khóa luận sư phạm sử
Tài liệu Khóa luận tốt nghiệp sư phạm ngành địa lý pptx
Ngày tải lên :
20/12/2013, 23:15
... kết quả chính xác.
Trang 11
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
KHOA SƯ PHẠM
…………………
TÔ MINH CHÂU
LỚP DH
5
DL
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGÀNH ĐỊA LÍ
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG DẠY HỌC ...
tế-xã hội thế giới lớp 11-THPT.
IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1. Giới hạn nội dung
Do đây là đề tài khóa luận tốt nghiệp cử nhân và tương đối mới nên chỉ nghiên
cứu trong phạm vi lớp 11-THPT
Chỉ nghiên ... học.
- Xác định phương pháp sử dụng phương tiện hiệu quả. Khi đã quyết định
sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học cho môn học phải xác định phương rõ phương
pháp sử dụng cho từng mục và nội...
- 67
- 1.3K
- 0
Tiểu luận hình học giải tích khoa toán đại học sư phạm
Ngày tải lên :
29/10/2012, 15:05
...
1
2
( , , ) 0
( , , ) 0
F x y z
F x y z
=
=
27
TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36
Trong không gianOxyz, giả sử M là một điểm tùy ý trong không gian.
Ta có:
1 2 3
OM ... vào hệ quả 1 ta thấy ngay đẳng thức trên là đúng.
14
O
C
A
B
TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36
Bây giờ giả sử
a
ur
và
b
r
không cùng phương. Môđun của hai vectơ
a
ur
∧
b
r
và
b
r
∧
a
ur
... bậc hai:
34
TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36
Khi đó, điểm chung của (C) và
∆
được gọi là tiếp điểm.
b/ Phương trình tiếp tuyến của một đường bậc hai:
Giả sử M (x
0
, y
o
)...
- 94
- 6.2K
- 411
Tính khoa học và tính sư phạm trong cách xây dựng số tự nhiên
Ngày tải lên :
29/10/2012, 15:37
... thành
1.3.Tính khoa học và tính sư phạm
1.3.1.Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình xây dựng khái niệm
số tự nhiên
1.3.2.Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình hình thành phép ... thành
2.3.Bình luận về cách hình thành phép cộng,nhân
2.3.1.Bình luận cách xây dựng khái niệm số tự nhiên
2.3.2.Bình luận cách hình thành phép toán cộng và nhân
PHẤN KẾT LUẬN
…… …………………………*****………………………………… ... c.
1.3. Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình xây dựng số tự nhiên và
hình thành phép toán cộng và nhân trong SGK tiểu học.
1.3.1.Tính khoa học và tính sư phạm trong quá trình xây dựng...
- 19
- 2.9K
- 58
Tiểu luận Thực tập sư phạm (Ứng dụng PowerPoint vào dạy Mỹ thuật)
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:20
... nay hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin trong đội ngũ giáo viên
mỹ thuật cha cao vì nhiều nguyên nhân, nhiều giáo viên cha đợc bồi d-
ỡng kỹ năng tin học, một số giáo viên biết sử dụng máy tính ... bảng màu (Slide 9),
học sinh gọi tên các màu có
trong bảng đó, học sinh tổ chức thảo luận, bàn bạc đa ra kết luận chung.
- Giáo viên cho các em kiểm tra đối chiếu lại kết quả của nhóm mình
bằng ... toàn bộ những cách thức và một số mẹo nhỏ khi sử dụng ch-
ơng trình Microsoft PowerPoint để soạn giảng một tiết dạy bằng công nghệ
thông tin có sử dụng máy chiếu Projector, tuy nhiên việc lựa...
- 30
- 1.7K
- 18
Khóa luận tốt nghiệp sử dụng nghiệp vụ hoán đổi tiền tệ nhằm mục đích phòng ngừa rủi ro và đầu cơ trên thị trường ngoại hối
Ngày tải lên :
07/05/2014, 19:23
... pháp nghiên cứu
Khóa luận sử dụng phương pháp phân tích, so sánh, đối chiếu và dẫn
giải, sử dụng số liệu bảng biểu minh họa.
