... ph n vô sinh: ầBao g m t t c các nhân t môi tr ng nh : ánh sáng, l ng m a,ồ ấ ả ố ườ ư ượ ư nhi t đ , d m, ch t khoáng, đ t.ệ ộ ộ ẩ ấ ấCác nhân t môi tr ng này không nh ng cung c p ngu n năngố ... ử Panthera leo Có nhi u tác gi đã đ a ra các đ nh nghĩa khác nhau v loài,ề ả ư ị ề theo bách khoa toàn th (wikipedia): “Loài là m t nhóm cá th sinh v t cóư ộ ể ậ nh ng đ c đi m sinh h c t ... quan đ n s đào th i các cá th kém thích nghi và gi l i các cá th thíchế ự ả ể ữ ạ ể nghi nh t v i môi tr ng s ng.ấ ớ ườ ốKhác v i ch n l c t nhiên, ch n l c nhân t o là ch n l c có đ nhớ ọ ọ ự...
... 2007 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội)A- NỘI DUNGChương 1CÁC KHÁINIỆM CƠ BẢN VỀ MÔITRƯỜNG VÀ KHOAHỌCMÔI TRƯỜNG1.1. Kháiniệm về môitrường 1.2. Phân loại môitrường (Tự nhiên & ... 6QUẢN LÍ MÔI TRƯỜNG6.1. Những kháiniệm cơ bản về quản lí môi trường - Định nghĩa quản lí môi trường - Các mục tiêu của quản lí môi trường - Các nội dung của quản lí nhà nước về môi trường - ... lí môi trường 6.2. Cơ sở khoahọc và thực tiễn của công tác quản lí môi trường - Cơ sở triết học - Cơ sở khoa học, kĩ thuật, công nghệ - Cơ sở kinh tế- Cơ sở luật pháp- Các công cụ quản lí môi...
... 116.Xã hội họcmôitrường / Vũ Cao Đàm chủ biên . - H. : Khoahọc Kỹ thuật, 2002 264 tr. ; 21 cm . o Số định danh: 363.7 Xah o Đăng ký cá biệt: 04A010505,04A010506 117.Cơ sở khoahọcmôitrường ... 99A002617,99A007069,99A007070,99A007072,99C004824 149 .Môi trường = Environment : Các công trình nghiên cứu . t. III . - Hà Nội : Khoahọc và Kỹ thuật , 1997 123 tr.; 30 cm . 1216. Môitrường : Môitrườnghọc cơ bản / Lê Huy ... nguyên đất = Soil Resources :dùng cho sinh viên và học viên cao học các ngành Khoahọc Môi trường, Khoahọc Thổ nhưỡng / Trần Kông Tấu . - H. : Đại học Quốc gia, 2002 214 tr. ; 21 cm . o Số định...
... con người và các sinh vật trên Trái đấtChương 1. CÁC KHÁINIỆM CƠ BẢN Kháiniệmmôi trường 1.1.1. Định nghĩa môi trường. Thuật ngữ môi trường( MT) - Environment (Tiếng Anh), tiếng Hoa: Hoàn ... CO2 lớnChương 3 . CÁC NGUYÊN LÝ SINH THÁI HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHOAHỌCMÔI TRƯỜNG3.1. Sự sống và sự tiến hóa của sinh vậtTheo các tư liệu khoahọc được biết hiện nay, Trái đất là nơi duy ... chúng với các thành phần môi trường. Vi phạm chức năng giảm nhẹ tác động của thiên tai. Vi phạm chức năng lưu trữ và cung cấp thông tin cho con người.1.5. Những vấn đề môitrường thách thức hiện...
... các trường thiết kế một số Học phần mang tính chất đặc thù. Học phần Khoahọcmôitrường đại cương là một trong những Học phần thống nhất trong cả nước đối với các trường đào tạo Cử nhân khoa ... đang đứng trước những thách thức MT sau:Chương 1. CÁC KHÁINIỆM CƠ BẢN 1.1. Kháiniệmmôi trường 1.1.1. Định nghĩa môi trường. Thuật ngữ môi trường( MT) - Environment (Tiếng Anh), tiếng Hoa: Hoàn ... dạng cụ thể sau đây: Khoa học MT là ngành khoahọc nghiên cứu mối quan hệ và tương tác qua lại giữa con người và môitrường chung quanh. Khoa học MT là một ngành khoahọc ứng dụng, một dạng...
... dảihoặc hệ thống các dải núi 2.1.4. Tai biến địa chất, xói mòn, trượt lở đất đá1. Kháiniệm tai biến môi trường. Tai biến MT là điều kiện, yếu tố, hiện tượng, quá trình xảy ra trong MT sống, ... tai biến hóa học liên quan tới sự phát tán và tập trung các nguyên tốhóa học vượt ngưỡng sinh thái trong các hợp phần MT• Tai biến sinh học như bệnh dịch nguy hiểm, nổ bom sinh học, nạn côn ... ôxit nitơ, Theo dự đoán của các nhà khoa học, đến năm 2030 sự suythoái tầng ôzon trên phạm vi toàn cầu là 6,5% và 16% ở các nước vĩ độ từ 600 trở lên.Trong trường hợp chương trình ôzon hoạt...
