kiến thức hoá học 12
Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin
Ngày tải lên :
29/07/2013, 00:28
... toàn thu được dung dịch Y. Làm bay hơi dung dịch Y được 9,55 gam muối khan. Số công thức cấu tạo
ứng với công thức phân tử của X là
A. 5. B. 4. C. 2. D. 3.
Câu 8:
Để khử mùi tanh của ... (CĐ – 2007):
Để trung hòa 25 gam dung dịch của một amin đơn chức X nồng độ 12, 4% cần dùng 100ml
dung dịch HCl 1M. Công thức phân tử của X là
A. C
3
H
5
N. B. C
2
H
7
N. C. CH
5
N. D. C
3
H
7
N. ... chức X, thu được 8,4 lít khí CO
2
, 1,4 lít khí
N
2
(các thể tích khí đo ở đktc) và 10 ,125 gam H
2
O. Công thức phân tử của X là (cho H = 1, O = 16)
A. C
3
H
7
N. B. C
2
H
7
N. C. C
3
H
9
N....
- 8
- 3.9K
- 97
Một Số Biện Pháp Rèn Luyện Kỹ Năng Vận Dụng Kiến Thức Hóa Học Vào Thực Tiễn Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Phần Hữu Cơ Lớp 12 Ban Nâng Cao
Ngày tải lên :
15/03/2013, 13:39
... bài tập hoá học theo hướng dạy học tích cực[21]
Trong dạy học hoá học, bản thân bài tập hoá học đã được coi là phương pháp dạy học
có hiệu quả cao trong việc rèn luyện kỹ năng hoá học. Nó giữ ... hóa học hữu cơ 12 – THPT
2- Hệ thống hóa kiến thức hóa học hữu cơ lớp 12 có liên quan đến thực tiễn.
3- Một số nguyên tắc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy
học hóa học ... chuyên đề cao
học- chuyên ngành LL và PPDH hoá học)
13. Nguyễn Thị Sửu, Lê Văn Năm, Phương pháp dạy học hóa học học( Học phần phương
pháp dạy học hóa học 2), Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật,...
- 18
- 6K
- 29
Ôn tập kiến thức hóa học
Ngày tải lên :
14/03/2013, 14:41
... hưởng tốc độ phản ứng ? Cân
bằng hoá học ?
Nguyên lý chuyển dịch cân bằng hoá
học.
V. Lý thuyết phản ứng hoá học
1. Tốc độ phản ứng hoá học
2. Cân bằng hoá học
3. Nguyên lí chuyển dịch cân bằng
Nguyên ... ứng oxi hoá khử
Khái niệm ? Đặc điểm của phản ứng oxi
hoá khử ?
Lập phương trình oxi hoá khử ?
Phân loại phản ứng hoá học.
Hoạt động 6 Lý thuyết về phản ứng hoá
học
Tốc độ phản ứng hoá học ? ... NĂM
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức :
- Củng cố kiến thức lý thuyết đại cương nguyên tử, liên kết hóa học, định luật tuần
hoàn, phản ứng oxi hoá khử, tốc độ phản ứng hoá học.
2. Kỹ năng
- Làm...
- 94
- 5K
- 6
Đề thi chính thức HÓA HỌC 12 học kì I năm học 2008-2009 Tỉnh Thái Bình
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:26
... CH
3
CHO; C
6
H
12
O
6
(Glucozơ); CH
3
COOCH
3
Những chất nào có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc?
A. C
6
H
12
O
6
; CH
3
COOCH
3
B. CH
3
CHO; C
6
H
12
O
6
C. CH
3
COOH; C
6
H
12
O
6
D. CH
3
COOH; ... các kim loại?
A. Sắt B. Natri C. Vonfam D. Kẽm
Câu 22: Công thức nào sau đây là công thức của Xenlulozơ:
A. (C
6
H
11
O
5
)
n
B. C
12
H
22
O
11
C. [C
6
H
7
O
2
(OCOCH
3
)
3
]
n
D. [C
6
H
7
O
2
(OH)
3
]
n
Câu ... bao nhiêu chất đồng phân là amin bậc 1 có cùng công thức phân tử C
4
H
11
N?
A. 4 B. 2 C. 3 D. 1
B. PHẦN RIÊNG CHO CÁC THÍ SINH THUỘC BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Từ câu 33
câu 40)
Câu 33: Cho dãy...
- 3
- 423
- 1
Kiến thức hóa học trọng tâm ôn thi tốt nghiệp đại học
Ngày tải lên :
19/08/2013, 08:58
... chất hoá học. Công thức hoá học của
hợp kim là công thức nào sau ñây?
A. CuZn
2
B. Cu
2
Zn C. Cu
2
Zn
3
D. Cu
3
Zn
2
Câu 30. Một hợp kim tạo bởi Cu, Al có cấu tạo tinh thể hợp chất hoá học ... Dùng phương pháp ñiện hoá
C. Dùng phương pháp biến ñổi hoá học lớp bề mặt
D. Dùng phương pháp phủ
Câu 93. Phát biểu nào sau ñây là không ñúng?
