khái niệm về tâm lý học lứa tuổi

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:04

... những kiến thức về dược lực học, dược động học và với một số thuốc đặc biệt, có lưu ý đến dược lý di truyền, dược lý cảnh giác Mục tiêu của môn Dược lý học là để Sinh viên sau khi học xong có thể: - ... amidopyrin. Những môn học trên là những chuyên khoa sâu của Dược lý học. Người thầy thuốc càng biết rõ về thuốc càng nắm được "nghệ thuật" kê đơn an toàn và hợp lý. Vì điều kiện thời ... cả với liều điều trị thông thường. Có thể nói Dược lý di truyền là môn giao thoa giữa Dược lý - Di truyền - Hóa sinh và Dược động học. Dược lý cảnh giác hay Cảnh giác thuốc (Pharmacovigilance)...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 08:20

Ngày tải lên: 25/12/2013, 12:34

... I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM Chöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phạm: 1. Đối tượng của tâm ... III TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý lứa tuổi THPT 1. Khái niệm tuổi thanh niên Trong tâm lý học lứa tuổi, người ta định nghĩa tuổi ... tháng + Tuổi vườn trẻ: Từ 1 đến 3 tuổi + Tuổi mẫu giáo: Từ 3 đến 5 tuổi • Giai đoạn tuổi học sinh: 6 Chương IV TÂM LÝ HỌC DẠY HỌC I. Khái niệm chung: Tâm lý học dạy học là một bộ phận của tâm lý học...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 19:20

... triển tâm lý: 7 Chương I NHẬP MÔN TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM I. KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI & TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM 1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học ... thành tựu của khoa học, ngày nay tâm lí học lứa tuổi có nhiều phân ngành : tâm lí học trẻ em trước tuổi học, tâm lí học tuổi nhi đồng, tâm lí học tuổi thiếu niên, tâm lí học tuổi thanh niên… - ... dạy học. c. Ý nghĩa : Những thành tựu của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm có ý nghĩa lí luận và thực tiễn lớn lao. - Về mặt lí luận, các nghiên cứu của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 11:53

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

... CHƢƠNG 1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÂM LÝ HỌC BỐ CỤC BÀI HỌC 1. Khái niệm về tâm lý 2. Bản chất của hiện tƣợng tâm lý ngƣời 3. Khái niệm tâm lý học 4. Phân loại hiện tƣợng tâm lý 4. PHÂN ... trình tâm lý • Các trạng thái tâm lý • Các thuộc tính tâm lý 3.1. Khái niệm tâm lý học Tâm lý học là một khoa học nghiên cứu sự hình thành, vận hành và phát triển của hoạt động tâm lý. ... 3.4. Vai trò và ý nghĩa của tâm lý học du lịch Tâm lý học du lịch là một ngành của khoa học tâm lý và cũng là ngành trong hệ thống các khoa học về du lịch. Tâm lý học du lịch có nhiệm vụ sau:...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 03:20

... Một số khái niệm 1.1.1. Tâm lý (Psychologie) Theo nghĩa Hán – Việt: - Tâm: - Lý: Tâm lý: là lý giải lòng người 1.1. Một số khái niệm 1.1.1. Tâm lý (Psychologie) Theo tiếng Hy Lạp: Psyche: tâm hồn Psychologie ... tạp chí về TLH. • V.Vun-tơ đã bắt đầu nghiên cứu tâm lý, ý thức một cách khách quan bằng quan sát, thực nghiệm, đo đạc… B- Các quan điểm cơ bản trong tâm lý học hiện đại 1. Tâm lý học hành ... thể. Platon (428- 348 TCN) 1.2 Những tư tưởng TLH thời cổ đại (tt) 1.1. Một số khái niệm 1.1.2. Tâm lý học: Tâm lý học là khoa học nghiên cứu con người nhận thức thế giới khách quan bằng con đường...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 19:20

... stress. 1.1.1. Tâm lý (Psychologie) Theo tiếng Hy Lạp: Psyche: tâm hồn Psychologie Chologie: khoa học Tâm lý: là khoa học về tâm hồn. 1.1. Một số khái niệm 1.1. Một số khái niệm 1.1.1. Tâm lý (Psychologie) • ... ) 1.4.3.2. Năng lực tâm lý : 1.4.3.3. Hành vi tâm lý 1.1.1. Tâm lý (Psychologie) Theo nghĩa Hán – Việt: - Tâm: lòng người - Lý: lý giải Tâm lý: là lý giải lòng người 1.1. Một số khái niệm Cỏc quy lut ... năng (Skills) 1.2.3. T©m lý häc hiÖn ®¹i: Bốn chuyên ngành cơ bản của tâm lý học ngày nay: - Tâm lý học hành vi (do Watson khởi xướng tại Mĩ năm 1913): chỉ khai thác tâmlý ở góc độ bản năng của...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

