khóa luận tốt nghiệp lịch sử

... TRƢỜNG ĐH SP TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI : GVHD: PGS – TS Ngơ Minh Oanh SVTT: Lưu Văn Hóa Mai Lễ Nơ En Khóa học : 2005 - 2009 Thành phố Hồ Chí Minh ... HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Do vậy, phải bồi dƣỡng tƣ sáng tạo, phát huy tính tích cực học tập học sinh để tạo lòng say mê, tinh thần hứng khởi học lịch sử Việc ứng dụng CNTT vào dạy học lịch sử trƣờng ... thành cho học sinh biểu tƣợng lịch sử để em hiểu lịch sử, việc dạy học giáo viên phải sáng tạo phƣơng pháp giảng dạy Đặc biệt phải trực quan để em thấy đƣợc lịch sử diễn nhƣ thế, khơng gian vào

Ngày tải lên: 28/02/2021, 06:06

... TRƢỜNG ĐH SP TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI : GVHD: PGS – TS Ngơ Minh Oanh SVTT: Lưu Văn Hóa Mai Lễ Nơ En Khóa học : 2005 - 2009 Thành phố Hồ Chí Minh ... Đổi dạy học thể tiết học lịch sử - 19 Yêu cầu đổi giáo dục phƣơng pháp dạy học lịch sử - 21 1.2 Yêu cầu cấp thiết phải đổi giáo dục phƣơng pháp dạy học lịch sử - 21 2.2 ... HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Do vậy, phải bồi dƣỡng tƣ sáng tạo, phát huy tính tích cực học tập học sinh để tạo lòng say mê, tinh thần hứng khởi học lịch sử Việc ứng dụng CNTT vào dạy học lịch sử trƣờng

Ngày tải lên: 28/02/2021, 06:07

... TRƢỜNG ĐH SP TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI : GVHD: PGS – TS Ngơ Minh Oanh SVTT: Lưu Văn Hóa Mai Lễ Nơ En Khóa học : 2005 - 2009 Thành phố Hồ Chí Minh ... HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Do vậy, phải bồi dƣỡng tƣ sáng tạo, phát huy tính tích cực học tập học sinh để tạo lòng say mê, tinh thần hứng khởi học lịch sử Việc ứng dụng CNTT vào dạy học lịch sử trƣờng ... thành cho học sinh biểu tƣợng lịch sử để em hiểu lịch sử, việc dạy học giáo viên phải sáng tạo phƣơng pháp giảng dạy Đặc biệt phải trực quan để em thấy đƣợc lịch sử diễn nhƣ thế, khơng gian vào

Ngày tải lên: 01/03/2021, 09:09

... TRƢỜNG ĐH SP TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI : GVHD: PGS – TS Ngơ Minh Oanh SVTT: Lưu Văn Hóa Mai Lễ Nơ En Khóa học : 2005 - 2009 Thành phố Hồ Chí Minh ... Đổi dạy học thể tiết học lịch sử - 19 Yêu cầu đổi giáo dục phƣơng pháp dạy học lịch sử - 21 1.2 Yêu cầu cấp thiết phải đổi giáo dục phƣơng pháp dạy học lịch sử - 21 2.2 ... HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Do vậy, phải bồi dƣỡng tƣ sáng tạo, phát huy tính tích cực học tập học sinh để tạo lòng say mê, tinh thần hứng khởi học lịch sử Việc ứng dụng CNTT vào dạy học lịch sử trƣờng

Ngày tải lên: 01/03/2021, 09:09

... TRƢỜNG ĐH SP TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI : GVHD: PGS – TS Ngơ Minh Oanh SVTT: Lưu Văn Hóa Mai Lễ Nơ En Khóa học : 2005 - 2009 Thành phố Hồ Chí Minh ... Đổi dạy học thể tiết học lịch sử - 19 Yêu cầu đổi giáo dục phƣơng pháp dạy học lịch sử - 21 1.2 Yêu cầu cấp thiết phải đổi giáo dục phƣơng pháp dạy học lịch sử - 21 2.2 ... HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Do vậy, phải bồi dƣỡng tƣ sáng tạo, phát huy tính tích cực học tập học sinh để tạo lòng say mê, tinh thần hứng khởi học lịch sử Việc ứng dụng CNTT vào dạy học lịch sử trƣờng

Ngày tải lên: 16/04/2021, 14:49

... riêng - Thực khóa luận giúp cho tác giả nâng cao hiểu biết lịch sử văn hóa Quảng Bình nói riêng, lịch sử dân tộc Việt Nam nói chung; làm hành trang cho nghề nghiệp cho sống sau Thực khóa luận cịn ... cam đoan khóa luận tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu riêng tơi, thực hướng dẫn khoa học Thạc sĩ Lê Trọng Đại Các số liệu kết nghiên cứu khóa luận trung thực Các thơng tin trích dẫn khóa luận có ... cho việc nghiên cứu hoàn thành khóa luận Cuối cùng, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới người thân gia đình, bạn bè ủng hộ động viên em hồn thành tốt khóa luận tốt nghiệp Mặc dù có nhiều cố gắng