A. Gỉ sắt có công thức hoá học là Fe
3
O
4
xH
2
O ...
- Tính chất hóa học: phản ưng thủy phân, phản ứng với axit nitric (phản ứng este hóa).
- Ứng dụng
B.Chuẩn kiến thức và kỹ năng
Chủ ñề Mức ñộ cần ñạt
1. Glucozơ Kiến thức:
Biết ñược:
-...
- 63
- 1.1K
- 6
Kiến thức hóa học trọng tâm ôn thi tốt nghiệp đại học
Ngày tải lên :
19/08/2013, 08:58
... làm hai dạng: ăn mòn hoá học và ăn mòn ñiện hoá
Câu 82. Phát biểu sau ñây là ñúng khi nói về ăn mòn hoá học?
A. Ăn mòn hoá học không làm phát sinh dòng ñiện
B. Ăn mòn hoá học làm phát sinh dòng ... chìa khoá làm bằng hợp kim Cu - Fe bị rơi xuống ñáy giếng. Sau một thời gian chiếc chìa khoá sẽ:
A. Bị ăn mòn hoá học
B. Bị ăn mòn ñiện hoá
C. Khôn bị ăn mòn
D. Ăn mòn ñiện hoá hoặc hoá học ... Kim loại tinh khiết sẽ không bị ăn mòn hoá học
D. Về bản chất, ăn mòn hoá học cũng là một dạng của ăn mòn ñiện hoá
Câu 83. ðiều kiện ñể xảy ra ăn mòn ñiện hoá là gì?
A. Các ñiện cực phải tiếp...
- 63
- 601
- 2
TÓM LƯỢC KIẾN THỨC SINH HỌC 12 (CÓ KÈM THEO BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM)
Ngày tải lên :
03/09/2013, 22:10
... tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. tác ... 24.
B. 12.
C. 14.
==============***=============***==============***============
Giáo viên: Nguyễn Chính Hữu TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ
35
TRƯỜNG THPT QUY NHƠN Hệ thống hoá kiến thức Sinh học 12
========================================================================================
487.Giải ... hạt.
==============***=============***==============***============
Giáo viên: Nguyễn Chính Hữu TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ
34
TRƯỜNG THPT QUY NHƠN Hệ thống hoá kiến thức Sinh học 12
========================================================================================
Đơn...
- 68
- 9.7K
- 260
Chuẩn kiến thức hóa học 10 nâng cao
Ngày tải lên :
16/09/2013, 14:10
... tử.
4. Phản ứng hoá học
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Phản ứng
oxi hoá- khử
Kiến thức
Hiểu được:
- Phản ứng oxi hoá - khử là phản ứng hoá học trong đó có sự thay đổi số oxi hoá
của nguyên ... dựa vào số oxi hoá
Biết cân bằng
phương trình
phản ứng oxi
hoá- khử theo
phương pháp
thăng bằng
electron.
2. Phân loại
phản ứng
hoá học.
Kiến thức
Hiểu được:
- Các phản ứng hoá học được chia ... kết
cộng hoá
trị. Sự lai
hoá obitan
nguyên tử
và hình
dạng của
phân tử.
Sự xen phủ
các obitan.
Độ âm điện
và liên kết
hoá học.
Kiến thức
Hiểu được:
Sự hình thành liên kết cộng hoá trị:...
- 18
- 3.8K
- 51
tom tat kien thuc hoa hoc
Ngày tải lên :
17/09/2013, 04:10
... SO
2
Tính chất hóa học của hiđro
- Tác dụng với oxi: 2H
2
+ O
2
2H
2
O
- Khử một số oxit kim loại( đứng sau Zn trong dÃy hoạt động hóa học của KL):
H
2
+ oxit kim loại KL + H
2
O
Bài ca hoá trị
Kali(K) ...
STT Chất cần
nhận biết
Thuốc thử Hiện tợng
1 Các kim
loại
Na,
K( kim
loại kiềm
hoá trị 1)
Ba (hoá
trị 2)
Ca (hoá
trị 2)
Al, Zn
Phân biệt
Al và Zn
Các kim
loại từ
Mg Pb
Kim loại
Cu
+H
2
O
Đốt ... Na
2
CO
3
+H
2
O
+ dd HCl ( H
2
SO
4
loÃng)
dd trong suốt làm quỳ tím hoá xanh
tan + dd đục
Kết tủa CaCO
3
dd làm quỳ tím hoá đỏ
dd màu xanh
4 Các dung
dịch
muối
a) Nhận
gốc axit
- Cl
=...
- 9
- 9.9K
- 436
Chuan kien thuc hoa hoc THCS
Ngày tải lên :
19/09/2013, 17:10
... trình
dạy học hoá học ngày càng tích cực hơn.
Về kiến thức: có hai mức độ chính là biết và hiểu.
*Biết: HS nêu đợc định nghĩa, tính chất, hiện tợng hoá học,
công thức hoá học, khái niệm hoá học đà học. ... sở hoá học chung;
- Hoá học vô cơ;
- Hoá học hữu cơ.