... Tạng Chương 3. CÁC NGUYÊN LÝ SINH THÁI HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHOAHỌCMÔI TRƯỜNG 3.1. Sự sống và sự tiến hóa của sinh vậtTheo các tư liệu khoahọc được biết hiện nay, Trái đất là nơi duy ... trình sinh địa hóa là chu trình vận động có tính chất tuần hoàn của vật chất trong sinh quyển từ môitrường bên ngoài chuyển vào trong cơ thể sinh vật, rồi từ cơ thể sinh vật lại chuyển trở lại ... tranh mạnh mẽ của chúng có thể dẫn tới việc loài này tiêu diệt loài kia 3.4.2. Năng suất sinh học của hệ sinh tháiNguồn năng lượng duy trì các hoạt động bình thường của các HST là năng lượng...
... và chế biến quặng đến môi trường. - ( Theo BBC, Reuters)( Báo Tuổi trẻ ngày17.8.2006). Hình 4.4: Tài nguyên nước bị suy thoái 4.5. Tài nguyên khoáng sản4.5.1. Khái niệm Tài nguyên khoáng ... lịch sử và môi trường. • Rừng sản xuất: sử dụng để sản xuất, kinh doanh gỗ, các loại lâm sản khác,động vật rừng kết hợp phòng hộ, BVMT.4.3.2. Tầm quan trọng của rừng đối với môi trường. Rừng ... tạo được.Như vậy, dưới sự phát triển mạnh mẽ như vũ bão của công cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, kháiniệm tài nguyên được mở rộng ra nhiều lĩnh vực hoạt độngcủa con ngưới. Vậy tài nguyên...
... chức năng, đất đã tự nó là một HST hoàn chỉnh (xem hình sau): 5.3.2. Ô nhiễm môitrường đất1. Kháiniệm chung và nguồn gốc Đất thường là chổ tiếp nhận chủ yếu tất cả các nguồn thải. ... và các bãi chôn lấp chất thải không phù hợp và không bảo đảm các tiêu chuẩn về môitrường theo Luật Bảo vệ môi trường. Theo Quy chuẩn xây dựng Việt Nam ban hành theo quyết định 682/BXD - CSXD ... thích đáng, gây ô nhiễm môitrường nước và đất khi chúng được thải ra quanh khu vực sản xuất. Hàng ngày thành phố Hà Nội đã thải một lượng rác khoảng 3.000 m3. Công ty Môi Trường Đô Thị Hà Nội...
... thống quản lý môitrường của GREEN GLOBE 21 Nguồn: Du lịch bền vững – Coastlearn, 20026.2. Cơ sở khoahọc của công tác quản lý môi trường. 6.2.1. Cơ sở triết học của quản lý môi trường. 1. Nguyên ... quản lý môi trường 6.3.1. Kháiniệm chung về công cụ quản lý môi trường. • Công cụ quản lý MT là các biện pháp hành động thực hiện công tác quản lýMT của Nhà nước, các tổ chức khoahọc và sản ... trưng cho các tiêu chuẩn môi trường về chất lượng nước, vệ sinh môitrường của bãi biển, đổ bỏ rác thải, cung cấp các thông tin cập nhật cho du khách, giáo dục môitrường và cam kết bảo vệ và...
... 1997. Môitrường tập I. NXB Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội.2. Bộ TN&MT – Cục BVMT, 2002. Tài liệu tập huấn “ Nâng cao nhận thức môitrường . Hà Nội.3. Lê Thạc Cán, 1995. Cơ sở khoahọcmôi trường. ... 2000. Quản lý môitrường cho sự phát triển bền vững. NXB ĐHQG Hà Nội.7. Lê Văn Khoa, 1995. Môitrường và ô nhiễm. NXB Giáo dục, Hà Nội.8. Lê Văn Khoa và nnk, 2002. Khoahọcmôi trường. NXB Giáo ... khoahọcmôi trường. Viện Đại học Mở Hà Nội.4. Phạm Ngọc Đăng, 2004. Môitrường không khí. NXB Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội.5. Lưu Đức Hải, 2001. Cơ sở khoahọcmôi trường. NXB ĐHQG Hà Nội.6....
... Chương 1 KHÁI NIỆMKHOAHỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1.1. Khoahọc Khoa học là quá trình nghiên cứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới, … về tự nhiên ... trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoahọc (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … 1.2. Nghiên cứu khoahọc Nghiên cứu khoahọc là một họat động tìm kiếm, xem ... tri thức khoa học. - Tri thức khoa học: là những hiểu biết được tích lũy một cách có hệ thống nhờ hoạt động NCKH, các họat động nầy có mục tiêu xác định và sử dụng phương pháp khoa học. Không...