Ngày tải lên: 12/08/2013, 11:14

Ngày tải lên: 12/08/2013, 19:05

... xuất. I/ I/ MộT Số KHáI NIệm về quản lý MộT Số KHáI NIệm về quản lý Theo quan điểm của Taylo thì : “ Quản lý là biết được chính xác điều bạn Theo quan điểm của Taylo thì : “ Quản lý là biết được ... quản lý cấp trung Cơ quan quản lý cấp trung Cơ quan quản lý cấp thấp Cơ quan quản lý cấp thấp Cơ quan quản lý cao cấp nhất Cơ quan quản lý cao cấp nhất Cơ quan quản lý cấp trung Cơ quan quản lý ... máy quản lý với chức năng quản lý. sự phù hợp giữa cơ cấu bộ máy quản lý với chức năng quản lý. Sau đây là phân loại các chức năng quản lý: Sau đây là phân loại các chức năng quản lý: 2.1...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 11:20

... Số người mắc bệnh 105 CÁC KHÁI NIỆM VỀ DỊCH TỄ HỌC NHIỄM TRÙNG 1. Bệnh nhiễm trùng chiếm vị trí quan trọng trong dịch tễ học hiện đại vì các lý do sau đây ngoại trừ lý do A. Bệnh nhiễm trùng ... của bệnh tật tử vong trên thế giới B. Có những biến đổi mới về mặt chủng loại và độc lực của vi sinh vật gây bệnh C. Nghiên cứu dịch tễ học bệnh nhiễm trùng sẽ góp phần ngăn ngừa và tiêu diệt các ... thấp E. Khả năng lây lan cao, khả năng gây bệnh cao, độc tính trung bình 12. Đặc trưng dịch tễ học của tác nhân trong bệnh dại ở người là A. Khả năng lây lan cao, khả năng gây bệnh cao, độc tính...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 00:00

... NGOÀI GỖ BÀI TẬP NHÓM ĐỀ: CÁC SP ĐỐI CHIẾU VỚI CÁC KHÁI NIỆM VỀ LSNG ĐÃ HỌC HOẶC BIẾT ĐƯỢC THÌ CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI ĐƯỢC HỌC TRONG MÔN HỌC CHƯA HOÀN THIỆN Ở ĐIỂM NÀO? TẠI SAO? PHÂN LOẠI TRÊN ... bộ và ý nghĩa thực tiễn của các nghiên cứu khoa học về LSNG. B. ỨNG DỤNG ĐỂ PHÂN LOẠI CÁC SẢN PHẨM: Với những khó khăn về chuyên môn Sinh thái học, để phân loại các sản phẩm đã cho trên wedsite ... sinh và tầng thực vật đòi hỏi người làm công tác phân loại phải nắm thật vững kiến thức về Sinh thái học và hiểu thật rõ những cấu tạo, đặc điểm riêng của từng loài động thực vật. Điều này...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 15:52

Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20

... X<BT[I!01(3 % X<T+0;I2,3 Công th c cu i cùng (tr ng tâm lý) quy t nh hành vi B=f/PE, B là hành vi, P là nhân cách, E ứ ố ườ ế đị tr ng tâm lý, f là hàm s có th bi u hi n P, E=fB ườ ố ể ể ệ P<-> ... là cá nhân ả  Do ó b t u nghiên c u t ch nh th xã h i, đ ắ đầ ứ ừ ỉ ể ộ nhóm xã h i,… (tâm lý nhóm, tâm lý xã h i, …).ộ ộ  Ngu n g c c a h th ng quan h xã h i, chính ồ ố ủ ệ ố ệ ộ ph b t ngu ... cảm và đề nén (libido) Ch ng minh b ng cách d a vào các s ki n v t lý/ o c chính xác các s ứ ằ ự ự ệ ậ đ đạ ự ki n tâm lý b ng nh ng con sệ ằ ữ ố ∆I/I=K tùy h s K ệ ố Vd: Trong m t phòng có...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 09:52

... dẻo 13 TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU: 1. Trình bày được những đặc điểm tâm lý cơ bản của các lứa tuổi: Sơ sinh, hài nhi, tuổi nhà trẻ, tuổi mẫu giáo, tuổi thiếu nhi, tuổi thiếu niên, tuổi thanh ... tuổi thanh niên, tuổi trung niên, tuổi già. 2. Trình bày được một số rối nhiễu tâm lý thường gặp ở các lứa tuổi trên. * Tâm lý học phát triển là một chuyên ngành của Tâm lý học, nghiên cứu toàn ... môi trường. 1. PHÂN KỲ LỨA TUỔI: - Từ 0 đến 2 tháng tuổi: Tuổi sơ sinh - Từ 3 đến 12 tháng tuổi: Tuổi hài nhi - Từ 1đến 3 tuổi: Tuổi nhà trẻ - Từ 3 đến 6 tuổi: Tuổi mẫu giáo - Từ 6 đến 11 tuổi: Tuổi thiếu...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 09:56