kiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn sinh
Hệ thống kiến thức Vật lý ôn thi Đại học
- 99
- 1,355
- 34
TỔNG hợp KIẾN THỨC TIẾNG ANH ôn THI đại học
... R5$H#)#$5q_,D,**Z,***R,Y.*M,+***J,D,.Z,..*R,M,3[,D,+*++Z,+R,+.M,+d,D,*+Z,.$.R,*$+M,.*+wA.*3.Sc*Y***.,(Hiếm khi chuông cửa reo mà tôi thức dậy).wU+*.*c+**Y*+*Y.**,(Khi anh ấy ... wA+.*Y.+*+..SŒ+**,(Tình huống này kì lạ khiến tôi không thể ngủ được).wAcc+**+.+*+****$+*.*,(Bài kiểm tra khó tới mức mà các sinh viên cần 3 tháng chuẩn bị).R#!2)1.‘L6$“$./E+.L‘L6$y!4)y$ ... *+Y*$***3+Y**,D,*.+Z,*.+.*R*.+.*M,*.+.*45H!%$0I5,RK$5€work overtime every night this week•$.$op!"I5p.#W$.‚.p!"r6)(!4,),aŒ)(!4,)?8%(6'!=5‚.b,6]D}c*cY+*6D,G*Y.+*3**.,Z,G*Y.**UN*.*,R,G*Y.*djj$**+,M,G*Y.+Jg3*.+Y**.***UN*,6nD4*Y€+*•$*.+ƒƒƒƒ,D,.*+Z,.**R,.M,c6-D}c*cY+**+*c*.++.*6D,DT3\.Z,D}.*UN*R,}.M4*.$M,S3}.*-o:>:+Y$"p6$$0W$32.0.o<""qL_,M#{@!=<#{:$‚.'!'p.$04‘!z,G+@)z!:)5)‚.H.@)%55$,<=$(#3...
- 31
- 3,911
- 27
Trọng tâm ôn thi Đại học 2010
- 2
- 214
- 0
Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán
... ta có 3.3a b cabc+ +≥ Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi .a b c= = 9. Công thức về lũy thừa và lôgarit: - Công thức về lũy thừa: * 1nnaa−= * mn mna a= * .m n m na a a+= ... Onbai.org - eBook.here.vn – Download Tài liệu – ðề thi miễn phí Chuyên ñề LTðH – ðại Số : Gv Bùi Sang Thọ 3 - Công thức Moa-vrơ: Với 1 ,n≤ ∈ ¢ thì ( ) ( )cos sin cos sin ... dấu với hệ số a khi x nằm ngoài ñoạn [ ]1 2; .x x 5. ðiều kiện ñể một tam thức không ñổi dấu trên :¡ Cho tam thức bậc hai ( ) ( )20f x ax bx c a= + + ≠ - ( )0: 00.ax f x∀...
- 19
- 2,465
- 5
ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH
... thái nước đứng (ao, đầm, hồ) và hệ sinh thái nước chảy (sông, suối).3. Chuỗi thức ăn và lưới thức ăn * Chuỗi thức ăn: Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với ... vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa là sinh vật bị mắt xích ở phía sau tiêu thụ. Có 3 loại sinh vật trong chuỗi thức ăn:- Sinh vật sản xuất (sinh vật cung cấp) là những sinh vật ... chuỗi thức ăn có một số mắt xích tiêu thụ: + Sinh vật tiêu thụ bậc 1 có thể la` động vật ăn thực vật, hay kí sinh trên thực vật. + Sinh vật tiêu thụ bậc 2 là sinh vật ăn thịt hay kí sinh trên sinh...
- 60
- 2,084
- 54
Ôn thi đại học môn sinh: 46 câu trắc nghiệm và đáp án di truyền học người
... bệnh khó đông ở người là không đúng` A) Bệnh do một đột biến gen lặn trên NST X gây ra B) Máu của người này bị thi u chất sinh sợi huyết nên không bị tổn thương chảy máu, máu sẽ không đông được ... tự như các anh chị em sinh ra trong những lần sinh khác nhau của cùng một bố mẹ B) Các trẻ đồng sinh cùng trứng luôn luôn cùng giới C) Các trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ các trứng ... y học di truyền học có vai trò A) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán và dự phòng và điều trị một phần cho một số bệnh di truyền và một số các dị tật bẩm sinh trên người B) Giúp y học...
- 10
- 2,023
- 44
Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi đại học môn Sinh (Đáp án và hướng dẫn giải) ppt
... loại sản phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp B. Khả năng cho ADN tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài rất xa nhau trong hệ thống phân loại C. Sử dụng trong công nghệ sinh học chống ô ... hoá học của axit nuclêic và di truyền vi sinh vật. Kết quả có thể mang lại từ kỹ thuật cấy gen là: A. Sản xuất kháng sinh trên quy mô công nghiệp B. Làm tăng các sản phẩm như enzim, hoocmôn, ... khả năng sinh sản lớn. B 50 Đại Tân sinh gồm có cá kỉ: A/ Cambri - Xilua - Đêvôn. B/ Tam điệp - Giura. C/ Thứ ba - Thứ tư. D/ Tam điệp - Giura - Phấn trắng. C Đại trung sinh gồm...
