Củng cố khái niệm về tính nhân chia

Củng cố khái niệm về tính nhân chia

Tuần 16Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006 ToánTiết 76: Luyện tập chungA- Mục tiêu- Củng cố về Kn thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có 1 chữ số. Tìm thừa số cha biết. Giải các dạng toán đã học.- Rèn KN tinha vfa giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Luyện tập : * Bài 1: - Nêu cách tìm thừa số ?- Chữa bài, nhận xét.* Bài 2: - Gọi 4 HS làm trên bảng- Chấm bài, nhận xét.* Bài 3: - Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?- Bài toán thuộc dạng toán nào?- Chấm , chữa bài.* Bài 4:- Thêm một số đơn vị ta thực hiện phép tính gì?- Gấp một số lần ta thực hiện phép tính gì?- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện phép tính gì?- Giảm đi một số lần ta thực hiện phép tính gì?- GV chữa bài, nhận xét* Bài 5:- Gọi HS dùng ê- ke để kiểm tra góc - Hát- HS làm nháp- HS nêuThừa số 324 3 150 4Thừa số 33244150Tích972972600600- Lớp làm phiếu HT684 : 6 = 114 630 : 9 = 70 845 : 7 = 120(1)- HS làm vở- HS nêu- HS nêu- Tìm một phần mấy của một số.Bài giảiSố máy bơm đã bán là:36 : 9 = 4( chiếc)Số máy bơm còn lại là:36 - 4 = 32( chiếc) Đáp số: 32 chiếc máy bơm.- HS nêu và làm phiếu HT- Phép cộng- Phép nhân- Phép trừ- Phép chia- HS nêu miệng+ Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vuông. Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 vuông.3/ Củng cố:- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?* Dặn dò: Ôn lại bài.- HS nêu- HS nêuToán +Ôn tậpI. Mục tiêu- Củng cố cho HS về bảng nhân và bảng chia.- Vận dụng giải toán có lời văn.II. Đồ dùng GV : Nội dung HS : VởIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Kiểm tra bài cũ- Đặt tính rồi tính. 427 : 3 651 : 5 B. Bài mới* Bài tập 1- Đặt tính rồi tính 556 : 4 129 : 2 382 : 3- GV nhận xét* Bài tập 2Bài toán : Một bao gạo nặng 456 kg, đã bán đợc 1/4 số gạo đó. Hỏi bao gạo đó còn bao nhiêu ki lô gam ?- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Bài toán giải bằng mấy phép tính ?- GV chấm bài, nhận xét- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. 427 3 651 5 12 142 15 130 07 01 1 1- Nhận xét- HS làm bài vào vở. 3 em lên bảng làm556 4 129 2 382 315 139 09 64 08 127 36 1 22 0 1- Đổi vở, nhận xét bài bạn.- HS đọc bài toán- Một bao gạo nặng 456 kg, đã bán đợc 1/4 số gạo đó - Bao gạo đó còn bao nhiêu ki lô gam ?- Giải bằng hai phép tính- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. Bài giải Đã bán đợc số gạo là : 456 : 4 = 114 ( kg ) Còn số kg gạo là : 456 - 114 = 342 ( kg ) Đáp số : 342 kg Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 IV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà ôn bài.Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006ToánTiết 77: Làm quen với biểu thứcA- Mục tiêu- Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức.- Rèn KN tính giá trị biểu thức.- GD HS chăm học.B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Bài mới:a) HĐ 1: GT biểu thức- GV ghi bảng 126 + 51- GV nói: 126 cộng 51 đợc gọi là một biểu thức.- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu nh biểu thức 1.- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.b) HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51Tơng tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức.c) HĐ 3: Luyện tập* Bài 1:- Đọc đề?- Gọi 3 HS làm trên bảng- Chữa bài, cho điểm* Bài 2:- Treo bảng phụ- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng.- Chấm, chữa bài.3/ Củng cố:- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?* Dặn dò: Ôn lại bài.- hát- HS đọc- HS đọc- HS tính 126 + 51 = 177- HS đọc- HS đọc- Lớp làm vở 125 + 18 = 143 161 - 150 = 1121 x 4 = 84 48 : 2 = 24- HS làm phiếu HT52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1150 75 52 53 43 36086 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3- HS nêu Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp3 Thứ t ngày 20 tháng 12 năm 2006ToánTiết 78 : Tính giá trị của biểu thức.A- Mục tiêu- HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức chỉ có phép tính công, trừ hoặc chỉ có phép nhân , chia. Vận dụng để giải toán có liên quan.- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Bài mới:a) HĐ 1: HD tính GTBT chỉ có các phép tính cộng, trừ.- Ghi bảng 60 + 20 - 5- Yêu cầu HS tính?- Nêu cách thực hiện?b) HĐ 2: HD tính GTBT chỉ có các phép tính nhân, chia.- Ghi bảng 49 : 7 x 5- Yêu cầu HS tính?- Nêu thứ tự thực hiện ?c) HĐ 3: Luyện tập* Bài 1:- BT yêu cầu gì?- Gọi 2 HS làm trên bảng- Chữa bài, nhận xét* Bài 2: HD tơng tự bài 1* Bài 3:- BT yêu cầu gì?- Muốn so sánh đợc hai biểu thức ltn ?- Chấm, chữa bài.* Bài 4:- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?- Chấm, chữa bài.3/ Củng cố:- Nêu cách tính giá trị của biểu thức?- Hát- HS đọc biểu thức60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 - Thực hiện từ trái sang phải.- HS đọc biểu thức và tính GTBT49 : 7 x 5 = 7 x5 = 35- Thực hiện từ trái sang phải- Tính giá trị biểu thức- Lớp làm phiếu HT205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268 387 - 7 - 80 = 380 - 80 = 300 - Điền dấu >; <; =- Tính giá trị từng biểu thức.55 : 5 x 3 < 3247 > 84 - 34 -320 + 5 < 40 : 2 + 6- Hs nêu- HS nêu- làm vởBài giảiCả hai gói mì cân nặng là:80 x 2 = 160( g)cả hai gói mì và 1 hộp sữa cân nặng là:160 + 455 = 615( g) Đáp số: 615 gam. Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp4 - Dặn dò: Ôn lại bài- HS nêuToán +Ôn tập : Tính giá trị của biểu thứcI. Mục tiêu- Củng cố KN tính giá trị của biểu thức . Vận dụng để giải toán có liên quan.- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùngGV : Bảng phụ- Phiếu HTHS : VởC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức?- Nhận xét, cho điểm3/ Luyện tập:* Bài 1:- Đọc đề?- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính?- Chấm bài, nhận xét.* Bài 2: Tơng tự bài 1- Chấm bài, chữa bài.* Bài 3: Treo bảng phụ- Đọc đề?- Bi toán cho biết gì?- Bi toán hỏi gì?- Chấm bài, Chữa bài.4/ Củng cố:- Đánh giá bài làm của HS* Dặn dò: Ôn lại bài.- Hát- 2 - 3HS nêu- Nhận xét.- HS đọc- HS nêu- làm phiếu HT125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 12021 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168- HS làm vở81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 1920 x 9 : 2 = 180 : 2 = 9011 x 8 - 60 = 88 - 60 = 28 - HSnêu- Làm vở- 1 HS chữa bàiBài giảiCó số học sinh khá là :30 + 17 = 47( học sinh )Có tất cả học sinh giỏi và khá là :30 + 47 = 77 ( học sinh ) Đáp số; 77 học sinh Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp5 Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006ToánTiết 79: Tính giá trị của biểu thức( tiếp).A- Mục tiêu- HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân , chia. Vận dụng để giải toán có liên quan.- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện tính ntn?- Nhận xét, cho điểm.3/ Bài mới:a) HD thực hiện tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.- Ghi bảng 60 + 35 : 5- Yêu cầu HS tính GTBT- GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có các phép tính cộng, trù, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trớc, thực hiện phép tính cộng, trừ sau.b) HĐ 2: Thực hành* Bài 1:- BT yêu cầu gì?- Nêu cách tính GTBT?- Chữa bài, nhận xét.* Bài 2: Treo bảng phụ- Đọc đề?- GV nhận xét, chữa* Bài 3:- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?- Chấm, chữa bài.* Bài 4:- Đọc đề?- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình.4/ Củng cố:- hát- 2- 3 HS nêu- Nhận xét- HS đọc BT và tính60 + 35 : 5 = 95 : 5 86 - 10 x 4 = 86 - 40 = 19 = 46- HS đọc quy tắc- HS nêu- HS nêu và làm phiếu HT41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 10593 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87- HS đọc- làm nháp rồi điền Đ, S- HS nêu- HS nêuBài giảiCả mẹ và chị hái đợc số táo là:60 + 35 = 95( quả)Mỗi hộp có số táo là:95 ; 5 = 19( quả) Đáp số; 19 quả táo.+ HS tự xếp hình- HS đọc Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp6 - Nêu quy tắc tính GTBT?- Dặn dò: Ôn lại bài.Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006ToánTiết 80 : luyện tậpA- Mục tiêu- Củng cố KN tính giá trị của biểu thức . Vận dụng để giải toán có liên quan.- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùngGV : Bảng phụ- Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp7 Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp8 . cầu HS tính GTBT- GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có các phép tính cộng, trù, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trớc, thực hiện phép tính. phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện tính ntn?- Nhận xét, cho điểm.3/ Bài mới:a) HD thực hiện tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. -