... Đảng , tháng 4-1982 , đặt ra mục tiêu cho khoahọc – kỹ thuật thiết thực hơn : “ Kết hợp chặt chẽ khoahọc xã hội , khoahọc tự nhiên , khoahọc kỹ thuật , coi trọng cơng tác phối hợp giữa các ... , có thể chia khoahọc thành khoahọc tự nhiên , khoa học xã hội và một cách chi tiết hơn , các ngành khoahọc khác . 1.2) Khái niệm công nghệ Thuật ngữ công nghệ gần đây đã trở thành một cụm ... hệ thống các tổ chức hoạt động khoahọc và kỹ thuật chuyên nghiệp hình thành như : trường Đại học Bách Khoa Hà Nội , viện liên hiệp khoa học tự nhiên , viện khoahọc xã hội . Thứ ba , Nhà nước...
... mạnh phát triển khoahọc và kỹ thuật càng trở nên rất quan trọngvà bức thiết.2.Nội dung KH-CN và hớng tác động của KH- CN ởViệt Nam a.Nội dung KH-CN Hiện nay cuộc cách mạng khoa học- công nghệ ... trung bình của cán bộ khoahọc có học vị, học hàm khá cao. Bìnhquân chung là 57,2 tuổi trong đó giáo s là 59,5 tuổi và phó giáp s là 56,4 tuổi.Số cán bộ cán học vị, học hàm cao ở tuổi 50 chỉ chiếm ... không có hạ tầng cơ sở tốt thì khôngthể phát triển đợc. Trong khoahọc nếu chỉ coi trọng những ngành ứng dụng cólÃi nhanh mà coi nhẹ khoahọc cơ bản rút cục sẽ đa khoahọc đến chỗ bế tắc vàkhông...
... phát triển thị trường khoahọc - công nghệ ởViệt Nam , Tạp chí Thông tin Khoahọc Kỹ thuật tháng 6/2004. 60. Danh Sơn (2003), “Thị trường khoahọc và công nghệ ởViệtNam , Tạp chí nghiên cứu ... KHOAHỌC - CÔNG NGHỆ ỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1. Khái quát quá trình phát triển thị trƣờng khoahọc - công nghệ ởViệtNam 2.1.1. Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sự phát triển thị trường khoa ... ViệtNam , Nxb Khoahọc kỹ thuật, H.,2004; GS.TS. Vũ Đình Cự “ Thị trường khoahọc đăng trên tạp chí hoạt động khoahọc tháng 10 năm 2004; TS. Hoàng Xuân Long “Lại bàn về thị trường khoa học...
... triển thị trường khoahọc - công nghệ ởViệtNam Phạm Văn Dũng** Khoa Kinh tế Chính trị, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội, ViệtNam Nhận ngày ... cùng với Luật sở hữu trí tuệ, Luật khoahọc - công nghệ chính là bộ khung pháp lý quan trọng cho sự phát triển khoahọc - công nghệ và thị trường khoa học - công nghệ Việt Nam. - Bên cạnh ... của khoahọc - công nghệ rất nhanh chóng; vòng đời của các sản phẩm khoahọc - công nghệ cũng trở lên ngắn hơn. Các sản phẩm khoa học - công nghệ được tạo ra ngày càng nhiều và càng ưu việt...
... 1. / 16VWSHội KHKT hàn Hội KHKT hàn Việt Nam Việt Nam Đại học Bách Đại học Bách khoa Hà Nội khoa Hà NộiKỸ THUẬT TRUYỀN QUASử dụng hai biến tử đặt ở 2 phía đối diện của kiểm. Một biến tử ... hàn Hội KHKT hàn Việt Nam Việt Nam Đại học Bách Đại học Bách khoa Hà Nội khoa Hà NộiMẫu biên bản Họ và tên Ký hiệu Nhận dạng vật liệu [chữ in hoa] STURT DENT S.DENT 001 Name Signatme Test ... hàn Hội KHKT hàn Việt Nam Việt Nam Đại học Bách Đại học Bách khoa Hà Nội khoa Hà Nội15.5. KIỂM TRA THẤM MAO DẪN MÀU (tiếp)Chất thấm vào sâu bên trong bất liên tục sẽ ở lại kể cả khi đã...
