lịc sử lớp 10 bài 19 phần 2

... lược Lê Hoàn - HS nghe, tự ghi nhớ Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân  Kháng chiến chống - GV tiếp tục yêu cầu HS theo tống thời Lý (107 5 – dõi để thấy được: 107 7) + Am mưu xâm lược nước ta quân Tống ... Rèn luyện kỹ sử dụng đồ học tập, tích cực bồi dưỡng kỹ phân tích, tổng hợp II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Lịch sử Việt Nam có ghi địa danh liên quan - Một ... sông Hồng từ dốc Hàng Than đến dốc Hóc Mai Ba Đình - Hà Nội) + Lần 2: Đẩy lùi quân xâm lược năm 128 5 Tiêu biểu trận bạch đằng năm 128 8 đè bẹp ý chí xâm lược quân Mông – Nguyên bảo vệ vững độc lập...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... TQ Khái niệm lịch sử có huyện? địa phương HS: Trả lời ( Lên xá định lược đồ) GV: Đây mảnh đất có bề dày lịch sử Qua nhiều thời kỳ kháng chiến * Hoạt động 2: ( 6phút) Khái niệm lịch sử địa phương ... Làng) GV: Thế giọi lịch sử địa phương? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức lên bảng chuyển ý * Hoạt động 3: ( phút) Cây Đa Tân Trào HS: Đọc nội dung Lịch sử địa phương phận lịch sử dân tộc biên soạn ... Lớp 7A: ………………………………………………… ……………………………… Lớp 7B: ………………………………………………… ……………………………… Lớp 7C: ………………………………………………… ……………………………… Kiểm tra cũ: Kết hợp nội dung học Bài mới: Hoạt động...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 20:15

... Bản năm 1 92 9- 193 9: - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1 92 9- 193 3 giáng đòn nặng nề Nhóm1: - Cuộc KHKT 1 92 9 -193 3 tác động đến KT Nhật Bản ntn? Đ ໃ thoát khỏi KH giới cầm quyền Nhật làm gì? Nhóm2: - Qua ... Hoạt động 2: Nhóm GV: Khủng hoảng kinh tế 1 92 9 -193 3 bùng nổ cá nước tư → Nhật phải gánh chịu hậu Để hiểu rõ thảo luận (7 -1 92 2) - Sau Chiến tranh giới thứ Nhật Bản phát triển không ổn định 2/ Nhật ... cho biết tình hình Nhật Bản (191 8193 9)? a/ Kinh tế Nhật Bản phát triển nhanh ổn định; b/ Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản lên cao c/ Khủng hoảng kinh tế 1 92 9 -193 3 ảnh hưởng nặng nề vào Nhật...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:20

... khái quát chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu hướng dẫn phương pháp học môn nhà, lớp Dẫn dắt vào học GV nêu tình hướng qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử học THCS phân chia ... chia lớp thành nhóm, nêu câu hỏi cho nhóm: + Nhóm 1: Thời đại Người tinh Các hoạt động thầy trò khôn bắt đầu xuất vào thời gian nào? Bước hoàn thiện hình dáng cấu tạo thể biểu nào? + Nhóm 2: Sự ... nhân quan trọng định đến chuyển biến đó? Ngày trình chuyển biến có diễn không? Tại sao? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV: Chặng đường chuyển biến từ vượn đến người diễn dài Bước phát triển trung...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... nhóm người có khoảng 10 gia đình, gồm 2- Những kiến thức HS cần nắm vững - Thị tộc nhóm 10 gia đình có chung dòng máu - Quan hệ thị tộc công bằng, bình đẳng, làm, hưởng Lớp trẻ tôn kính cha mẹ, ... hình thức bầy người khác Số dân tăng lên Từng nhóm người đông đúc, nhóm có 10 gia đình (đông trước gấp 2- 3 lần) gồm 2, hệ già trẻ chung dòng máu ⇒ Họ hợp thành tổ chức xã hội chặt chẽ hơn, gắn ... tìm sử dụng kim loại Các hoạt động thầy trò trình tìm thấy kim loại - sử dụng hiệu sao, chia nhóm để tìm hiểu Nhóm 1: Tìm mốc thời gian người tìm thấy kim loại? Vì lại cách xa thế? Nhóm 2: Sự...