- 84
- 1,530
- 13
các dạng quan trọng cho kì thi đại học Mon sinh
... BÀI TRONG KỲ THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINH Thầy Trần Ngọc Danh - Tổ trưởng tổ Sinh học trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Tp. HCM. Chương trình Sinh học 12 thi tuyển sinh Đại học có nhiều dạng ... VI KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG LÀM BÀI TRONG KỲ THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINH Thầy Trần Ngọc Danh - Tổ trưởng tổ Sinh học trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Tp. HCM. Chương trình Sinh học 12 thi ... sinh thái… Từ năm 2007 đến nay đề thi tuyển sinh đại học môn Sinh có xu hướng tăng dần số lượng và độ khó của các dạng bài tập, trong khi đó nhiều học sinh vẫn chưa phân biệt được cách giải...
- 15
- 914
- 17
Tài liệu ôn thi đại học môn Sinh
... www.dungsuphamly.vatly.net www.dungsuphamly.vatly.net TÀI LIỆU ÔN THI MÔN SINH 2013 Phần năm. DI TRUYỀN HỌC Chƣơng I. CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN ... 5BU. C. cônxixin. D. etyl metan sunphonat. ADN: . B. 5BU. C. cônxixin. ... B. Cônxixin. C. Axit ascorbic. www.dungsuphamly.vatly.net www.dungsuphamly.vatly.net B. 5BU. C. cônxixin. D. proflavin. ...
- 19
- 748
- 0
Ôn thi đại học môn sinh: Phương pháp giải một số dạng bài tập về di truyền học quần thể
... không cơ sở khoa học. Bên cạnh đó các em cũng không có tâm huyết với môn sinh học này như các môn học tự nhiên khác. Vì vậy để làm rõ những điểm cần lưu ý trong quá trình giải bài tập, giúp học ... tập vận về di truyền học quần thể phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12” Phần II : Nội dung1Bài 13: Ở loài mèo nhà, cặp gen D,d quy định màu lông nằm trên nhiễm sắc ... ngược lại trong các đề thi tỉ lệ điểm của phần này không nhỏ (đối với đề thi tốt nghiệp 2 câu, đối với thi đại học 3 câu. Theo cấu trúc đề thi của bộ 2011). Khối lượng kiến thức nhiều, nhiều bài...
- 21
- 3,195
- 16
ôn thi đại học môn sinh học sinh thái học
... khí hậu.- Sinh vật sản xuất (còn gọi là sinh vật cung cấp)- Sinh vật tiêu thụ- Sinh vật phân huỷ2. Các kiểu hệ sinh tháiCác hệ sinh thái trong sinh quyển thuộc 3 nhóm:- Các hệ sinh thái ... nghi mới.2. Nhịp sinh học: Nhịp sinh học là khả năng phản ứng của sinh vật một cách nhịp nhàng với những thay đổi có tính chu kỳ của môi trường. Đây là sự thích nghi đặc biệt của sinh vật với môi ... mồi: sinh vật này tiêu diệt sinh vật khác (mèo bắt chuột, cáo bắt gà ).+ Quan hệ kí sinh - vật chủ: sinh vật này sống bám vào cơ thể sinh vật khác (giun, sán kí sinh ở động vật và người ).+...
- 147
- 548
- 0
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 1
... 2/5 - Mã đề thi 132SỞ GD ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 1 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian ... thể ở sinh vật nhân thực gồmA. ADN mạch kép và prôtêin loại histôn. B. ADN mạch đơn và prôtêin loại histôn.C. ARN mạch đơn và prôtêin loại histôn. D. ARN mạch kép và prôtêin loại histôn.Câu ... xã sinh vật. B. Diễn thế thứ sinh không làm thay đổi điều kiện môi trường sống của quần xã. C. Diễn thế thứ sinh có thể dẫn đến hình thành nên quần xã tương đối ổn định. D. Diễn thế thứ sinh...
- 5
- 653
- 7
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 2
... THỬ ĐẠI HỌC SỐ 2 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian giao đề)(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)Họ, tên thí sinh: ... muốn sẽA. sinh trưởng và phát triển bình thường.B. tồn tại một thời gian nhưng không sinh trưởng và phát triển.C. sinh trưởng và phát triển tốt khi thêm vào môi trường loại thuốc kháng sinh khác.D. ... vàng, kép, không đều; 30% hoa trắng, kép, đều; 7,5% hoa trắng, kép, không đều; 2,5% hoa vàng , đơn, đều; 10% hoa vàng , đơn, không đều; 10% hoa trắng , đơn, đều; 2.5% hoa trắng , đơn, không đều....
- 6
- 536
- 5
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 3
... 2/4 - Mã đề thi 357SỞ GD ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 3 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian ... tăng trưởng của quần thể sinh vật?A. Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn tối đa, mức tử vong luôn tối thi u.B. Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể ... mức tử vong là tối thi u.C. Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn lớn hơn mức tử vong.D. Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn nhỏ hơn mức tử...
- 4
- 868
- 23
- kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn sinh
- kiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn toán
- kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn hóa
- kiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn văn
- kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn toán
- bài giảng trọng tâm ôn thi đại học môn toán
- trọng tâm ôn thi đại học môn văn năm 2013
- kiến thức trọng tâm ôn thi đại học môn lý
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose