khgd tin học 11
KHGD TIN HOC VP 11
... Chỗ ngồi chật hẹp nên học sinh thoải mái trình học tập phòng máy II Thống kê chất lượng Chất lượng đầu năm STT LỚP 11A1 11A2 11A3 11A4 11A5 Só Số Chỉ tiêu phấn đấu Học kỳ I Học kỳ II TB NỮ TB K ... bò mượn môït số máy in trước nhà - Bảng học tập, bảng nhóm, gi tập thực hành trước nhà V Kết thực hiện: STT LỚP 11A1 11A2 11A3 11A4 11A5 Só Số NỮ Sơ kết học kỳ I TB K Tổng kết năm G TB K G Ghi ... th«ng tin c¬ b¶n vỊ nghỊ Tin häc v¨n phßng; - Cã ý thøc t×m hiĨu nghỊ vµ ®Þnh híng nghỊ nghiƯp cho t¬ng lai; Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch t×m th«ng tin vỊ nghỊ Tin häc v¨n phßng - BiÕt c¸ch t×m th«ng tin...
- 22
- 193
- 0
TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc
... thông tin dần lớn mạnh cố gắng bắt nhịp với phát triển tin học giới Việc đưa tin học vào nhà trường phổ thông Đảng nhà nước thông qua Tin học coi môn học thức chương trình phổ thông từ năm học ... TỬ TIN HỌC 11 SỬ DỤNG ViOLET : I.Giới thiệu phần mềm Tổng quan: Phần mềm “GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TIN HỌC 11 thiết kế phần mềm ViOLET nhằm đem lại cho giáo viên có giảng hay cho trình dạy học tin học ... CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC I Lý luận dạy học II Đổi phương pháp dạy học III.Áp dụng công nghệ thong tin dạy học ...
- 23
- 4,413
- 26
Giáo án Tin học 11: Ôn tập học kỳ
... TẬP HỌC KỲ II Câu hỏi trắc nghiệm Hàm LENGTH(S) cho kết gì? A Số chữ số có xâu S B Số khoảng trắng có xâu S C Số kí tự có xâu S Số kí tự có xâu S D Cho mã số ASCII kí tự S Kiên Nhiên ÔN TẬP HỌC ... Kiên Nhiên Câu 10 Cho xâu a = ‘ VUI DE HOC ‘ Hàm Length(a) cho kết bao nhiêu? A 11 B5 C 10 D Kiên Nhiên Câu 11 So sánh xâu sau : a = ‘THANH PHO‘ b = ‘ THANH PHO HO CHI MINH‘ A Xâu a < xâu b ... ÔN TẬP HỌC KỲ II Câu hỏi trắc nghiệm Chọn khai báo biến xâu ST có độ dài cực đại 100 A VA ST : STR G [1...
- 28
- 1,846
- 5
Chương trình sách giáo khoa tin học 11
... trình giải số toán dễ xây dựng thuật toán có thuật toán sách giáo khoa Tin học 10 b Cấu trúc chƣơng mục Sách giáo khoa Tin học 11 gồm chương: Chương I: Một số khái niệm lập trình ngôn ngữ lập trình ... lặp (4, 2, 1) §9 Cấu trúc rẽ nhánh §10 Cấu trúc lặp Chương IV Kiểu liệu có cấu trúc 15 (7, 6, 1) 11 Kiểu mảng §12 Kiểu xâu §13 Kiểu ghi Chương V Tệp thao tác với tệp 3(2, 0, 1) §14 Kiểu liệu tệp...
- 3
- 9,081
- 168
Sang kien kinh nghiem tin hoc 11
... tiết 13, tuần dạy 11, tin học 11) II Mục đích sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm cú pháp, ý nghĩa cấu trúc lặp Và thông qua ví dụ hướng dẩn học sinh chuyển đổi ... giải vấn toán lặp giáo viên đặt D TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sách giáo khoa tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên Sách giáo viên tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên Lý thuyết Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn ... liệu sáng kiến kinh nghiệm B NỘI DUNG I Cơ sở lí luận Năm học 2009-2010 dscenlo@yahoo.com Khi học sinh học học Bài 10 “CẤU TRÚC LẶP” Học sinh có nhiều khó khăn, nhầm lẫn việc xác định vòng lặp...