2. Về kĩ năng
HS có đợc hệ thống kĩ năng hoá học phổ thông cơ bản ban đầu và thói quen làm việc khoa học gồm :
- Kĩ năng học tập hoá học;
- ... bài tập hoá học.
3. Nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học Hoá học.
4. Sử dụng sách giáo khoa hoá học và tài liệu tham
khảo.
5. Tự học kết hợp với hợp tác theo nhóm nhỏ trong
học tập hoá học.
45
2
Chủ...
- 47
- 513
- 4
kien thuc hoa hoc ( day du va chinh xac)
Ngày tải lên :
20/09/2013, 20:10
... Thuốc thử Dùng để nhận Hiện tợng
1 Quỳ tím - Axit
- Bazơ tan
Quỳ tím hoá đỏ
Quỳ tím hoá xanh
2 Phenolphtalein
(không màu)
Bazơ tan Hoá màu hồng
3 Nớc(H
2
O) - Các kim loại mạnh(Na,
Ca, K, Ba)
- ...
STT Chất cần
nhận biết
Thuốc thử Hiện tợng
1 Các kim
loại
Na,
K( kim
loại kiềm
hoá trị 1)
Ba (hoá
trị 2)
Ca (hoá
trị 2)
Al, Zn
Phân biệt
Al và Zn
Các kim
loại từ
Mg Pb
Kim loại
Cu
+H
2
O
Đốt ... bari(Ba).
Cuối cùng thêm chú canxi(Ca).
Hoá trị 2 đó có gì khó khăn.
Bác nhôm (Al) hoá trị 3 lần.
Ghi sâu trong dạ khi cần nhớ ngay.
Cacbon (C) silic (Si) này đây .
Hoá trị là 4 chẳng ngày nào quên.
Sắt...
- 9
- 759
- 8
PPCT chuan kien thuc Hoa hoc THCS
Ngày tải lên :
28/09/2013, 13:10
...
Phân bón hoá học.
Luyện tập: Tính chất hoá học của oxit và axit.
Luyện tập : Tính chất hoá học của bazơ và muối.
Thực hành Tính chất hoá học của oxit và axit.
Thực hành Tính chất hoá học của ... lên
bảng.
- Môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm, các bài lên lớp
luôn gắn liền với các thí nghiệm (dùng các thí nghiệm hoá học để dẫn
dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh) và luôn ... lượng dạy học 6
buổi/tuần).
Cách 2: Dạy học các chủ đề tự chọn nâng cao, bám sát (CĐNC,
CĐBS).
− Dạy học CĐNC là để khai thác sâu hơn kiến thức, kĩ năng của
chương trình, bổ sung kiến thức, bồi...
- 14
- 506
- 0
PPCT chuan kien thuc Hoa hoc THPT
Ngày tải lên :
28/09/2013, 13:10
... mạch kiến thức của SGKC môn học đó. Tài liệu
CĐNC sử dụng cho cả GV và HS.
b) Dạy học chủ đề tự chọn bám sát (CĐBS) là để ôn tập, hệ
thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức ... hành số 7
90 Ôn tập học kỳ II
91 Ôn tập học kỳ II
37 92 Kiểm tra học kỳ II
17
36 70
71
Thi học kỳ II
Chương 9: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KT-XH-
MT (3 TIẾT)
36 72 Bài 43: Hóa học và vấn đề phát ... môn học. Trong quá trình dạy
học, cần từng bước đổi mới KTĐG bằng cách nêu vấn đề mở, đòi
hỏi HS phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và biểu đạt
chính kiến của bản thân.
d) Từ năm học...
- 35
- 550
- 0
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC HUU CO PHAN 2
Ngày tải lên :
05/10/2013, 10:03
... chất hóa hoá học
a) P.ứ thủy phân : (do phân tử có chứa lk ozit)
C
12
H
22
O
11
+ H
2
O → C
6
H
12
O
6
+ C
6
H
12
O
6
.
b) Tác dụng vôi sữa
C
12
H
22
O
11
+ Ca(OH)
2
+ H
2
O → C
12
H
22
O
11
.CaO.2H
2
O. ... thi Đại học môn Hoá học Hữu cơ phần 2
26
BT 122 . Để trung hòa 6,72 gam một axit cacboxylic Y (no, đơn chức), cần dùng 200 gam
dung dịch NaOH 2,24%. Công thức của Y là (cho H = 1, C. = 12, O ... của m là (cho H = 1, C. = 12, O =
16) [9-39]
A. 0,32. B. 0,46.
C. 0,92. D. 0,64.
Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hoá học Hữu cơ phần 2
38
BT 222. Để xà phòng hoá hoàn toàn 2,22g hỗn hợp...
- 66
- 2.9K
- 24
- kiến thức hóa học
- kiến thức hóa học
- bổ trợ kiến thức hóa học lớp 12
- bổ trợ kiến thức hóa học 12
- video bổ trợ kiến thức hóa học lớp 12
- kiến thức hóa học 12 nâng cao
- kiến thức hóa học 12 cơ bản
- ôn tập kiến thức hóa học 12
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2