khái niệm và công thức tính
skkn dạy một bài thực hành khái niệm và công thức hoá học
... lại: Bằng hình thức phát phiếu học tập tháo luận lớp tự l;àm tập, tự rút định nghĩa kết luận công thức tổng quát Cách tính nồng độ phần trăm em năm vững công thức, biết vận dụng công thức để làm ... băm khái niệm, định luật hoá học, dạy kiến thức tính chất hoá học chung số chất vô từ em biết áp dụng để gải thích thực tế có liên quan, dạy cho em biết cách giải tập như: Tính theo công thức ... 50 g NaNO3 vào 250 g nước, tính xem 100g dung dịch có gam NaNO3 Bàn bàn 7: Pha 20 g H2SO4 vào 380 g nước, tính xem 100g dung dịch có gam H2SO4 Bà bàn 8: Pha g muối ăn vào 90 g nước, tính xem 100g...
- 10
- 609
- 0
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Dạy một bài thực hành khái niệm và công thức hoá học trường THCS NGĨA MINH
... Bằng hình thức phát phiếu học tập tháo luận lớp tự l;àm tập, tự rút định nghĩa kết luận công thức tổng quát 11 Cách tính nồng độ phần trăm em năm vững công thức, biết vận dụng công thức để làm ... băm khái niệm, định luật hoá học, dạy kiến thức tính chất hoá học chung số chất vô từ em biết áp dụng để gải thích thực tế có liên quan, dạy cho em biết cách giải tập như: Tính theo công thức ... 50 g NaNO3 vào 250 g nước, tính xem 100g dung dịch có gam NaNO3 Bàn bàn 7: Pha 20 g H2SO4 vào 380 g nước, tính xem 100g dung dịch có gam H2SO4 Bà bàn 8: Pha g muối ăn vào 90 g nước, tính xem 100g...
- 14
- 585
- 0
Tổng quan về kiến trúc máy tính - chương 1 - Một số khái niệm và công nghệ pot
... động tổ chức máy tính Kiến trúc Máy tính - Chap 01 1.2 Bên chương trình Máy tính bước phát triển mạch logic Thông tin máy tính biểu diễn ký số nhị phân hay bit (binary digit) Máy tính hoạt động ... mà máy tính hiểu • TD 1000110010100000 yêu cầu máy tính cộng số nguyên Những nhà lập trình truyền đạt thị đến máy tính thông qua số nhị phân nói • Đây công việc tẻ nhạt Kiến trúc Máy tính - Chap ... KHMT • Nắm vững kiến thức tổ chức hoạt động máy tính số • Vận dụng vào thiết kế, cải tạo hệ thống phần mềm cho hoạt động hiệu quả, phù hợp với kiến trúc phần cứng Kiến trúc Máy tính - Chap 01 Tài...
- 24
- 498
- 0
Bài giảng kiến trúc máy tính chương 1 các khái niệm và công nghệ (đh bách khoa TP HCM)
... computers Siêu máy tính, Data Center, Tính toán lưới Máy tính bảng với Điện toán đám mây BK TP.HCM 9/11/2015 Khoa Khoa học & Kỹ thuật Máy tính Phân loại Máy tính BK Máy tính để bàn (Desktop ... máy tính khác BK TP.HCM 9/11/2015 Khoa Khoa học & Kỹ thuật Máy tính Mổ xẻ bên máy tính Thiết bị Xuất Cáp nối Mạng Thiết bị Nhập Thiết bị Nhập BK TP.HCM 9/11/2015 Khoa Khoa học & Kỹ thuật Máy tính ... Máy tính 16 Xu hướng theo công nghệ Công nghệ điện tử không ngừng phát triển: Tăng dung lượng & Hiệu suất Giảm giá thành DRAM capacity BK TP.HCM 9/11/2015 Khoa Khoa học & Kỹ thuật Máy tính...
- 43
- 380
- 4
CÁCH TÍNH VÀ CÔNG THỨC TÍNH DỰ TRỮ BẮT BUỘC TẠI VIỆT NAM
... – Tính Tỉ Lệ DTBB Cơ Sở Xác Định Tỉ Lệ Dtbb Tính Tỉ Lệ Dtbb II Xác Định Nguyên Tắc Tính Toán DTBB Tính DTBB Tính DTBB Việt Nam PHẦN 3: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÔNG CỤ DỰ TRỮ BẮT BUỘC Ở NƯỚC TA I Khái ... thực phát huy tính hiệu vai trò thiết nghĩ cần có giải pháp khác với cách thức tác động khác Bài viết xin tập trung vào việc vận dụng công cụ dự trữ bắt buộc vào việc nâng cao hiệu công cụ dự trữ ... nhằm vào mục tiêu chung phát triển kinh tế xã hội mức cao II CÁC CÔNG CỤ CỦA CHÍNH SÁCH TIỀN TỆ QUỐC GIA Cơ chế tác động công cụ sách tiền tệ đến biến số kinh tế vĩ mô Gồm có công cụ sau: Công...
- 21
- 11,175
- 28
dạy khái niệm và khắc phục tình trạng học sinh mất khái niệm trong môn toán
... khái niệm ta cần giúp học sinh làm tốt số hoạt động sau nhằm củng cố vững khái niệm - Nhận dạng thể khái niệm Trong hoạt động nhận dạng khái niệm xem xét đối tợng cho có tính chất đặc trng khái ... khái niệm môn toán Việc dạy phân chia khái niệm có vai trò đặc biệt quan trọng việc hình thành t lô gic cho học sinh Giúp em nắm đợc hệ thống khái niệm đa số ví dụ phân chia khái niệm Hệ thống khái ... thật vững nội dung, yêu cầu trọng tâm hệ thống khái niệm lớp dới, mối liên hệ khái niệm lớp dới với hệ thống khái niệm lớp Cần xác định rõ khái niệm nhiều em bị không nắm vững Coi trọng việc...
- 5
- 606
- 1
day khai niem va khac phuc tinh trang hoc sinh mat khai niem trong mon toan.doc
... nghĩa khái niệm ta cần giúp học sinh làm tốt số hoạt động sau nhằm củng cố vững khái niệm - Nhận dạng thể khái niệm Trong hoạt động nhận dạng khái niệm xem xét đối tợng cho có tính chất đặc trng khái ... khái niệm môn toán Việc dạy phân chia khái niệm có vai trò đặc biệt quan trọng việc hình thành t lô gic cho học sinh Giúp em nắm đợc hệ thống khái niệm đa số ví dụ phân chia khái niệm Hệ thống khái ... thật vững nội dung, yêu cầu trọng tâm hệ thống khái niệm lớp dới, mối liên hệ khái niệm lớp dới với hệ thống khái niệm lớp Cần xác định rõ khái niệm nhiều em bị không nắm vững Coi trọng việc...
- 5
- 470
- 0
Tiết 11 - Bài 11 Bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn
... dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn: l R= S Tiết 11 11 Bài tập vận dụng định luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm công thức tính điện trở dây ... bóng đèn tới A B a) Tính điện trở đoạn mạch MN b) Tính HĐT đặt vào hai đầu bóng đèn A + - U R1 R2 B Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn Tóm tắt: R1=600 ôm ; R2=900 ... luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn Bài Một bóng đèn sáng bình thường có điện trở R1=7,5 ôm cường độ dòng điện chạy qua đèn I = 0,6A Bóng đèn mắc nối tiếp với biến trở chúng mắc vào HĐT U...
- 17
- 5,603
- 15
BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN
... LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN GIẢI BÀI Tóm tắt: R1=600 Ω, R2 =900Ω, U=220V,l=200m S=0,2 mm2 a/RMN =? b/ U=? A + M U _ N R1 R2 B BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN ... BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN GIẢI BÀI a/Điện trở tương đương : Tóm tắt: R1=7,5 Ω I=0,6A AD: ... l Rd=p S =1,7 10-8 R=360 + 17 = 377 Ω 200 0,2.10-6 =17 Ω BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN GIẢI BÀI b/ Cường độ dòng điện chạy qua mạch là: U 220 R 377 U...
- 9
- 7,299
- 13
Tài liệu Câu 20 trong đề thi môn Hóa khối A năm 2008 và công thức tính nhanh docx
... c h ng d n c th , t m vi c nh m t công th c tính quan tr ng, d r i vào thi, c ng m t l a ch n “khôn ngoan” c a thí sinh Các b n có th tìm hi u thêm công th c tính khác, cho d ng toán t cháy gi ... không m t công l p l i ph ng pháp (m c dù n u gi i b ng b o toàn electron c ng ã r t nhanh r i) Trong trình h c, vi c h c thu c máy móc công th c tính mà không hi u rõ ph ng pháp d n n công th ... 3B 56 y : 72 A B 56 z : 232 A B 56 t :160 A 56 A 0, B 5, Và ó, m 0, A 5, B T k t qu c a toán, ta có th khái quát hóa thành m t công th c tính: mFe 0, 7mhh 5, 6echo Cách 2: Ph (v i mhh kh i l B...
