không chịu thua số phận là gì

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 21/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

... Mà phía bên kia đáp ứng được là có thể chấp nhận được. 3.1.5. Bạn sẽ làm gì nếu không đạt được những điều đáng kể đối với bạn? Không biết phải làm gì nếu đàm phán không thành công thì cũng rất ... trong cuộc sống riêng tư cũng như các cuộc đàm phán sảy ra không ngừng trong cuộc sống nghề nghiệp với khách hàng, đối tác, nhà cung cấp. . . Chúng ta không được phép không biết đến điều gì sảy ... bạn chắc không mường tượng được quyền thế của một phú ông ngày xưa. Vậy mà ông ấy không đòi, không muốn, không bắt, không trịch thượng hoặc dùng quyền thế, mà lại xin đổi. Phải coi đây là một...

Ngày tải lên: 22/09/2012, 16:55

... Mà phía bên kia đáp ứng được là có thể chấp nhận được. 3.1.5. Bạn sẽ làm gì nếu không đạt được những điều đáng kể đối với bạn? Không biết phải làm gì nếu đàm phán không thành công thì cũng rất ... bạn chắc không mường tượng được quyền thế của một phú ông ngày xưa. Vậy mà ông ấy không đòi, không muốn, không bắt, không trịch thượng hoặc dùng quyền thế, mà lại xin đổi. Phải coi đây là một ... trong cuộc sống riêng tư cũng như các cuộc đàm phán sảy ra không ngừng trong cuộc sống nghề nghiệp với khách hàng, đối tác, nhà cung cấp. . . Chúng ta không được phép không biết đến điều gì sảy...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 13:32

... hàm số lớp 12 vuthanhbg@gmail.com 2) Tìm m để hàm số luôn đồng biến hoặc hàm số luôn nghịch biến trên từng khoảng xác định 3) Tìm điểm cố định của )( m C BT15 (ĐH Qui Nhơn 2000) Cho hàm số ... m để hàm số không có cực trị BT5 (ĐH Kiến Trúc HN 1995) Cho )( m C 1 1 2 ++ = x mxx y 1) Tìm điểm cố định của đờng cong 2) Tìm m để hàm số có CĐ,CT 3) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m=0 4) ... bất kỳ của (C) ở câu (1) tới 2 tiệm cận là hằng số 3) Tìm m để hàm số có CĐ,CT và y CĐ . y CT > 0 BT22 (ĐHQG HN 2001) 1) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 1 2 = x x y 2) Tìm trên (d) : y=...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... kxx =⇔= * π π kxx +=⇔= 2 0cos * ππ 21cos kxx +=⇔−= . *Đồ thị của hàm số chẵn nhận trục tung làm trục đối xứng. Đồ thị của hàm số lẻ nhận gốc toạ độ O làm tâm đối xứng. 2:Công thức của phương trình lượng giác ... với 1 ≤ a và a không phải là giá trị đặt biệt) *     +−= += ⇔= 00 00 0 360 360 coscos kx kx x β β β * παα kxx +=⇔= tantan * π kaxax +=⇔= arctantan (với a không phải là giá trị đặt biệt) * 000 180tantan ... kiến thức cơ bản đại số 11 Trang 3 Giáo Viên : Nguyễn Anh Tuấn – THPT Nguyễn Thái Bình – 0983.499890 – 0510.500889 E-mail : anhtuanntb@yahoo.com.vn CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN ĐẠI SỐ 11 1:Các điều kiện...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... thêm số tác phẩm (work mark) vào cùng với số Cutter. Số Cutter này được đặt sau số Dewey và được hiểu ngầm là số thập phân, không phải là số nguyên. Cả ba số: số phân lọai, số Cutter, và số ... có ba số Ả Rập đi kèm: Douglas, G có số Cutter là D734 Douglas, M có số Cutter là D735 << Douglas, S có số Cutter là D736 Douglas, W có số Cutter là D737 Doul có số cutter là D738 ... trăm phân mục. Số vị (con số) thứ hai của cụm số có ba số vị (con số) được thể hiện cho phân mục. Thí dụ, 50 0 [số 0 đứng hàng thứ hai sát ngay số vị (con số) 5 trong ba số vị (con số) 500] được...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:15

Ngày tải lên: 05/07/2014, 13:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 06:20

Ngày tải lên: 29/07/2014, 06:20

Ngày tải lên: 31/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 24/06/2015, 14:43

... chúng ta không thể coi nhẹ vai trò của việc học hành. Đúng là : “Nếu không có học hành đến nơi đến chốn thì lớn lên, chúng ta sẽ chẳng làm được việc gì có ích”. Hiện nay, một số bạn trẻ không nhận ... rằng nếu khi ta còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích! Có ai biết từ “học hành” mang nghĩa gì không? “Học hành” có nghĩa là tiếp thu kiến thức của người ... Bác Hồ rồi phải không? Bác Hồ không những giỏi giang việc nước, yêu thương dân lành mà còn rất thông minh. Bác Hồ thông minh như vậy không phải là do Bác chi tiền để đi học, cũng không phải nhờ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 30/10/2012, 10:45

... thì thương hiệu là một hướng chiến lược quan trọng vì những lý do sau đây: - Thương hiệu là công cụ của kinh tế tri thức chứ không còn là công cụ của kinh tế thị trường như là sản phẩm hàng ... nhập trung bình đến cao, sống ở khu vực thành thị. Họ mua sôcôla chủ yếu là để làm quà tặng, do đó cần loại sôcôla có hình ảnh cao cấp, mẫu mã đẹp với giá cả vừa phải để làm vừa lòng người nhận. ... thành thương hiệu, các giải pháp 4P không nhất thiết phải được cụ thể hóa hay chi tiết hóa. Tuy nhiên các yếu tố 4P đưa ra ban đầu là rất cần thiết vì nó là cơ sở cho việc hình thành thương...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 17:08

... .a ] qhugh 9 (?4 #.a]Ou[ F*guOGF! Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn qq J()- #Qaih@aih,9~e()_DU A ... V 0( x"x%y2nP: 515`h%I5   šhh.! Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn i ()!#,(()!3,!,[9qx†FF#I 1a9()!3#.a#6Jw 9i†LgNF@f[hh9()!3%632 .+JGG(`Gq9x†uM9xi†LhND(J9() !3%6GQ/&`/#.a;J: GQ%F#I1a(,!`;J:>G.+ %68@f 6G5()!#a()!3,!J() 9> ... ix 1#0{2 `OK&0{2 S# #S# # " !Wu/< [3V7/<\ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn qy #8e3(cw<V3\VV0().ptq ==kRK(Ope...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:40