- 6
- 4,914
- 157
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH TIN HỌC 11 THPT
... học thực hành Tin học nhằm rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh lớp 11 THPT Khách thể đối tượng nghiên cứu a) Khách thể nghiên cứu b) Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học ... thực hành Tin học trường THPT Xác định sở hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh Nghiên cứu cách tổ chức dạy học thực hành Tin học để rèn luyện phát triển kỹ thực hành cho học sinh ... thực tiễn việc hình thành phát triển kỹ thực hành cho học sinh dạy học Tin học trường THPT Chương 2: Tổ chức dạy học thực hành cho học sinh lớp 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận...
- 15
- 2,587
- 12
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc Tin học 11 THPT
... thú học tập, tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Do đó, nâng cao chất lượng dạy học Tin học 11 THPT 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở khoa học việc phát triển tư thuật giải cho học ... giảng phương pháp dạy học Tin học, phương pháp dạy học môn Toán, tài liệu giáo dục học, tâm lý học * Nghiên cứu vị trí, khối lượng kiến thức lập trình chương trình Tin học phổ thông * Nghiên ... sinh nhằm đạt mục đích dạy học Còn học tập trình xử lý thông tin Quá trình có chức năng: đưa thông tin vào, ghi nhớ thông tin, biến đổi thông tin, đưa thông tin điều phối Học sinh thực chức hoạt...
- 28
- 1,119
- 6
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành tin học 11
... khả ứng dụng Tin học học sinh vào thực tiễn Bởi vậy, dạy học ngời thầy giáo cần quan tâm rèn luyện cho học sinh kỹ thực hành Tin học bao gồm nhóm kỹ sau: - Kỹ vận dụng tri thức Tin học vào hoạt ... rãi khoa học Tin học Đồng thời nên phát biểu số toán dới dạng túy Tin học mà dới dạng vấn đề thực tế phải giải Tin học bắt nguồn từ thực tiễn, từ vấn giải mâu thuẫn đời sống Kĩ Tin học hóa tình ... giáo dục vấn đề đa Tin học vào nhà trờng phổ thông - Nghiên cứu tài liệu, giảng phơng pháp dạy học Tin học - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lí học, tài liệu phơng pháp dạy học môn Toán, Vật...
- 15
- 2,535
- 12
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành Tin học 11 THPT
... thác thành tựu khoa học Tin học vận dụng Tin học vào thực tiễn Tiến thêm bớc môn Tin học phải cung cấp cho học sinh hiểu biết ứng dụng Tin học vào trình công nghệ, thông tin liên lạc, trình sản ... môn Tin học nhà trờng THPT, từ thực tế môn Tin học trờng THPT nớc ta nay, để đạt đợc nhiệm vụ dạy học tin học nhà trờng THPT, ngời giáo viên cần lu ý quan tâm rèn luyện cho em kỹ học tập Tin học ... khoa học kỹ thuật, môn học khác thực tế đời sống thờng ngày quen thuộc học sinh, giúp em thấy đợc tính phổ dụng rộng rãi khoa học Tin học Ví dụ 1: Khi dạy cho học sinh kiểu ghi (SGK Tin học 11) ,...
- 66
- 1,766
- 11
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các dữ liệu cóa cấu trúc tin học 11
... Instance thông tin cần thiết cho trình Activate Activatable Remote Object, thông tin đặt tên chung faulting remote reference Lúc này, faulting remote reference chứa lại thông tin : • Persistent ... thông tin từ Server mà phải quản lý Cụ thể thông tin : • Các dòch vụ mà Server quản lý • Các thông tin tải Server • Server hoạt động Server bò fail ♦ Lấy thông tin từ Agent khác Cụ thể thông tin ... gọi tên transient remote reference Hình 20 Faulting Remote Reference Vì vậy, có lời gọi hàm tới A công việc hệ thống lúc dựa vào thông tin có sẵn Faulting Remote Reference để thực trình Activate...