... trúc của ViệtNam có 29 chi và 127 loài. Trong hợp tác nghiên cứu giữa Viện Khoahọc Lâm nghiệp ViệtNam với các chuyên gia Trung Quốc đã công bố danh sách các loài và chi tre trúc ởViệtNam có ... tàng Thiên nhiên ViệtNam (VNMN). Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3 MỞ ĐẦU Chi tre (Bambusa Schreb.) phân bố rộng rãi khắp mọi nơi ởViệt Nam. Đây là nguồn ... riêng ởViệt Nam. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 13 có hiệu quả cao trong việc định loại và giám định loài. Cơ sở của phương pháp này là dựa trên kỹ thuật...
... trao đổi khoahọcở nước ngoài. Kiện toàn, đổi mới, sắp xếp hệ thống tổ chức quản lí khoahọc – công nghệ theo hướng củng cố các trung tâm khoahọc giữa các quốc gia, các cơ quan khoahọc trọng ... xét về mối quan hệ giữa khoahọc và công nghệ trong sản xuất, Ăngghen viết: “kỹ thuật phụ thuộc mạnh mẽ vào tình trạng khoa học, khoahọc phụ thuộc vào đòi hỏi của kỹ thuật lại còn mạnh hơn. ... những thành tựu khoahọc vào sản xuất. Điều này cho phép và đòi hỏi khoahọc phải phát triển. Ngược lại, chính sự phát triển của kỹ thuật (công nghệ) làm cho những phát minh khoahọc nhanh chóng...
... trong nhiều năm trở lại đây, tuy nhiên, theo báo cáo khoahọc ngành nông nghiệp Việt Nam 2011-2015 (Bộ NN và PTNT) thì năng suất lao động bình quân của ngành nông nghiệp ở nước ta chỉ bằng ... nghiệp cổ truyền thường tồn tại ở khu vực Trung du miền núi phía bắc hạn chế trong việc áp dụng khoahọckĩthuật vào sản xuất. - Nền nông nghiệp hiện đại thể hiện ở việc hình thành các vùng chuyên ... nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới, cho đến nay, ViệtNam vẫn chưa xuất khẩu gạo có thương hiệu mạnh, giá gạo của ViệtNam vẫn luôn duy trì ở mức thấp hơn so với giá gạo tương đương của Thái...
... Nhat Ban dugc tiep nhan d VietNam trong khoang hom mdt the ky nay (tir nhumg thap nien dau the ky XX den nhung nam dau the ky XXI). Trong thdi gian ban mdt tram nam dd, sir tiep nhan vdn hgc ... Ban qua cac giai doan nhu sau: - Tir nhirng nam dau the ky XX din nam (1954) - Tir ndm 1955 den nam 1975 - Tir 1975 den cudi the ky XX va nhumg nam dau the ky XXI J.I. Glal dogn tir nhirng ... vien chinh, Dai hpc Khoa hpc HuS dai, nghiem tiic va khoa hgc. Trong khudn khd mgt bai nghien cuu, chiing tdi bude ddu phdc thao sir tiep nhan van hgc Nhat Ban d Viet Nam tren mdt sd phuang...
... vài khu vực khác xung quanh các Đại học quốc gia, hai Viện khoahọc lớn là Viện Khoahọc và Công nghệ ViệtNam và Viện Khoahọc Xã hội Việt Nam. Do ởViệtNam đã hình thành một số DN KH&CN ... patent, xuất bản khoahọc và công nghệ, giảng dạy khoahọc và công nghệ trong trường học, giải thưởng Nobel và bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ Theo Tassy (1991) cơ sở hạ tầng khoahọc và công nghệ ... CƠ SỞ HẠ TẦNG KỸ THUẬT KH-CN ỞVIỆTNAM TRONG THỜI GIAN TỚI 14Chương 2 KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ CHÍNH SÁCH ĐẦU TƯ VÀ KHAI THÁC CƠ SỞ HẠ TÀNG KỸ THUẬTKHOAHỌC - CÔNG NGHỆ VÀ BÀI HỌC CHO...