- 4
- 713
- 1
MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ KIẾN THỨC HÓA HỌC CĂN BẢN docx
... kiện không tiêu chuẩn p, T Từ V0 tính được, ta đổi số mol khí cách dùng công thức: n = V0(L)/22,4(L/mol) hay n = V0(mL)/22400(mL/mol) Các công thức suy từ công thức pV = nRT: p2V2 = nRT2 => nR ... Hồng Thai ; Vo Hong Thai ; MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ 11 15 http://vietsciences.free.fr/giaokhoa/chemistry/vohongthai/motsokhainie Còn công thức pV/T = p0V0/T0 dùng để tính thể tích khí đo đktc p0, T0, ... không tiêu chuẩn, ta áp dụng công thức pV = nRT để tính số mol khí có lượng thể tích trình bày (từ ba V, T, p ta tính số mol khí n) Cách áp dụng hầu hết trường hợp để tính số mol khí có biết thể...
- 15
- 898
- 3
Một số khái niệm và kiến thức cơ bản về hoá học
... Võ H ng Thái Ho c n u không tính pOH b ng công th c pOH = -log[OH-], t n ng ion OH-, áp d ng bi u th c KW = [H+][OH-], ta tính c [H+] c a dung d ch r i tính pH b ng công th c pH = -log[H-] Thí ... k , tính trung bình kho ng 555 tri u phân t H2O m i có phân t H2O phân ly ion Do ó nư c c coi m t ch t không i n ly V i nư c nguyên ch t hay m t dung d ch trung tính (trung hòa, tính axit, tính ... ch t kh i lư ng tính b ng gam c a ch t ó mà có s ch b ng s ch ương lư ng c a ây kh i lư ng tính b ng gam c a ch t ó có th ph n ng hay thay th v a v i gam H hay gam O Như v y khái ni m ương lư...
- 19
- 1,031
- 0
Vật lý 9 - BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN docx
... đèn mắc nối tiếp với với điện trở R3 để mắc vào hiệu điện U = 12 V a Tính R3 để hai đèn sáng bình thường b Điện trở R quấn dây nỉcôm chiều dài 0,8 m Tính tiết diện dây ni crôm ... (U1/U2=R1/R2 -R2 + Khi hiệu điện hai đầu R=pl/S =>l=R.S/p bóng đèn bao nhiêu? -Từ tính điện trở R2 biến trở b/Cho HS giải câu b ý tính toán theo số mũ *Hoạt động 3:Giải 13’ -Trước hết không cho HS xem gợi ... IMN=UMN/RMN =>UAB=IMN R12 Khác cho câu b *Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà 6’ -Cho HS làm lại ví dụ trình bày vào -Làm tập 11.111.4 SBT Bài tập: Hai đèn sáng bình thường có điện trở R1 = 7,5 ôm R = 4,5 ôm...
- 5
- 7,760
- 18
Giáo án Vật lý lớp 9 - BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ppt
... 30m tích đầu để từ xác định S = 0,3mm2 = tập 0,3-6 m2 I? Đ/trở R tính ct nào? R= l = S 1,10.10 6.30 0,3.10 6 bước giải Làm để tính CĐDĐ Điển trở =110() Cường độ dịng điện Từng HS tự giải tập ... biến trở 30.10 6 75(m) 0,40.10 6 Đs: a) 12,5; b) Theo dõi HS giải câu 75m b, lưu ý sai sót HS tính toán Từng HS tự lực giải câu a Có thể làm Hoạt động 3: Giải (18 theo gợi ý SGK Từng HS tự phút)...
- 6
- 3,438
- 9
Vật lý lớp 9 - BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN pot
... biểu thức định luật Ôm giải thích ký hiệu ghi rõ đơn vị đại lượng công thức + Gọi Hs 2:Dây dẫn có chiều dài l, cóa tiết diện S làm chất có điện trở suất đ có điện trở R tính công thức nào? Từ công ... dụng định luật Ôm công thức tính điện trở vào việc giải tập tiết học hôm Hoạt động 2: Giải tập < 12 phút > - Gọi Hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài - Gọi Hs tóm tắt đề - Hs làm tập vào giấy nháp theo ... hướng dẫn Hs cách quy đổi đơn vị - Hướng dẫn Hs thảo luận Cá nhân Hs tóm tắt vào giải tập 1.Có thể là: Yêu cầu chữa tập vào Tóm tắt: sai Cho: l = 30m U = 220V - Hs kiểm tra cách trình bày S =...
- 9
- 4,479
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25