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... gia cổ đại phương đông để minh hoạ (nếu có sử dụng phần mềm Encarta 20 05, phần giới thiệu thành tựu Ai Cập cổ đại) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Bài dạy tiết: Tiết giảng mục 1, mục 3; Tiết ... sông Hồng, sông Cả … sớm xuất nhà nước cổ đại (phần học phần Lịch sử Việt Nam) - GV cho HS xem sơ đồ sau nhận xét xã hội cổ đại phương Đông có tầng lớp nào: Vua Quý tộc Nông dân công xã Nô lệ Các ... phần mềm Encarta năm 20 05 – phần Lich sử giới cổ đại Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm - GV đặt câu hỏi cho nhóm: - Nhóm 1: Cách tính lịch cư dân phương Đông? Tại hai ngành lịch thiên văn lại đời...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... số công trình nghệ thuật giới cổ đại - Phần mềm Encarta 20 05- phần Lịch sử giới cổ đại III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Bài dạy tiết: Tiết giảng mục mục 2; Tiết giảng mục Kiểm tra cũ  Câu hỏi ... tế phát triển? Bản chất dân chủ cổ đại Hy Lạp, Rôma gì? Dẫn dắt GV khái quát nội dung phần kiểm tra cũ (phần kiểm tra tiết 1) dẫn dắt HS vào nêu nhiệm vụ nhận thức cho HS sau: Hy Lạp Rôma bao ... Đông? Chúng ta tìm hiểu học hôm để trả lời cho vấn đề 3 Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân GV gợi lại quốc gia cổ đại phương Đông hình thành sớm nhờ điều...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... nắm vững a Sự hình thành nhà Tần - Hán: - Năm 22 1 - TCN, nhà Tần thống Trung Quốc, vua Tần tự xưng Tần Thuỹ Hoàng - Lưu Bang lập Nhà Hán 20 6 - 22 0 TCN Đến chế độ phong kiến Trung Quốc xác lập ... Tần tồn 15 năm sau bị khởi nghĩa Trần Thắng Ngô Quảng làm cho sụp đổ - Lưu Bang lập Nhà Hán 20 6 TCN - 22 0 Đến chế độ phong kiến Trung quốc xác lập - GV cho HS quan sát sơ đồ tổ chức máy Nhà nước ... trình đầy gian nan vất vả nhà sư Đường Huyền Trang + Nhóm 2: thời Tây Hán, sử học trở thành lĩnh vực độc lập, người đặt móng Tư Mã Thiên với sử ký Văn học: Thơ phát triển mạnh Những kiến thức HS...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... văn hoá Ấn Độ (đã phát VTV2 vào tháng 6 -20 03) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Kiểm tra cũ - Câu 1: Hãy nêu nét máy Nhà nước phong kiến Thời Tần - Hán Đường? - Câu 2: Mầm mống kinh tế TBCN xuất ... sao? Nó ảnh hưởng bên nào? Việt Nam chịu ảnh hưởng văn hoá Ấn Độ nào? Bài học hôm giúp em hiểu vấn đề Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Làm việc cá  Thời kỳ ... hoảng Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - GV nêu câu hỏi cho nhóm: + Nhóm 1: Quá trình hình thành vương triều Gúpta? Thời gian tồn tại? Vai trò mặt trị vương triều này? + Nhóm 2: Điểm bật văn...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... giới có lịch sử văn hoá truyền thống lâu đời nơi khởi nguồn ấn Độ Hin đu giáo Lịch sử phát triển Ấn Độ có bước thăng trầm với nhiều thời kỳ lịch sử vương triều khác Để hiểu phát triển lịch sử văn ... triều Hồi giáo Đê li vương triều Môgôn lịch sử Ấn Độ? Bài tập - Dặn dò nhà - Học cũ, làm tập SGK - Bài tập:  Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ  So sánh vương triều Hồi giáo ... Bắc Ấn Độ) tồn 300 năm từ 120 6 1 526 Hoạt động 3: Nhóm - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể nhóm sau: Nhóm 1: nêu sách thống trị vương quốc Hồi giáo Đê li Nhóm 2: nêu sách tôn giáo Nhóm...