0

lý thuyết toán luyện thi đại học

Bộ đề TOÁN luyện thi Đại học

Bộ đề TOÁN luyện thi Đại học

Toán học

... Câu I ( 2,0 điểm) Cho hàm số  32y x 3 m 1 x 6mx 3m 4      (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (1) biết đồ thị tiếp xúc Ox. 2. Lấy A trên đồ thị hàm số (1) với Ax1. ... CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I ( 2,0 điểm) Cho hàm số 3y x 3x 2   (1). 1.Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (1). 2.Tìm trên đồ thị hàm số (1) điểm M biết tiếp tuyến tại M cắt Ox,Oy ... THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I ( 2,0 điểm) Cho hàm số 42y x 4x 3   (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (1). 2. Tìm A trên đồ thị hàm số (1) biết tiếp tuyến tại A cắt đồ thị...
  • 20
  • 4,186
  • 196
Tài liệu 20 Đề toán luyện thi đại học năm 2008 doc

Tài liệu 20 Đề toán luyện thi đại học năm 2008 doc

Cao đẳng - Đại học

... C. 2. Một lớp học có 33 học sinh, trong đó có 7 nữ. Cần chia lớp học thành 3 tổ, tổ 1 có 10 học sinh, tổ 2 có 11 học sinh, tổ 3 có 12 học sinh sao cho mỗi tổ đó có ít nhất 2 học sinh nữ. Hỏi ... mặt phẳng (P). 2. Đội học sinh giỏi của một trờng gồm 18 học sinh, trong đó có 7 học sinh khối 12, 6 học sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trong đội đi ... a. Hóỳt óử luyóỷn thi aỷi hoỹc & Cao úng n õởnh thồỡi gian laỡm baỡi: 180 phuùt Bión soaỷn: Nguyóựn Thanh Sồn 5 đề thử sức trớc kỳ thi đại học 2007 Phần Chung cho tất...
  • 21
  • 477
  • 2
Bài giảng phương pháp tích phân môn toán (luyện thi đại học)

Bài giảng phương pháp tích phân môn toán (luyện thi đại học)

Toán học

... x x x e              . Phương pháp tích phân từng phần A. Tóm tắt thuyết Công thức tích phân từng phần:             u x d v x u x v x v x d u x ... dưới dấu tích phân có chứa  'u x dx;  Biểu thức  'v x đơn giản. B. Các dạng toán hay gặp Dạng 1. Tích phân từng phần có quy tắc  Nội dung phương pháp  Quy tắc khử đa thức...
  • 14
  • 543
  • 0
Tổng hợp lý thuyết Hóa ôn thi đại học

Tổng hợp thuyết Hóa ôn thi đại học

Hóa học - Dầu khí

... lượng tính theo thuyết, nghĩa là lượng C hoặc D tính được với giả thi t hiệu suất 100%. Chú ý: − Khi tính hiệu suất phản ứng phải tính theo chất sản phẩm nào tạo thành từ chất đầu thi u, vì khi ... QUAN TRỌNG KHÁCI. Thi c và chì (Sn, Pb)1. Tính chất vật lý  Sn là kim loại màu trắng, Pb là kim loại màu xám. Đều có nhiệt độ nóng chảy khá thấp.2. Tính chất hoá học Là những kim loại ... các chất khí và chất tan trong dd.3. Tính chất hoá học Các dạng thù hình của cacbon tuy có tính chất vật rất khác nhau nhưng tính chất hoá học của chúng căn bảngiống nhau: cháy trong oxi,...
  • 121
  • 4,739
  • 577
Các bài toán luyện thi đại học về Nhôm

Các bài toán luyện thi đại học về Nhôm

Hóa học - Dầu khí

... Võ Ngọc Bình, Dạy và học Hóa học 18 C. Thổi CO2 đến dư vào dung dịch Ca(OH)2. D. Cho dung dịch NH3 đến dư vào dung dịch AlCl3 (Trích ĐTTS vào các trường Đại học, Cao đẳng khối B, ... (Trích ĐTTS vào các trường Cao đẳng, 2009) Copyright © Võ Ngọc Bình, Dạy và học Hóa học 21 ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN 1D 2D 3D 4C 5D 6D 7A 8C 9B 10B 11D 12A 13C 14D 15C 16D 17A ... OH- + Al(OH)3 → Al(OH)-4 Copyright © Võ Ngọc Bình, Dạy và học Hóa học 13 Phân tích, hướng dẫn giải: Đây là dạng toán hỗn hợp gồm 1 kim loại mạnh (kiềm hoặc kiềm thổ) và kim loại...
  • 21
  • 598
  • 8
60 đề Toán luyện thi đại học

60 đề Toán luyện thi đại học

Toán học

... sao cho gócgiữa OA và mặt phẳng () là 300. Tính diện tích của thi t diện tạo thành.II - PHẦN RIÊNG (3,0 điểm).Thí sinh học theo chương trình nào thì chỉ được làm phần dành riêng cho chương ... hàm số y = x3- 3ax2+ 21. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số ứng với a = 1 .2. Với những giá trị nào của a thì hàm số có cực đại và cực tiểu.Câu II (3, 0 điểm)1 Tìm các ... dưới dạng đại số: z =8( 2 2 2 2 ) .i   trang41ĐỀ SỐ 41I.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm)Câu I. (2 điểm). Cho hàm số y = x4– 2(2m2– 1)x2 + m (1)1/ Khảo sát sự biến thi n và...
  • 60
  • 524
  • 0
123 đề thi thử đại học môn Toán

123 đề thi thử đại học môn Toán

Toán học

... 123 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌCTuyển chọn từ http://toanthpt.netC. M. Qhttp://esnips.com/web/chyputy Trang 15 ... luûn thi Âải hc & Cao Âàóng ù 57 ÂÃƯ SÄÚ 57 PhÇn Chung cho tÊt c¶ c¸c thÝ sinh Cáu 1: (2 âiãøm) Cho hm säú: y = 31x3 - x + m. (1) (m l tham säú) 1. Kho sạt sỉû biãún thi n ... Âãư luûn thi Âải hc & Cao Âàóng 54 ÂÃƯ SÄÚ 54 PhÇn Chung cho tÊt c¶ c¸c thÝ sinh Cáu 1: (2 âiãøm) Cho hm säú: y = 2x3 + 3x2 - 5. (1) 1. Kho sạt sỉû biãún thi n v v âäư...
  • 128
  • 464
  • 0
12 chuyên đề toán luyện thi đại học năm 2013 của nguyễn minh hiếu

12 chuyên đề toán luyện thi đại học năm 2013 của nguyễn minh hiếu

Toán học

... pháp tam thức bậc hai.• Dựa vào định về dấu tam thức bậc hai để có điều kiện phù hợp cho từng bài toán. 2. Phương pháp chiều biến thi n hàm số.• Từ bài toán biến đổi và rút m theo f(x).• ... điểm trên hai nhánh đồ thị hàm số y =x − 2x − 1có khoảng cách bé nhất.27Các chuyên đềLUYỆN THI ĐẠI HỌCBiên soạn: Nguyễn Minh HiếuTHPT Phan Đình PhùngĐồng HớiTháng 08 - 2012OyxF1F2A1A2B1B2Copyrightc2012 ... cực đại tại x0.Định 1.4. Giả sử hàm số y = f(x) có đạo hàm cấp một trên (a; b) và có đạo hàm cấp hai khác 0 tại x0. Khi đó• Nếuf(x0) = 0f(x0) < 0thì hàm số đạt cực đại...
  • 78
  • 1,571
  • 9
cách giải các dạng toán luyện thi đại học (định hướng cấp tốc)

cách giải các dạng toán luyện thi đại học (định hướng cấp tốc)

