... Chương 3: Các luồng vào 59 Kháiniệm luồng Java 59 1.1 Kháiniệm luồng(stream) 59 Luồng xuất nhập chuẩn .60 ... giao tiếp Runnable 87 Sự đồng hóa 88 4.1 Các phươngthức synchronized 88 4.2.Lệnh synchronized 89 Phươngthức wait notify 90 Lập lịch cho tuyến đoạn ... ứng dụng cho giao thức UDP .142 Tổng quan giao thức UDP 142 1.1 Một số thuật ngữ UDP 142 1.2 Hoạt động giao thức UDP .143 1.3 Các nhược điểm giao thức UDP 143...
... Người tiêu dùng Người bán lẻ Biểu đồ 14: Sơ đồ kênh phân phối công ty - Trung Nguyên thực phân phối sản phẩm hợp lý cho kênh, cho sản phẩm thị trường khác - Sự phối hợp, xen kẻ kênh với để phân phối ... hàng, Trung Nguyên đưa chiêu thức khuyến phù hợp - Tạo điều kiện cho người tiêu dùng dùng thử sản phẩm - Sử dụng chiêu thức khuyến cho người tiêu dùng, đại lý phân phối - Áp dụng sách hạ giá khác ... Marketing, - Phân phối: kênh phân phối Trung Nguyên chủ yếu thực qua trung gian Trung Nguyên bố trí phân phối khu vực thị trường, giai đoạn khác Và phải tạo mối quan hệ tốt với trung gian phân phối Bố...
... phúc 2.2 Tiêuchí Để đánh giá hiệu tính ưu việt hình thức thủ tục soạn thảo ban hành Hiến pháp, cần có tiêuchíTiêuchí khách quan phải dựa vào điều kiện lịch sử cụ thể việc áp dụng hình thức hay ... luật: phương pháp khuyến khích, phương pháp cho phép, phương pháp bảo vệ, phương pháp buộc thực hiện, phương 144 Đ.T Úc / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Luật học 26 (2010) 137-146 pháp yêu cầu, phương ... Cũng mà kháiniệm “nhân dân”, “dân tộc” luôn kháiniệm mở đầu cho Hiến pháp Bản chất xã hội Hiến pháp ngày phản ánh giai đoạn chủ nghĩa lập hiến đại Theo quốc gia cố gắng tìm kiếm phươngthức thể...
... Ví dụ 2: Một bình kín tích 1,2 m3 chứa hỗn hợp khí nhiệt độ 30oC Hỗn hợp gồm: kg oxygen, kg nitrogen, kg carbon dioxide Cho biết áp suất khí p kq = bar ... (1,3127 + 2,2503) = 1,9094 bar Ví dụ 3: Hỗn hợp khí lý tưởng có thành phần sau: kg oxygen, kg nitrogen, 1,5 kg carbon dioxide 0,1 kg hydrogen Hỗn hợp khí chứa bình kín, áp kế bar, nhiệt độ o ... oxygen, áp kế bar nhiệt độ khối khí 50oC Tìm khối lượng oxygen nạp vào, biết áp suất khí trời bar Giải • Khối lượng oxygen nạp vào bình: ΔG = G − G1 = p2 V p1.V V ⎛ p2 p1 ⎞ − = ⎜ − ⎟ R.T2 R.T1...
... Kháiniệm Địa cổng (Address & Port) Rất xảy "nhầm lẫn" liệu từ máy A gửi đến máy B liệu gửi cho ứng ... từ 65535 Khi ứng dụng máy A muốn gửi cho ứng dụng máy B việc điền thêm số hiệu cổng (vào trường RemotePort) vào gói tin cần gửi Trên máy B, Các ứng dụng việc kiểm tra giá trị Cổng gói tin xem...
