đào tạo theo tín chỉ ở đại học. Nói một cách chính xác
hơn, những nghiên cứu ĐGKQHT trong GDĐH rất ít có sự phân biệt giữa
đào tạo theo tín chí hay phi -tín- chỉ. Chúng ta đều biết, đào tạo theo...
- 322
- 815
- 2
Chương trình đào tạo theo tín chỉ- ngành kĩ thuật
Ngày tải lên :
12/03/2013, 15:24
... HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO
(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... DRAW214 Đồ họa kỹ thuật
3 3
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO
(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... Mã môn học Bộ môn phụ trách Tín chỉ
Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 4
20 16
8.2 Chuyên ngành Năng lượng tái tạo 18 4 14
1 Thực tập công trình năng lượng tái tạo
Professional practise for...
- 3
- 499
- 0
Chương trình đào tạo theo tín chỉ, ngành kĩ thuật hạ tầng
Ngày tải lên :
19/03/2013, 09:40
... HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... môn học Bộ môn quản lý Tín chỉ
Năm thứ 1
Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 4
5 Nền móng Foundation Engineering GEOT336 Địa kỹ thuật
3 3
6 Quy hoạch và thiết kế hệ thống thủy lợi Hydraulic System Planning...
- 3
- 462
- 0
Quy chế đào tạo theo tín chỉ
Ngày tải lên :
25/09/2013, 22:10
... chương trình đào tạo đại học: 4 năm; 4,5 năm và
5 năm với số tín chỉ cho các chương trình đào tạo như sau:
- 140 tín chỉ đối với đào tạo trình độ đại học 4 năm
- 155 tín chỉ đối với đào tạo trình ... đình chỉ học tập.
b. Tích lũy đủ số học phần quy định cho chương trình đào tạo: 140 tín chỉ đối với
trình độ đào tạo đại học 4 năm; 155 tín chỉ đối với trình độ đào tạo đại học 4,5 năm và 170
tín ... cho tất cả các ngành đào tạo của Nhà trường.
3. Tín chỉ
Tín chỉ là đơn vị dùng để lượng hoá khối lượng kiến thức và thời gian học tập,
giảng dạy trong quá trình đào tạo. Tín chỉ cũng là đơn vị...
- 21
- 633
- 1
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:14
... trình đào tạo theo học chế tín chỉ
2.3. Thực trạng hoạt động dạy-học trong đào tạo theo tín chỉ
2.3.1. Thực trạng hoạt động dạy của giảng viên trong đào tạo theo tín chỉ
2.3.1.1. Thực trạng của ... thách thức của phƣơng thức đào tạo theo tín chỉ
1.4.1. Những ưu điểm của phương thức đào tạo theo tín chỉ
Tự học, tự nghiên cứu của SV được coi trọng, được tính vào nội dung và thời lượng của
chương ... Hệ thống hoá cơ sở lý luận của HĐ D-H và QL HĐ D-H trong đào tạo theo học chế TC
5
1.2.2.3. Chương trình đào tạo theo tín chỉ
Chương trình đào tạo theo tín chỉ có khối lượng 120 – 140...
- 24
- 2.1K
- 10
Chương trình đào tạo theo tín chỉ ngành hóa học docx
Ngày tải lên :
25/03/2014, 03:21
... Phân tích COD
Bài 14. Phân tích nước mắm
14.1 Phân tích ñộ axit (CH
3
COOH)
14.2 Phân tích NaCl
14.3 Phân tích ñạm foocmol
14.4 Phân tích ñạm tòan phần
Bài 15. Phân tích một số chỉ tiêu của ... kim loại.