Toán học

... hợp, xác suất, thống kê. - Bất đẳng thức. Cực trị của biểu thức đại số. www.VNMATH.comChuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học ếp Version 2 – Tháng 2/2013 - 31 - 3 3 3222(3) 2 2 cos ... 39 39 1. MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ PT VÀ BPT ÔN THI ĐẠI HỌC:Vấn đề 2: HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN SỐ 39 40 1. MỘT SỐ VÍ DỤ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC: Phƣơng pháp đƣa về dạng tích 42 1.1. ... THƯỜNG DÙNG TRONG VIỆC GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN. 60 Vấn đề 2: Khoảng cách trong không gian 61 www.VNMATH.comChuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học ếp Version 2 – Tháng 2/2013 - 23...
  • 126
  • 526
  • 0
TÓM TĂT CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LUYỆN THI ĐẠI HỌC

TÓM TĂT CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LUYỆN THI ĐẠI HỌC

Toán học

... gian (C) = (P) ∩(S).* Với các bài toán hình không gian : cần lập hệ trục tọa độ. HÀ VĂN CHƯƠNG- PHẠM HỒNG DANH-NGUYỄN VĂN NHÂN. (TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐẠI HỌC VĨNH VIỄN) TRANG 26Thư viện tài ... viện tài liệu trực tuyến miễn phí chukienthuc.com PHẦN MỘT: ÔN TẬP TÓM TẮT CHƯƠNG TRÌNH THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN I- GIẢI TÍCH TỔ HỢP1. Giai thừa : n! = 1.2 n0! = 1n! /(n – k)! = (n – k + 1).(n ... hợp (bốc rồi xếp).* Áp dụng sơ đồ nhánh để chia trường hợp , tránh trùng lắp hoặc thi u trườnghợp.* Với bài toán tìm số cách chọn thỏa tính chất p mà khi chia trường hợp, ta thấysố cách chọn...
  • 26
  • 2,447
  • 7
Chuyên đề lý thuyết cacbonhidrat

Chuyên đề thuyết cacbonhidrat

Hóa học

... 30 % khối lượng tinh bột a) Phân tử amilozơ HOCHOAHOC.COM – Chuyên trang học hóa học - 1 - CHUYÊN ĐỀ 8 THUYẾT CACBOHIDRAT • Cacbohiđrat (gluxit, saccarit) là những hợp chất hữu cơ ... hiện trở lại. IV – SỰ CHUYỂN HÓA TINH BỘT TRONG CƠ THỂ (SGK hóa học nâng cao lớp 12 trang 43) HOCHOAHOC.COM – Chuyên trang học hóa học - 5 - II – CẤU TRÚC PHÂN TỬ - Công thức phân tử: C12H22O11 ... Liên kết α – 1,4 – glicozit 2. Tính chất hóa học a) Tính chất của ancol đa chức: giống như saccarozơ HOCHOAHOC.COM – Chuyên trang học hóa học - 3 - - Riêng nhóm OH ở C1 (OH – hemiaxetal)...
  • 12
  • 5,799
  • 2
17 CHUYÊN ĐỀ TOÁN LUYỆN THI ĐẠI HỌC

17 CHUYÊN ĐỀ TOÁN LUYỆN THI ĐẠI HỌC

Toán học

... 220 , A AA≥= Lưu ý: 2AA= II. Các định cơ bản : a) Định 1 : Với A ≥ 0 và B ≥ 0 thì A = B ⇔ A2 = B2 b) Định 2 : Với A≥ 0 và B≥ 0 thì A > B ⇔ A2 > ... quả: 2m=− 5. Dấu nghiệm số của phương trình bậc hai: Dựa vào định Viét ta có thể suy ra định sau: Định lý: Xét phương trình bậc hai : 20axbxc++= (1) ( 0a≠) F Pt (1) ... boxmath.vn 47cabhaHBAC 5. Định về đường phân giác: baCablcaBaclcbAbclcba+=+=+=2cos2;2cos.2;2cos.2 CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN Dạng 1: CHỨNG MINH ĐẲNG...
  • 198
  • 1,042
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25