... đóng vai trò chủ đạo II Giải Quyết Vấn Đề Kháiniệm LLSX,QHSX quy luật phù hợp QHSX với tính chất trình độ phát triển LLSX A .Khái niệm LLSX QHSX: 1 .Khái niệm LLSX: Lực lợng sản xuất lực thực tiễn ... thay đổi quan hệ sản xuất cho phù hợp với Khi phơng thức sản xuất đời, QHSX phù hợp với với tính chất trình độ phát triển LLSX Sự phù hợp trạng thái mà QHSX hình thức phát triển LLSX Trong trạng ... nhiên có trờng hợp, quan hệ tổ chức quản lý không thích ứng với quan hệ sở hữu, làm biến dạng quan hệ sở hữu Quan hệ phân phối sản phẩm tức quan hệ chặt chẽ với mục tiêu chung sử dụng hợp lý có hiệu...
... thoả thuận Hợp đồng phốihợp đào tạo có: + Kết đào tạo phốihợp triển khai (nếu có): 2.1.2 Đội ngũ giảng viên tham gia đào tạo phốihợp Bảng 2.1.2 Đội ngũ giảng viên tham gia đào tạo phốihợp TT ... chung Phần III Dự toán kinh phí đào tạo NCS theo phươngthứcphốihợp (tính theo ngành) Bảng Dự toán kinh phí đào tạo NCS theo phươngthứcphốihợp (các nội dung ghi Mục chi có tính gợi ý) TT ... tạo: - Tài liệu, tạp chí chuyên ngành nước trường khoa; - Thư viện điện tử, khả kết nối với thư viện sở phốihợp thư viện khoa học nước khác: - Sự hỗ trợ sở đào tạo phốihợp nước tài liệu, sách...
... cỏc bi n phỏp: Khuy n m i, qu ng cỏo thng m i, trng by gi i thi u hng hoỏ, h i ch , tri n lóm Tạp chí luật học số 6/2005 thng m i S quy nh ny khụng cú ngha l thng nhõn ch c ho t ng xỳc ti n thng ... xỳc ti n thng m i núi riờng t m t trỏi c a nú (quy nh cỏc hnh vi vi ph m b coi l c nh tranh Tạp chí luật học số 6/2005 nghiên cứu - trao đổi khụng lnh m nh, hnh vi h n ch c nh tranh) Hai gúc ti ... xỳc ti n thng m i N i dung c a phỏp lu t xỳc ti n thng m i b chi ph i b i y u t c b n sau: Tạp chí luật học số 6/2005 a C ch qu n lớ kinh t C ch qu n lớ kinh t l phng th c tỏc ng c a Nh n c vo...
... trình có phù hợp với mục tiêu R&D không? • Tiêuchí kết : Các đầu ra/kết có theo mục tiêu không? • Tiêuchí hiệu suất : Các đầu có tối đa đầu vào? • Tiêuchí tác động : Tác động tích cực /tiêu cực ... kết tiêu chuẩn, làm để trì tính độc lập, khách quan công Tiêuchí đánh giá theo Tiêu chuẩn sau : • Tiêuchí sách : Các hoạt động R&D có ý đến sách phát triển quốc gia không? • Tiêuchí mục tiêu ... chương trình có yêu cầu mục tiêu riêng, tiêuchí đánh giá lựa chọn cách phù hợp để đạt mục tiêu Nói chung, tiêuchí đánh giá thước đo để đánh giá chương trình KH&CN Có tiêuchí lớn đề cập để đánh...
... Những quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh “Đảng lãnh đạo”, “Đảng cầm quyền” nêu có ý nghĩa lớn việc nhận thức đắn nội hàm kháiniệm làm sở để đổi phươngthức lãnh đạo phươngthức cầm quyền Đảng cách ... vậy, hoạt động Đảng vừa có lãnh đạo, vừa có cầm quyền với phươngthức lãnh đạo phươngthức cầm quyền Đảng Phươngthức lãnh đạo phươngthức cầm quyền Đảng có điểm giống khác Điểm giống chủ yếu ... lập, tự đất nước, chủ nghĩa xã hội 1.1 Nhận thứckháiniệm “Đảng lãnh đạo” theo Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng lãnh đạo kháiniệm nhà kinh điển Mác-Lênin nêu vào năm cuối kỷ XIX, đánh dấu trưởng thành...