9.1.2. Tính chất của lưu huỳnh ñioxit.
9.1.2.1. Tính axit của dung dịch lưu huỳnh ñioxit
9.1.2.2. Tính khử của dung dịch lưu huỳnh dioxit.
9.1.2.3. Tính chất của dung dịch natri ... Cấu tạo. Giải thích hoạt ñộng của pin.
5.2.2. Sức ñiện ñộng của pin, công ñiện, thế ñẳng nhiệt ñẳng áp (∆G), thế khử chuẩn
của cặp oxi hóa - khử
5.2.3. Sự phụ thuộc của sức ñiện ñộng của pin...
- 416
- 510
- 0
THƯ VIỆN TRƯỜNG đại học với CÔNG tác PHÁT TRIỂN học LIỆU PHỤC vụ đào tạo THEO tín CHỈ
Ngày tải lên :
12/07/2014, 07:56
... vụ đào tạo theo tín chỉ
của nhà trường trở thành một nhiệm vụ trọng tâm của các thư viện trường
đại học nước ta hiện nay.
2. Các điều kiện về học liệu để đào tạo đại học theo tín chỉ
Tín chỉ ... Phương pháp đào tạo theo tín chỉ đáp ứng được yêu
cầu trên và trở thành nhiệm vụ trọng tâm của các trường đại học nước ta
hiện nay. Tuy nhiên để đào tạo theo tín chỉ, mọi hoạt động của trường ... phù hợp với phương thức đào tạo
theo tín chỉ của Đại học Quốc gia Hà Nội” [3]. Tài liệu này chỉ rõ
những nhiệm vụ của giảng viên, của sinh viên trong thực hiện giờ tín chỉ.
Ngoài những nhiệm...
- 7
- 422
- 0
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:28
... kiến thức và kỹ năng của ngành Toán ứng dụng trong các công việc phục vụ lợi ích của xã
hội.
2. Đảm bảo tính đúng đắn và chính xác của thông tin phân tích tổng hợp vì mục ích xã hội.
3. Xác ... nghiệp
1. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của ngành khoa học máy tính trong các công việc phục vụ lợi ích của xã
hội.
2. Tham gia vào các hoạt động khuyến khích bảo vệ sở hữu trí tuệ như sử dụng ... nghiệp
1. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của ngành khoa học máy tính trong các công việc phục vụ lợi ích của xã
hội.
2. Tham gia vào các hoạt động khuyến khích bảo vệ sở hữu trí tuệ như sử dụng...
- 31
- 753
- 1
Tài liệu Báo cáo " Các nguyên tắc cơ bản của dạy - học theo tín chỉ " pdf
Ngày tải lên :
22/02/2014, 12:20
... hoàn cảnh của mình để sự nghiệp
dạy và học của nước ta đạt được những mục
tiêu mà xã hội mong đợi. Bài viết sau đây đề
cập một số nguyên tắc cơ bản của hình thức
dạy-học theo tín chỉ, một ... viên tích cực của
nhóm, số thành viên còn lại chỉ thụ động, chỉ
lắng nghe nhưng không có ý kiến đóng góp
gì. Mặt khác, cũng cần tránh hiện tượng
xung đột gay gắt giữa các quan điểm, tạo ra ... đối chiếu kiến thức đã học
với bài giảng của giảng viên để đặt ra câu hỏi
trao đổi và tranh luận với giảng viên. Trong
giảng dạy theo tín chỉ, vai trò của giảng viên
là hướng dẫn sinh viên học,...
- 4
- 860
- 0
7 Lợi ích của làm việc theo nhóm docx
Ngày tải lên :
09/07/2014, 07:20
... cả người lãnh đạo. Thúc đẩy quản lý theo nhóm là cách tốt nhất để
phát huy năng lực của các nhân viên (một hình thức đào tạo tại chức).
4. Hoạt động theo nhóm mang lại cơ hội cho các thành ... lãnh đạo từ cấp trên của mình. Điều đó tạo sự thống nhất về cách
quản lý trong tổ chức.
7. Hoạt động theo nhóm giúp phát huy khả năng phối hợp những bộ óc sáng
tạo để đưa các quyết định ... mọi tiềm năng.
5. Quản lý theo nhóm giúp phá vỡ bức tường ngăn cách, tạo sự cởi mở và
thân thiện giữa các thành viên và người lãnh đạo.
6. Thông qua việc quản lý theo nhóm, các thành viên...
- 4
- 2.9K
- 18