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:27

... biệt sử dụng phương pháp lịch sử để phác họa lại lịch sử văn hóa làng quê đồng thời kết hợp với phương pháp lôgic để làm rõ chất, đặc điểm vấn đề lịch sử văn hóa thu thập thơng tin phục vụ khóa luận ... góp khóa luận - Khóa luận cung cấp thư mục tài liệu tham khảo lịch sử văn hóa làng Lý Hịa - Khóa luận tập hợp, hệ thống hóa trình bày đánh giá học giả làng Lý Hịa quan điểm đánh giá tác giả khóa ... làng xã nói chung, lịch sử văn hóa làng Lý Hịa nói riêng có nguồn tài liệu quan trọng làm hành trang cho nghề nghiệp sống sau Cấu trúc khóa luận Ngồi phần mở đầu kết luận, khóa luận gồm có hai chương:

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:27

... đề tài, tác giả sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp của chuyên ngành lịch sử: phương pháp logic, phương pháp lịch sử và phương pháp điền dã. Ngoài ra tác giả còn sử dụng các phương ... TẮT CNH : Công nghiệp hóa HĐH : Hiện đại hóa HTX : Hợp tác xã TTCN : Tiểu thủ công nghiệp NNNT : Ngành nghề nông thôn UBND : Ủy ban nhân dân MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Lịch sử biết đến dòng ... đề “Một số làng thủ công truyền thống ven sông Gianh tỉnh Quảng Bình” làm đề tài khóa luận của mình. 2. Lịch sử vấn đề Trước đây, nghề và làng nghề thủ công truyền thống ở Quảng Bình nói chung

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:27

... lịch sử nên trọng làm tốt công tác tư liệu lịch sử, để đề tài có hiệu Đóng góp đề tài khóa luận Nghiên cứu Quan hệ kinh tế thương mại Việt Nam với Thái Lan nhằm làm rõ số vấn đề như: + Khóa luận ... cấp nguồn tài liệu nghiên cứu, học tập lịch sử Việt Nam từ 1986 đến Bố cục đề tài khóa luận Ngồi phần mở đầu, phần kết luận, danh mục chữ viết tắt khóa luận, tài liệu tham khảo, nội dung đề tài ... thành đề tài nghiên cứu này, sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học là: phương pháp lịch sử kết hợp với phương pháp lơgíc Trong phương pháp lịch sử chủ yếu Đồng thời sử dụng kết hợp với phương

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:27

... trong khóa luận là trung thực, chính xác. Được các tác giả cho phép sử dụng, chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào. Tác giả khóa luận Nguyễn Văn Tần LỜI CẢM ƠN Bài khóa luận ... 1995 đến nay” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp của mình. 2. Lịch sử vấn đề Đã từ lâu việc nghiên cứu về quan hệ quốc tế khu vực Đông Nam Á, thu hút sự chú ý của nhiều nhà sử học trong nước và trên ... học cũng như trong quá trình thực hiện khóa luận đã giành nhiều thời gian tận tình hướng dẫn, đóng góp những kinh nghiệm qúy báu để em hoàn thành tốt khóa luận này. Em xin gửi lời tri ân sâu sắc

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:27

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ - - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP LỊCH SỬ TUYẾN ĐƯỜNG SẮT RĂNG CƯA THÁP CHÀM – ĐÀ LẠT (1898 – 1945) GVHD: ThS NGÔ ... nghiên cứu Lịch sử Tuyến đường sắt cưa Tháp Chàm – Đà Lạt (1898 – 1945) để làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp b Lý khoa học Bên cạnh lý thực tiễn nêu trên, việc chọn nghiên cứu đề tài Lịch sử Tuyến ... thực khóa luận, tơi sử dụng số phương pháp sau để nghiên cứu đề tài cách khoa học: Phương pháp lịch sử Phương pháp logic: Đây phương pháp để tiến hành nghiên cứu, chủ yếu phương pháp lịch sử Với