6. Kết cấu của khóa luận
Ngoài lời mở đầu, kết luận và tài liệu ... đồng hoán đổi chéo tiền tệ, tín dụng
giáp lưng không còn được sử dụng rộng rãi như trước kia. Vì vậy, trong
khuôn khổ hạn chế, khóa luận tốt nghiệp sẽ chỉ giới thiệu và đề cập đến một
loại hình ... NGOẠI THƢƠNG
KHOA TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG
CHUYÊN NGÀNH TÀI CHÍNH QUỐC TẾ
O0O
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI:
SỬ DỤNG NGHIỆP VỤ HOÁN ĐỔI TIỀN TỆ
NHẰM MỤC ĐÍCH PHÒNG NGỪA RỦI RO VÀ ĐẦU CƠ...
- 97
- 1.2K
- 4
PHƯƠNG PHÁP VIẾT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM
Ngày tải lên :
13/05/2014, 10:13
... PHƯƠNG PHÁP VIẾT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM
A- CÁC BƯỚC THỰC HIỆN
Bước 1 : XÁC ĐỊNH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
Để xác định được đề tài nghiên ... ý vấn đề này để sau này sử dụng công thức kiểm chứng .
6- Đặt tên cho đề tài . Khi đặt tên cho đề tài phải thể hiện được :
+ Mục tiêu đề tài
+ Đối tượng nghiên cứu
+ Phạm vi nghiên cứu
+ Biện ... pháp nghiên cứu là có tính thực tiễn , có ý nghĩa đối với đề tài
và ứng dụng trong hoạt động sư phạm .
2.2.4 Phép kiểm chứng Khi bình phương (Chi-square test)
+ Mục tiêu : Dùng để đánh giá...
- 13
- 1.5K
- 0
nghiên cứu khoa học sư phạm sử dụng phương pháp dạy học phân tích đi lên trong hình học ở chương iii nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 9
Ngày tải lên :
01/06/2014, 14:53
... áp dụng thường xuyên thì học sinh mới hiểu
và có thói quen sử dụng thường xuyên.
5. Kết luận và kiến nghị :
5.1 Kết luận :
Việc sử dụng phương pháp phân tích đi lên vào dạy học chứng minh hình ... Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả Trang 7
4.1 Trình bày kết quả Trang 7
4.2 Phân tích dữ liệu Trang 7
4.3 Bàn luận Trang 8
5. Kết luận và kiến nghị Trang 9
5.1 Kết luận Trang 9
5.2 Kiến ... theo giả thiết
còn hạn chế , suy luận hình học kém , chưa hiểu thế nào là
chứng minh , lập luận thiếu khoa học và hay bị mắc sai
lầm .
2. Giải pháp thay thế 1 Sử dụng phương pháp phân tích đi...
- 24
- 731
- 3
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học
Ngày tải lên :
04/07/2014, 09:43
... nghiệp vụ sư phạm thường xuyên
và một số hoạt động bổ trợ khác trong trường sư phạm: Thông qua các hoạt động như
soạn giáo án, tập giảng, hội thảo khoa học, xêmina, thi nghiệp vụ sư phạm, điều ... sư phạm.
Trên cơ sở đó rút ra những kết luận khoa học và đề nghị liên quan tới việc rèn
luyện cho SV kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi để tổ chức bài dạy Sinh
học.
5. Thống kê toán học
Sử ... 13
Đề tài “Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan MCQ để nâng
cao chất lượng dạy học bộ môn Di truyền ở các trường Cao đẳng Sư phạm của tác
giả Vũ Đình Luận, Luận án Tiến sĩ Giáo...