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... tế, trị Vương triều Môgôn Câu hỏi  : Vị trí Vương triều Đê li Môgôn lịch sử Ấn Độ? Dẫn dắt Đông Nam Á từ lâu coi khu vực lịch sử địa lý - văn hoá riêng biệt sở phát triển đồ sắt kinh tế nông nghiệp ... Đông Nam Á qua thời kỳ lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh người đất nước Đông Nam Á thời cổ phong kiến - Lược đồ Châu Á, lược đồ quốc gia Đông Nam Á - Cuốn lịch Đông Nam Á III TIẾN ... triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á biểu nào? Bài học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Làm việc lớp cá nhân - Trước hết GV treo lược đồ quốc gia...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... 3 Kỹ - Kỹ tổng hợp, phân tích kiện Lịch sử giai đoạn phát triển vương quốc Lào Campuchia - Kỹ lập bảng niên biểu giai đoạn phát triển ... kỷ X – XVIII biểu nào? Dẫn dắt Campuchia Lào hai quốc gia láng giềng gần gũi với Việt Nam, có Lịch sử truyền thống lâu đời văn hoá đặc sắc Để tìm hiểu phát triển vương quốc Campuchia vương quốc ... văn hoá đặc sắc sao? Nội dung học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - Trước hết, GV treo đồ nước Đông Nam Á lên bảng giới thiệu lược...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... thiên văn, la bàn sử dụng việc định hướng đại dương bao la Kỹ thuật đóng tàu có nhiều tiến người ta đóng tàu có bánh lái hệ thống buồm lớn tàu Caraven Hoạt động 2: Làm việc lớp cá nhân - GV trình ... nhiên khẳng định C.Côlômbô người phát Châu Mỹ + Magienlan (1480 – 1 521 ) người thực chuyến vòng quanh giới đường biển từ năm 1 519- 1 521 Đoàn Magienlan vòng qua điểm cực Nam Nam Mỹ, tiến vào đại dương ... bày phân tích: + Từ mùa xuân 1 524 đấu tranh có tính chất liệt, mở đầu cho chiến tranh nông dân thật Lãnh Những kiến thức HS cần nắm vững - Ý nghĩa: + Là kiện Lịch sử lớn lao, biểu tinh thần đấu...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... thức học phần lịch sử giới, trả lời - GV kết luận: Cũng giống Người tối cổ nơi khác giới, Người tối cổ Việt Nam sống thành bầy săn bắt thú rừng hái lượm hoa -GV tiểu kết dẫn dắt sang phần 2: Như ... phần lịch sử giới nguyên thuỷ khẳng định: Thời kỳ nguyên thuỷ thời kỳ đầu tiên, kéo dài mà dân tộc nào, đất nước phải trải qua Đất nước Việt Nam nhiều nước khác trải qua thời kỳ nguyên thuỷ Bài ... đưa Việt Nam bước vào giai đoạn hình thành công xã thị tộc nguyên thuỷ nào, tìm hiểu phần Hoạt động 2: Cả lớp cá Công xã thị tộc hình nhân thành - GV phát vấn: Người tinh khôn xuất hiện, công...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... thầy trò - GV bổ sung, kết luận: Nhà nước thời kỳ Lịch sử với Nhà nước Văn Lang (thời kỳ cổ đại) có bước phát triển cao so với biểu hiện: - GV sử dụng tranh ảnh SGK tư liệu thành Cổ Loa, mũi tên ... ta thấy điều kiện hình thành Nhà nước Cổ đại Việt Nam, ta tìm hiểu quốc gia cụ thể Hoạt động 2: Cả lớp - Cá nhân - GV giảng giải thời gian hình thành địa bàn, kinh đô nước Văn Lang Những kiến ... đời sống văn hoá, xã hội quốc gia đất nước ta, tìm hiểu 14 Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp – cá nhân - Trước hết GV dẫn dắt: Văn Lang quốc gia cổ đất nước Việt Nam...