Ngày tải lên: 16/04/2021, 14:50

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ - - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP LỊCH SỬ TUYẾN ĐƯỜNG SẮT RĂNG CƯA THÁP CHÀM – ĐÀ LẠT (1898 – 1945) GVHD: ThS NGÔ ... nghiên cứu Lịch sử Tuyến đường sắt cưa Tháp Chàm – Đà Lạt (1898 – 1945) để làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp b Lý khoa học Bên cạnh lý thực tiễn nêu trên, việc chọn nghiên cứu đề tài Lịch sử Tuyến ... thực khóa luận, tơi sử dụng số phương pháp sau để nghiên cứu đề tài cách khoa học: Phương pháp lịch sử Phương pháp logic: Đây phương pháp để tiến hành nghiên cứu, chủ yếu phương pháp lịch sử Với

Ngày tải lên: 28/04/2021, 08:37

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ - - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP LỊCH SỬ TUYẾN ĐƯỜNG SẮT RĂNG CƯA THÁP CHÀM – ĐÀ LẠT (1898 – 1945) GVHD: ThS NGÔ ... nghiên cứu Lịch sử Tuyến đường sắt cưa Tháp Chàm – Đà Lạt (1898 – 1945) để làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp b Lý khoa học Bên cạnh lý thực tiễn nêu trên, việc chọn nghiên cứu đề tài Lịch sử Tuyến ... thực khóa luận, tơi sử dụng số phương pháp sau để nghiên cứu đề tài cách khoa học: Phương pháp lịch sử Phương pháp logic: Đây phương pháp để tiến hành nghiên cứu, chủ yếu phương pháp lịch sử Với

Ngày tải lên: 09/05/2021, 14:38

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA LỊCH SỬ - - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP LỊCH SỬ TUYẾN ĐƯỜNG SẮT RĂNG CƯA THÁP CHÀM – ĐÀ LẠT (1898 – 1945) GVHD: ThS NGÔ ... nghiên cứu Lịch sử Tuyến đường sắt cưa Tháp Chàm – Đà Lạt (1898 – 1945) để làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp b Lý khoa học Bên cạnh lý thực tiễn nêu trên, việc chọn nghiên cứu đề tài Lịch sử Tuyến ... thực khóa luận, tơi sử dụng số phương pháp sau để nghiên cứu đề tài cách khoa học: Phương pháp lịch sử Phương pháp logic: Đây phương pháp để tiến hành nghiên cứu, chủ yếu phương pháp lịch sử Với

Ngày tải lên: 26/06/2021, 11:42

... PHÁP CỦA VIỆT NAM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Chuyên ngành: Lịch sử GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: PGS.TS Phạm Quốc Sử Hà Nội, tháng năm 2021 LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu làm khóa luận tốt nghiệp, với lịng ... phát từ thực lịch sử quan trọng mang tính cấp thiết đây, tơi định chọn đề tài “Trung Quốc Kháng chiến chống Pháp Việt Nam” làm khóa luận tốt nghiệp ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Khóa luận tốt nghiệp tập ... đưa ý kiến quý báu để giúp tơi hồn thành khóa luận LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp “Trung Quốc kháng chiến chống Pháp Việt Nam” khóa luận nghiên cứu riêng tơi khơng chép nguồn

Ngày tải lên: 04/06/2023, 14:40

... thời phong kiến gồm cả chính sử cũng như dã sử của một số tác giả lớn như: Ngô Sỹ Liên, Phan Huy Chú hay các tác phẩm của Quốc sử quán, Nội các triều Khóa luận Tốt nghiệp: Vai trò của chúa Nguyễn ... 1.3 Sơ lược về lịch sử vùng đất, con người Quảng Nam 1.3.1 Sơ lược về lịch. .. cho trấn thủ Quảng Nam, Võ Thị Hiền _ Lớp 07SLS (ĐHSP Đà Nẵng) 22 Khóa luận Tốt nghiệp: Vai ... Khóa luận Tốt nghiệp: Vai trò của chúa Nguyễn Hoàng…. Võ Thị Hiền _ Lớp 07SLS (ĐHSP Đà Nẵng) 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Mỗi vùng đất đều có lịch sử và quá trình hình

Ngày tải lên: 24/10/2014, 08:00

... *PHẦN RIÊNG • Phân tích ưu, nhược điểm của dạng bảng ngắn và bảng dài. Nội dung thảo luận Những nỗ lực hệ thống hóa đầu tiên Năm 1789, Antoine Lavoisier công bố danh sách 33 nguyên ... nguyên tố lân cận, chẳng hạn như telua và iốt, để phân loại chúng thành các họ hóa học tốt hơn Bảng tuần hoàn năm 1871 của Mendeleev liệt kê các nguyên tố theo hàng hoặc ... trong cùng một nhóm Bảng phân loại tuần hoàn ( dạng bảng dài ) Dạng bảng dài Ưu điểm : Sử dụng một cách hợp lí định luật chuyển dịch khi nghiên cứu các quá trình phân huỷ phóng xạ

Ngày tải lên: 22/12/2014, 13:22