... Nông Lâm Bắc Giang Công thức Công thức Khoa công nghệ sinh học Công thức 3a Công thức3 3b Hình 6: Ảnh hưởng phươngthức cấy mẫu đến hệ số nhân chồi Bảng 7: Ảnh hưởng phươngthức cấy mẫu đến tỷ lệ ... sinh học Hình ảnh công thức tách chồi, công thức tách 2chồi/cụm , chồi/cụm Công thức tách Công thức tách cụm chồi Công thức tách 3chồi/cụm 2chồi/cụm Hình 5: Ảnh hưởng phươngthức cấy mẫu đến tăng ... chuối Tiêu Hồng ” 1.2 Mục tiêu - ý nghĩa đề tài nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu - Đánh giá số lần cấy chuyển thích hợp để nâng cao chất lượng chuối Tiêu Hồng giai đoạn invitro - Đánh giá phương thức...
... thu 1.1.1 Phươngthức tín dụng chứng từ: 1.1.1.1 Kháiniệmphươngthức tín dụng chứng từ: Một phươngthức toán quốc tế sử dụng phổ biến phươngthức tín dụng chứng từ Nội dung phươngthức toán ... giới thiệu đặc biệt kỹ phươngthức tín dụng chứng từ tư vấn cho khách hàng 1.1.2 Phươngthức nhờ thu: 1.1.2.1 Kháiniệmphươngthức nhờ thu: Phươngthức nhờ thu phươngthức tốn mà nhà xuất sau ... thực tế khơng thể chối cãi phươngthức tốn đời sau, khắc phục nhược điểm phươngthức đời trước đó, khơng phủ định hay triệt tiêuphươngthức Tất phươngthức (kể ln phươngthức tương lai) tồn phát...
... thu 1.1.1 Phươngthức tín dụng chứng từ: 1.1.1.1 Kháiniệmphươngthức tín dụng chứng từ: Một phươngthức toán quốc tế sử dụng phổ biến phươngthức tín dụng chứng từ Nội dung phươngthức toán ... giới thiệu đặc biệt kỹ phươngthức tín dụng chứng từ tư vấn cho khách hàng 1.1.2 Phươngthức nhờ thu: 1.1.2.1 Kháiniệmphươngthức nhờ thu: Phươngthức nhờ thu phươngthức tốn mà nhà xuất sau ... thực tế khơng thể chối cãi phươngthức tốn đời sau, khắc phục nhược điểm phươngthức đời trước đó, khơng phủ định hay triệt tiêuphươngthức Tất phươngthức (kể ln phươngthức tương lai) tồn phát...
... thu 1.1.1 Phươngthức tín dụng chứng từ: 1.1.1.1 Kháiniệmphươngthức tín dụng chứng từ: Một phươngthức toán quốc tế sử dụng phổ biến phươngthức tín dụng chứng từ Nội dung phươngthức toán ... giới thiệu đặc biệt kỹ phươngthức tín dụng chứng từ tư vấn cho khách hàng 1.1.2 Phươngthức nhờ thu: 1.1.2.1 Kháiniệmphươngthức nhờ thu: Phươngthức nhờ thu phươngthức tốn mà nhà xuất sau ... thực tế khơng thể chối cãi phươngthức tốn đời sau, khắc phục nhược điểm phươngthức đời trước đó, khơng phủ định hay triệt tiêuphươngthức Tất phươngthức (kể ln phươngthức tương lai) tồn phát...
... trọng âm vào tiêu điểm nghi vấn, cung bậc chuyển từ ý hỏi túy qua nhiều sắc độ gợi ý, ngờ vực, phủ định, khẳng định với sắc thái cảm xúc người hỏi Quan niệm Hoàng Trọng Phiến Ông quan niệm rằng: ... từ nghi vấn tiếng Anh Chính chương này, tiến hành miêu tả cấu trúc phương tiện biểu hai tiểu loại câu hỏi thuộc câu hỏi danh trước vào đối chiếu chúng I Miêu tả cấu trúc phương tiện biểu câu hỏi ... người trả lời tập trung ý thức để trả lời cho không rõ Nếu biểu đạt câu hỏi công thức: X + Y X biểu thị “cái không rõ” nguyện vọng, ý định người hỏi biểu thị Y Công thức rõ nội dung ngữ nghĩa...