- 124
- 692
- 0
Đề kiểm tra HK2 tin hoc 11
... toạn láûp trçnh: (Tỉì cáu 32 âãún cáu 36): Âãø qun l sỉïc khe låïp hc cọ täúi âa 50 hc sinh, thäng tin mäùi hc sinh gäưm H v tãn, chiãưu cao (cm), cán n àûng (kg) Câu 32: Khai bạo Kiãøu bn ghi PP ... CLASS[5].HEIGHT := CLASS[3]; B CLASS[10].WEIGHT := 70; C CLASS[18].NAME := 'PETER SMITH'; D CLASS [11] := CLASS[5]; Câu 37: Cho cạc th tủc sau: {1} CLOSE(F); {2} ASSIGN(F, ’ DATA.INP’ ); {3} READ(F,A,B,C);...
- 4
- 1,454
- 15
Giáo án Tin học 11
... câu trả lời học sinh đa integer -32768 32767 vài dạng thông tin nh sau: word 65535 + Họ tên học sinh thông tin dạng longint -2147483648 2147483647 văn dạng ký tự + Điểm học sịn thông tin dạng số ... Viết cấu trúc thân chơng trình? Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV: Khi cần viết chơng trình quản lý học sinh ta cần xử lí thông tin dạng NNLT Pascal có số kiểu liệu chuẩn sau: nào? ... thức số học, hàm số học chuẩn biểu thức quan hệ, biểu thức logic Pascal - Hiểu đợc lệnh gán Kiến thức - Viết đợc lệnh gán - Phân biệt khác lệnh gán(:=) phép so sánh - Viết đợc biểu thức số học logic...
- 35
- 3,192
- 36
bai 14 tin hoc 11
... theo cách tổ chức dự liệu: - Tệp văn bản: liệu ghi dạng kí tự theo mã ASCII Ví dụ: sách, tài liệu, học, chương trình nguồn viết ngôn ngữ bậc cao - Tệp có cấu trúc: thành phần tệp tổ chức theo cấu ... ); Trong đó, danh sách kết gồm hay nhiều phần tử Phần tử biến đơn biểu thức (số học, quan hệ lôgíc) xâu Trường hợp có nhiều phần tử phần tử phân cách dấu phẩy 2 THAO TÁC VỚI TỆP...
- 16
- 2,091
- 11
Đề kiểm tra học kì môn tin học 11(35 câu trắc nghiệm), có đáp án
... Khẳng định sau đúng? Giá trị phần tử A tổng số từ đến 100 Giá trị phần tử A từ -100 đến 100 Câu số: 11 Câu số: 12 Câu số: 13 Giá trị phần tử A lớn 100 Giá trị phần tử A từ đến 100 Trong Pascal, câu ... Pascal, ta coi xâu kí tự là? Một dãy kí tự số bảng mã ASCII Một dãy kí tự chữ thường bảng mã ASCII Học sinh không ghi vào đề - | ĐÁP ÁN CHO MÃ ĐỀ SỐ:dãy kí tự chữ hoa bảng mã ASCII 58 Một Một dãy ... tục Delete (S, V, N) thực công việc việc sau? ngữ hỏi số: 10 - D Câu hỏi số: 28 - B Câu hỏi số: 11 - B Xoá xâu kí tự S N kí tự vị trí V Xoá xâu kí tự S V kí tự bắt đầu C vị trí N Câu hỏi số: 29...
- 3
- 59,810
- 2,131
Đề kiểm tra học kì môn tin học 11(35 câu trắc nghiệm), có đáp án Đề 265
... 500] of boolean; Type 1chieu = arrays[1 500] of boolean; Types 1chieu = array[1 500] of boolean; Học sinh không ghi vào đề - | Câu số: 24 Trong Pascal, có đoạn chương trình sau: Min:=C[1]; cs:=1; ... mảng chiều không thứ theo giá trị tăng dần tự Câu số: 32 Trong Pascal, có đoạn chương trình sau: Học sinh không ghi vào đề - | Var S:array[1 10] of real; Và S2:=0; for i:=1 to 10 if S[i] < 50 ... Câu hỏi số: - B Câu hỏi số: - C Câu hỏi số: - A Câu hỏi số: - D Câu hỏi số: 10 - B Câu hỏi số: 11 - A Câu hỏi số: 12 - D Câu hỏi số: 13 - C Câu hỏi số: 14 - C Câu hỏi số: 15 - B Câu hỏi số: 16...
- 4
- 20,713
- 611
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25