- 160
- 2.2K
- 2
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa Sinh Đại học Sư phạm để dạy học Sinh học (tóm tắt)
Ngày tải lên :
04/07/2014, 09:54
...
khóa TTN và STT, chúng tôi dựa trên tỉ lệ phần trăm của từng khóa và tổng hợp của
cả 3 khóa, xây dựng biểu đồ 3.1 và 3.2 (Luận án).
7
1.2.2.3. Khái niệm kĩ năng xây dựng câu hỏi, kĩ năng sử ... đội ngũ GV Sinh học ở trường Đại học Sư
phạm, chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu
hỏi cho sinh viên khoa Sinh Đại học Sư phạm để dạy học Sinh học”.
II. MỤC ... kĩ năng sử dụng câu hỏi vào các hoạt động học tập, điều khiển
“HS” (bạn cùng lớp) hoạt động tích cực trên lớp; xử lí các tình huống sư phạm phát
14
4) Qua kiến tập và thực tập sư phạm (môi...
- 24
- 940
- 0
Báo cáo khoa học ứng dụng sư phạm: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio fx 570ES plus vào giải toán vật lý 12
Ngày tải lên :
23/08/2014, 10:45
... “Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio fx 570ES plus vào giải toán vật lý 12”
3.2.2. Giải pháp 2: Hướng dẫn HS sử dụng chức năng lập bảng giá trị của một
hàm.
Giải pháp: Hướng dẫn HS sử dụng chức ... chú ý rèn kĩ năng sử dụng MTCT cho các em trong
các giờ bài tập.
Phú Lương, ngày 10 tháng 05 năm 2013
Người viết
Vũ Thị Cảnh
Năm học 2012 -2013 - 43 -
Đề tài: “Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio ... -
u
1
B
A
X
Y
u
2
M
u
AM
B
A
R
L,r
u
MB
M
C
Đề tài: “Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio fx 570ES plus vào giải toán vật lý 12”
3.2.1. Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng chức năng tính toán với số
phức trong...
- 45
- 961
- 6
Báo cáo khoa học ứng dụng sư phạm: vận dụng phương pháp giản đồ vecto nhằm nâng cao kết quả học tập môn lý 12 trường THPT Văn Bàn khi học chương dòng diện xoay chiều
Ngày tải lên :
23/08/2014, 10:58
... lường và thu thập dữ liệu
10
PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ
1. Phân tích dữ liệu
11
2. Bàn luận
13
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
14
2. Khuyến nghị
14
TÀI LIỆU THAM KHẢO
15
PHỤ ... dục.
6. Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Nhà xuất bản Đại học Quốc gia
Hà Nội.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
TRƯỜNG THPT SỐ 3 HUYN VN BN
Đề tài NGHIÊN CứU KHOA HọC SƯ PHạM ứng dụng :
VN DNG ... Trường THPT số 3 Văn Bàn tỉnh Lào Cai
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng.
7
PHƯƠNG PHÁP
I – KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
Khách thể được sử dụng để thực hiện nghiên cứu đề tài là học sinh lớp 12A2
và...
- 30
- 545
- 0
Báo cáo khoa học ứng dụng sư phạm: hỗ trọ quy tắc bàn tay trái và bàn tay phải bằng ruột bút bi
Ngày tải lên :
23/08/2014, 11:00
... thực trạng học môn vật lý của lớp 11C3 năm học 2013 – 2014. 3
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 5
2.1. Cơ sở lý luận 5
2.2. Cơ sở thực tiễn 5
2.3. Cơ sở pháp lý 6
HỖ TRỢ QUY TẮC ...
2
Đề tài được thực hiện trên cơ sở lý luận và phương pháp luận của chủ
nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục; các văn kiện Đại hội ...
3.2.3.1. Giải pháp 3.1: Hướng dẫn HS sử dụng ruột bút bi để xác định lực
từ tác dụng lên dây dẫn thẳng dài mang dòng điện. 11
3.2.3.2 Giải pháp 3.2: Hướng dẫn HS sử dụng ruột bút bi để xác định...
- 38
- 625
- 0
