lịch sử lý tự trọng

Ngày tải lên: 09/08/2014, 13:20

... ủ n n i i n c ng òn n a quân gi ặ không làm lay chuy ể đượ ý chí c ủ anh Trong xà lim án chém, Lý T ự Tr ọ làm b v "Truy ệ c n c a ng n i n Ki ề c ủ Nguy ễ Du Cu ố v ợ tên ch ủ khám bi ế Nh ữ ... ủ thi hào: n ng p c a "Long lanh đ n ướ in tr áy c i Thành xây khói bi ế non ph bóng vàng" c, i Lý T ự Tr ọ yêu đấ n ướ, yêu đồg bào, yêu đồg chí c ủ mình, anh yêu cu ộ s ố s ố tr ọ v ẹ ng t c ... h đ th ườg g ọ ch đượ tháng đ x c" n i ó n i, a c ã Bà Ang Viôlít đ vi ế v ề gi phút cu ố c ủ Lý T ự Tr ọ "Ngày 21/11/1931 Huy (t ứ Tr ọ b ị rê ã t i a ng: c ng) đ em x t Sài Gòn h ế s ứ xúc...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 11/08/2014, 01:21

Ngày tải lên: 25/03/2015, 14:13

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:09

Ngày tải lên: 18/06/2015, 20:59

Ngày tải lên: 23/06/2015, 21:57

Ngày tải lên: 31/07/2015, 19:29

... lịch sử Trung Quốc cổ đại với dặm đường dài hàng ngàn năm, đến tổng kết “Bắc hành tạp lục” Nguyễn Du lịch sử “như văn chương ( ), thân lịch sử ngày đọc thể văn chương”, Nguyễn Du trở thành sử ... văn hoá lịch sử, người nhạy cảm tri kiến đến điều Nguyễn Du nhanh chóng bị thu hút rung động mãnh liệt, tận độ trước người mà số phận, đời, bi kịch họ mang tầm vúc lịch sử, “siêu lịch sử Cũng ... lưỡng phân hệ thống thành hai nhóm: Nhóm địa danh văn hoá - lịch sử ( gắn với nhân vật, kiện lịch sử) nhóm địa danh tự nhiên Nhóm địa danh tự nhiên không thực đối tượng cần quan tâm hàm lượng nghĩa...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... chương trình lịch sử phải mở rộng; phải bao gồm tất mặt xã hội (lịch sử xã hội văn hóa lịch sử trị), LSĐP LSDT (nhưng lịch sử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa) phải giảng dạy, lịch sử tộc người ... coi trọng phương pháp lịch sử phương pháp lôgic, trước hết phải trọng đến phương pháp lịch sử - phương pháp phù hợp với nghiên cứu dạy học lịch sử Tuân thủ phương pháp lịch sử liên hệ LSĐP góp ... học lịch sử, kiến thức nội dung cốt lõi thiết 33 yếu khoa học lịch sử, gắn liền với nội dung lịch sử quy định chương trình Nhờ đó, HS hình dung lịch sử khứ diễn ra, nội dung có ý nghĩa quan trọng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:03

... NGUYN TH NGC HNG Sử dụng di tích lịch sử địa phơng dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000 (Lớp 12 THPT - chơng trình Chuẩn) Hà Tĩnh CHUYÊN NGàNH: Lý LUậN Và PPDH Bộ MÔN LịCH Sử Mã Số: 60.14.10 ... phỏp nghiờn cu lý thuyt Lý lun ch ngha Mỏc - Lờnin, t tng H Chớ Minh v quan im ca ng Cng sn Vit Nam v cụng tỏc giỏo dc, nghiờn cu lch s dan tc v húa dõn tc - c, phõn tớch cỏc ti liu v lý lun dy hc ... gi, lý trng Nguyn Trc buc phi ký nhn vo bn yờu sỏch v sai Mai Ký mang s in tr cho dõn 36 mu Sau ú qun chỳng cũn bt ho lý phi np s sỏch, giy t v du cho thụn b nụng hi, t ú nụng hi ó ng qun lý v...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

... Không phủ nhận nguồn tư liệu lịch sử quý báu mà bia ký thư tịch để lại Nhưng không phủ nhận, nghĩa không tìm hiểu kỹ nguồn tư liệu Cụ thể việc khởi tạo, hay trùng tu, tu sửa phận hay toàn cấu trúc ... hai chùa cổ - Đặc biệt với lời tự Phan Huy ích nói chùa Tây Phương xây dựng vào thời Lê Vĩnh Hựu Vì tin tưởng vào lời tự, tác giả bỏ quên nguyên tắc tối ưu quan trọng nhà nghiên cứu không đối ... Tây Phương - 1798 (tháng tư năm Mậu Ngọ): khắc lời tự minh ông Phan Huy ích vào chuông Có nhiều việc cần phải đặt chúng vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể hiểu (2) Sự thực bắt đầu khai mở từ chuyến...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 16:20

... Để đỡ bạn đọc, xin nói tư liệu lịch sử mà tác giả Trịnh Quang Vũ sử dụng cho viết hai chùa cổ cũ, dẫm chân chỗ nhà nghiên cứu từ lâu Cũ, hồ sơ di ... Không phủ nhận nguồn tư liệu lịch sử quý báu mà bia ký thư tịch để lại Nhưng không phủ nhận, nghĩa không tìm hiểu kỹ nguồn tư liệu Cụ thể việc khởi tạo, hay trùng tu, tu sửa phận hay toàn cấu trúc ... hai chùa cổ - Đặc biệt với lời tự Phan Huy ích nói chùa Tây Phương xây dựng vào thời Lê Vĩnh Hựu Vì tin tưởng vào lời tự, tác giả bỏ quên nguyên tắc tối ưu quan trọng nhà nghiên cứu không đối...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 16:20

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

Ngày tải lên: 01/05/2015, 12:22

Ngày tải lên: 21/10/2015, 10:07

... bi dng hc sinh gii ting Vit tiu hc Lý T Trng - Th xó ụng H - tnh Qung Tr Phng phỏp nghiờn cu: 4.1 Phng phỏp tng hp khụng lý thuyt: Nghiờn cu giỏo trỡnh tõm lý hc, giỏo dc hc, ngụn ng hc 4.2 Phng ... dng kin thc, k nng t ng c chia lm mng 3.2.1.1 Kin thc lý thuyt v t v kh nng nm ngha s dng a Bi dng lý thuyt v t: Ni dung khụng vt ngoi 12 bi lý thuyt v t: t n, t ghộp, t lỏy, t ghộp tng hp, t ghộp ... dng hc sinh gii ting Vit tiu hc tiu hc Lý T Trng - Th xó ụng H - tnh Qung Tr Nhim v v phm vi nghiờn cu: 3.1 Nhim v nghiờn cu: 3.1.1 Nghiờn cu c s tõm lý hc hc sinh tiu hc Nghiờn cu c s ngụn...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 22:29

... quan đến lịch sử việc học tập lịch sử Châu Âu, ngày 22/1/1996, nhấn mạnh “Nội dung chương trình lịch sử phải mở rộng; phải bao gồm tất mặt xã hội (lịch sử xã hội văn hóa lịch sử trị), Lịch sử địa ... cứu dạy học lịch sử cần phải coi trọng phương pháp lịch sử phương pháp lôgíc trước hết phải trọng đến phương pháp lịch sử - phương pháp phù hợp với nghiên cứu dạy học lịch sử Lịch sử phản ánh ... CHƯƠNG I VấN Đề Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONg DạY HọC LịCH Sử dân tộc TRƯờNG TRUNG HọC PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN 1.1 CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51