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... nước Âu Lạc bị Triệu Đà xâm chiếm 179 TCN kỷ X nước ta bị Triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Lịch sử thường gọi thời kỳ Bắc thuộc Để thấy chế độ cai trị tàn bạo, âm mưu thâm độc phong kiến phương ... hoạt động lớp Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững I CHẾ ĐỘ CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG XÃ HỘI VIỆT NAM Hoạt động 1: Cả lớp –  ... cấp huyện - Mục đích phong kiến phương Bắc sáp nhập đất Âu Lạc cũ vào đồ Trung Quốc Hoạt động 2: Cả lớp - b Chính sách bóc lột Cá nhân kinh tế đồng - GV yêu cầu HS đọc hoá văn hoá SGK để thấy sách...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... KN ND Nhật Quận Nhật 157 Nam Nam 178, 190 KN ND Cửu Quận Cửu 24 8 Chân Chân 5 42 KN ND Giao Quận Giao Chỉ 687 Chỉ 722 KN Bà Triệu 776 – 791 KN Lý Bí 819 – 820 KN Lý Tự Thiên 905 KN Mai Thúc 938 ... viên: sử dụng thời gian kể nhân vật lịch sử: Hai Bà Trưng, Lý Bí, Khúc Thừa Dụ, Ngô Quyền công lao họ dân tộc , nhấn mạnh ý nghĩa khởi nghĩa, chiến thắng Bạch Đằng (Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch ... động lớp Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững II CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (THẾ KỶ – ĐÂU THẾ KỶ X) Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững Hoạt động 1: Cả lớp...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN Ở ĐẦU THẾ KỶ XI → XV Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân  Tổ chức máy Nhà - GV thuyết trình sụp đổ nước nhà Lê thành lập - Năm 101 0 Lý Công Uẩn nhà Lý, ý nghĩa trọng dời kinh đô từ ... giúp HS nắm * Luật Pháp: đời luật thời phong - 104 2 Vua Lý Thánh Tông kiến ban hành Hình thử (bộ luật - HS nghe, ghi chép đầu tiên) - GV yêu cầu HS đọc phần chữ - Thời Trần: Hình luật nhỏ SGK trả ... Đằng 938 mở thời kỳ độc lập tự chủ lâu dài cho dân tộc Song sau 100 0 năm Bắc thuộc nhiều yêu cầu lịch sử đặt mà trước mặt phải giữ vững an ninh thống đất nước Đánh lại xâm lược nước ngoài, bảo vệ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... nông nghiệp * Bối cảnh lịch sử kỷ X – XV: Các hoạt động thầy trò tiên mục I SGK, dựa vào kiến thức học trước để trả lời GV nhận xét, bổ sung, kết luận Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - GV yêu cầu ... Việt kỷ X – XV tìm hiểu 18 Tổ chức dạy học Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp - GV phát vấn: Bối cảnh lịch sử đại Việt từ kỷ thứ X – XV, bối cảnh có tác động đến phát triển kinh tế? - HS ... khủng hoảng Củng cố Sự phát triển nông nghiệp thủ công nghiệp kỷ XI – XV 5 Dặn dò Học bài, làm tập, đọc trước 19, tìm hiểu vi anh hùng dân tộc: Trần Quốc Tuấn, Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Nguyễn Trãi...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... thức HS trò cần nắm vững II GIÁO DỤC, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT Hoạt động 2: Cả lớp cá  Văn học nhân - GV truyền đạt để HS nắm 10 kỷ bắc thuộc nhân dân ta không học hành, giáo dục không quan tâm, ... nhân dân ta xây dựng từ kỷ X – XV, tìm hiểu 20 Tổ chức dạy học Các hoạt động thầy Những kiến thức HS trò cần nắm vững I TƯ TƯỞNG TÔN GIÁO Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - Ở thời kỳ độc lập nho - Trước ... bất hủ - GV: Đặc điểm văn học kỷ XI – XV - HS: Dựa kiến thức văn học học kết hợp với kiến thức Lịch sử để trả lời - GV kết luận Hoạt động 4: Nhóm - cá nhân - GV: giảng giải lĩnh vực nghệ thuật...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20