Ngày tải lên: 26/01/2014, 07:20
Ngày tải lên: 28/06/2014, 10:20
Khái niêm cơ bản cơ sở mạng máy tính
... th mục Game Vietebooks Nguyn Hong Cng Ví dụ 128.3.2.3 Lớp B (Netid = 128.3; hostid = 2.3 ) 6. Khái niệm vùng (Domain) Trong một mạng lớn, có nhiều ngời sử dụng, để tiện lợi cho việc quản lý ngời ... Ethernet dùng chế độ CSMA/CD (carrier sense media access/ collsion detection: phương thức đa truy cập cảm nhận sóng mang tín hiệu xung đột ) để xem mạng có rảnh mà truyền thông tin đi không. Vì Ethernet ... collsion ( sự va chạm ). Phát hiện ra điều đó, hai máy phải chờ một thời gian ngẫu nhiên. Nếu vô tình thời gian chờ ngẫu nhiên của các máy chênh lệch không nhiều thì sự va chạm đó lại xảy ra,...
Ngày tải lên: 22/08/2012, 11:08
KHÁI NIỆM - Ý NGHĨA PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH TÀI CHÍNH.doc
... văn tốt nghiệp GVHD: TH.S. NGUYỄN QUỲNH TỨ LY I. KHÁI NIỆM - Ý NGHĨA PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH TÀI CHÍNH 1.1. Khái niệm phân tích tài chính - Phân tích tình hình tài chính của doanh nghiệp là việc xem ... tranh toàn cảnh về tình hình tài chính của doanh nghiệp tại thời điểm lập báo cáo. Bảng cân đối kế toán là tài liệu quan trọng đối với việc nghiên cứu, đánh giá khái quát tình hình tài chính, ... và so sánh các số liệu tài chính hiện hành và quá khứ. - Qua phân tích tình hình tài chính mới đánh giá đầy đủ, chính xác tình hình phân phối, sử dụng và quản lý các loại vốn, nguồn vốn, vạch...
Ngày tải lên: 21/09/2012, 17:11
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... các khái niệm địa lí KT - XH chung và khái niệm địa lí KT - XH riêng. Ví dụ: Khái niệm “Các nước đang phát triển” là khái niệm chung, khái niệm “Nước Việt Nam” là khái niệm riêng, còn khái niệm ... về khái niệm 16 1.1.2. Khái niệm địa lí và khái niệm địa lí kinh tế – xã hội 18 1.1.3. Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa lí và khái niệm địa lí KT - XH 20 1.1.3.1. Hình thành khái ... thống hóa, khái quát hóa ) Cũng như các khái niệm địa lí, các khái niệm địa lí KT - XH được xếp thành ba nhóm là: khái niệm địa lí KT - XH chung, khái niệm địa lí KT - XH riêng và khái niệm địa...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:21
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... của khái niệm. 2. Giai đoạn 2: Chỉ ra đặc điểm định lƣợng của khái niệm. Nói cách khác là chỉ rõ mối liên hệ định lƣợng giữa khái niệm mới và khái niệm cũ, cách xác định độ lớn của khái niệm ... nhóm . 1.3.1.2. Các loại khái niệm vật lý : - Sơ đồ mô tả sự phân loại các khái niệm vật lý : H ình1.5 - Khái niệm định tính : + Đó là những khái niệm về hiện tƣợng: ở đây, ... biểu thị dƣới cái tên đó. 5. Trong khái niệm vật lý, có một loại khái niệm có tầm quan trọng đặc biệt. Đó là khái niệm về đại lƣợng vật lý nhƣ các khái niệm vận tốc, gia tốc, lực, cƣờng độ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26
khái niệm nội dung phương pháp tính một số chỉ tiêu trong hệ thống chỉ tiêu thống kê quốc gia
Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:29
Giới thiệu khái niệm đồ hoạ máy tính
... học được chia thành 30 tiết lý thuyết và 15 tiết thực hành. II. MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1. Chế độ hiển thị Chế độ hiển thị là khái niệm về cách thức máy tính hiển thị kết quả của quá trình xử lý thông tin ... dành cho hệ đào tạo tại chức có thời lượng 45 tiết, nhằm hai mục tiêu chính: - Cung cấp những khái niệm, kỹ thuật và phương pháp cơ bản của ngành Đồ hoạ Máy tính. - Tạo cơ hội cho sinh viên được ... vào thành 2 loại: • Thiết bị vào cung cấp thông tin điều khiển: bàn phím, con chuột, bút vẽ, màn hình cảm ứng… • Thiết bị vào cung cấp thông tin hình ảnh: máy ảnh số, máy quét, webcam, máy quay kĩ thuật...
Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:20
dạy khái niệm và khắc phục tình trạng học sinh mất khái niệm trong môn toán
... dung, yêu cầu trọng tâm hệ thống các khái niệm ở lớp dới, mối liên hệ giữa khái niệm ở lớp dới với hệ thống khái niệm ở lớp trên. Cần xác định rõ những khái niệm nào nhiều em bị mất hoặc không ... dạng một khái niệm là xem xét đối tợng đà cho có những tính chất đặc trng của 1 khái niệm nào đó hay không. Thể hiện một khái niệm là tạo ra một đối tợng có tính chất đặc trng của khái niệm đó. ... gic cho học sinh. Giúp các em nắm chắc đợc từng hệ thống khái niệm. ở đây tôi đa một số ví dụ về phân chia khái niệm. 1. Hệ thống khái niệm: Hàm số y = ax + b, muốn vậy phải cho học sinh phân...
Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26
Một Số Khái Niệm Cơ Bản về Mạng máy Tính
... đó nhằm thu thập và chia xẻ tài nguyên cho nhiều người sử dụng Mạng máy tính là gì ? một số khái niệm cơ bản KiÕn tróc m¹ng (Network structure ) KiÕn tróc m¹ng Topo m¹ng Giao thøc m¹ng (Protocol) IP...
Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27
day khai niem va khac phuc tinh trang hoc sinh mat khai niem trong mon toan.doc
... định nghĩa khái niệm ta cần giúp học sinh làm tốt một số hoạt động sau nhằm củng cố vững chắc từng khái niệm. - Nhận dạng và thể hiện khái niệm. Trong đó hoạt động nhận dạng một khái niệm là xem ... dung, yêu cầu trọng tâm hệ thống các khái niệm ở lớp dới, mối liên hệ giữa khái niệm ở lớp dới với hệ thống khái niệm ở lớp trên. Cần xác định rõ những khái niệm nào nhiều em bị mất hoặc không ... tợng đà cho có những tính chất đặc trng của 1 khái niệm nào đó hay không. Thể hiện một khái niệm là tạo ra một đối tợng có tính chất đặc trng của khái niệm đó. Hình chóp đều Chân đ/cao H Hình...
Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26
SKKN: một số kinh nghiệm dạy các khái niệm và tính chất hóa học
... ra từ một chất ban đầu.” Các khái niệm về oxit, axit, bazơ, muối và một số loại phản ứng hóa học đều có thể sử dụng phương pháp nêu trên. 3 -2: Phương pháp nêu tình huống có vấn đề Ví dụ 2: ... 4- Phương pháp trắc nghiệm 3 5- Phương pháp tình huống có vấn đề 3 6- Phương pháp thảo luận, đàm thoại, so sánh 4 B- VẬN DỤNG THỰC TIỄN 4 1- Tình hình thực tiễn về trình độ và điều kiện học ... nghiệm cũng có tác dụng rất lớn trong khâu củng cố kiến thức, kỹ năng. 5- Phương pháp tình huống có vấn đề Tình huống có vấn đề là những thông tin khó tin do giáo viên nêu ra, hoặc nảy sinh trong các...
Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25
Một số kinh nghiệm dạy các khái niệm và tính chất HH
... ra từ một chất ban đầu.” Các khái niệm về oxit, axit, bazơ, muối và một số loại phản ứng hóa học đều có thể sử dụng phương pháp nêu trên. 3 -2: Phương pháp nêu tình huống có vấn đề Ví dụ 2: ... nghiệm cũng có tác dụng rất lớn trong khâu củng cố kiến thức, kỹ năng. 5- Phương pháp tình huống có vấn đề Tình huống có vấn đề là những thông tin khó tin do giáo viên nêu ra, hoặc nảy sinh trong các ... từng đơn vị kiến thức, thiết kế các hoạt động dạy học, dự đoán nhữngtình huống có thể xảy ra trong từng tiết dạy b) Tìm hiểu tình hình học sinh, tạo niềm tin cho học sinh về khả năng hoạt động...
Ngày tải lên: 26/09/2013, 06:10
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: