kỹ thuật tổ chức quá trình tư vấn học đường

... đến tổn hao, phơng trình vi phân (17-5) sẽ đợc viết lại dới dạng: = = = i x q t t u u t C u t d . (17-49) Tơng tự nh ở đờng dây không tổn hao, có thể cho rằng nghiệm của phơng trình ... dẫn đối với đất và hệ số ngẫu hợp hình học của dây 2 đối với dây 1 đợc xác định theo: k Z Z C kk === 21 11 21 11 21 1 . Khi điện áp trên dây vợt quá trị số tới hạn để phát sinh vầng ... vầng quang xung kích đối với truyền sóng. Nh đà trình bày ở trên, khi sóng có điện áp rất lớn thì trên dây dẫn sẽ xuất hiện vầng quang, gây tổn hao năng lợng và làm biến dạng sóng. Để đi đến...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 20:21

... T L ZZ Z Z Z Z L td = + = + 12 0 1 2 1 1 Hai trờng hợp cuối là khi tổng trở sóng của đoạn l lớn hơn một trong các tổng trở sóng Z 1 , Z 1 lại bé hơn tổng trở sóng kia nên một trong các hệ số phản xạ sẽ ... U t (t) truyền theo đờng dây có tổng trở sóng Z tác dụng lên điện trở không đờng thẳng có đặc tính vôn - ămpe ( ) Ufi RR = . Theo sơ đồ Pêtecxen có thể viết phơng trình: () 2Ut U iZ tRR =+ ... nhau. Từ đồ thị và các biểu thức (17-40); 17-41) thấy rằng biên độ của thành phần dao động trong quá trình đầu sóng chỉ phụ thuộc vào độ dốc a và thời gian đầu sóng thì phụ thuộc vào cả độ dốc...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 20:21

... = + = B 21 2 tA U ZZ Z2 UU (17-36) Tng tự với quá trình truyền sóng qua điện cảm và điện dung, hiện tợng phản xạ nhiều lần tuy không ảnh hởng đến biên độ của sóng khúc xạ nhng quá trình tiến tới trị số ổn định ... ảnh hởng và ý nghĩa rất quan trọng đối với truyền sóng. Đặc điểm của quá trình quá độ này phụ thuộc vào tơng quan giữa các tổng trở sóng theo bốn phơng án sau đây: ZZZ 102 > < ZZZ 102 <> ... chuỗi U A , U B chỉ bao gồm các số hạng dơng. Nh vậy quá trình tiến tới ổn định của sóng khúc xạ U B và của điện áp tại điểm A là quá trình điện áp tăng dần theo từng cấp này cách khoảng thời...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 20:21

... trên cơ sở cảu sự tính toán phân tích các quá trình truyền sóng trên đờng dây: Trong trờng hợp tổng quát quá trình này đợc xác định bởi hệ phơng trình vi phân: =+ u x ir L i t ( 17-1) ... nh không có tổn hao và hệ phơng trình vi phân (17-1) , (17-2) đợc viết ở dạng đơn giản hơn: = u x L i t (17-4) = i x C u t (17-5) Nghiệm tổng quát của hệ phơng trình này đợc ... các tham số r, L, g, C là ứng với đơn vị chiều dài của đờng dây. Giải hệ thống phơng trình vi phân ở dạng tổng quát tức là khi có tồn tại cả bốn tham số sẽ phức tạp và nói chung không cần thiết,...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 20:21

Ngày tải lên: 30/08/2014, 21:55

... vật lí học, luận án đề xuất tiến trình dạy học nh sơ đồ 2.1. Trong sơ đồ này, tiến trình dạy học thể hiện qua hoạt động dạy của GV và học của HS. Hoạt động dạy nhằm tổ chức hoạt động học của ... chiến lợc và chơng trình giáo dục lơng việt thái Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung Vật lí trong môn Khoa học ở tiểu học v môn Vật lí ở Trung Học Cơ Sở trên cơ ... sĩ số lớp học không nên quá đông. - Luận án đà đề xuất tiến trình dạy học tổng quát trên cơ sở vận dụng t tởng của LTKT, đa ra hớng dẫn cụ thể khi vận dụng tiến trình này cho dạy học các nội...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:50

... – kỹ thuật liên quan đến tổ chức quá trình sản xuất bưu chính. Thực hiện tốt các tính toán kinh tế – kỹ thuật này sẽ góp phần đảm bảo cho công tác tổ chức sản xuất bưu chính hợp lý và khoa học. ... CÁC TÍNH TOÁN KINH TẾ - KỸ THUẬT TRONG TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT BƯU CHÍNH TS. NGUYỄN THỊ MINH AN Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông Tóm tắt: Tổ chức sản xuất trong doanh nghiệp ... I. ĐẶT VẤN ĐỀ Nhiệm vụ của công tác tổ chức quá trình sản xuất bưu chính là đảm bảo khả năng lưu thoát tải trọng với chi phí nhỏ nhất. Để thực hiện nhiệm vụ trên, việc tổ chức quá trình sản...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 02:10

... phải tổ chức quá trình hạch toán vật liệu hợp lý thì vấn đề đặt ra là tổ chức quá trình này như thế nào để phù hợp với quy mô, tính chất kinh doanh của mỗi loại hình doanh nghiệp. Phần II Tổ chức ... tiến hành tổ chức quá trình hạch toán vật liệu. 1. Tổ chức lập và luân chuyển chứng từ: Muốn thực hiện cung cấp thông tin cho tổ chức hạch toán vật liệu thì yêu cầu quan trọng là tổ chưcs việc ... bảo tốt vấn đề cung ứng đối tư ng lao động cho nó, mà trong đó vật liệu là một đối tư ng cơ bản, vì quá trình sản xuất kinh doanhlà quá trình tiêu hao một khối lượng vật liệu và các đối tư ng...

Ngày tải lên: 16/08/2012, 14:15

... nhau; số lƣợng ngƣời học; theo không gian diễn ra quá trình học; theo cơ sở vật chất, thiết bị kỹ thuật phục vụ cho quá trình DH. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... của HS với môi trƣờng học tập. - Quá trình tổ chức DH là quá trình diễn ra một cách liên tục theo chu trình: Để thực hiện tốt chu trình này thì: + Ngƣời học phải chủ động tích ... dạy và ngƣời học, hai hoạt động này song song tồn tại và phát triển trong cùng một quá trình thống nhất. Bản chất của quá trình DH là quá trình nhận thức của HS, đó chính là quá trình phản...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 09:20

... 1985. Bệnh hại rau cải ở một số vùng rau ngoại thành Tp Hồ Chí Minh. Thông báo khoa học, Viện Khoa Học Kỹ Thuật Nông Nghiệp Miền Nam. 5. Nguyễn Văn Thắng và Trần Khắc Thi, 1996. Sổ tay người ... loại rau trồng phổ biến tại Tp Hồ Chí Minh và biện pháp phòng trừ. Thông báo khoa học, Viện Khoa Học Kỹ Thuật Nông Nghiệp Miền Nam. 27 Hình 4.1 Lá cải bị bệnh thu thập ngoài ruộng ... giải trình tự vùng 16S – 23S rDNA của vi khuẩn gây bệnh, đối chiếu với dữ liệu ngân hàng gen, giúp quy trình định danh có cơ sở. Nghiên cứu đa dạng di truyền các dòng vi khuẩn gây bệnh bằng kỹ...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 02:20

... phần mềm của máy sequencer. 3.5.7.4. Quy trình tóm tắt các bƣớc đọc trình tự Hình 3.1 Sơ đồ tóm tắt quy trình đọc trình tự sản phẩm PCR. Sản phẩm PCR Tinh ... đƣợc xác định bằng kỹ thuật ELISA gián tiếp sử dụng kháng thể đơn dòng đặc hiệu. Các dòng vi khuẩn sau khi xác định đƣợc tiến hành phân tích genomic fingerprinting bằng kỹ thuật rep – PCR với ... phƣơng pháp sinh học phân tử Để đánh giá sự đa dạng di truyền các dòng vi khuẩn Xanthomonas campestris gây bệnh đốm lá trên cây họ thập tự, Youfu Zhao và ctv (2000) đã sử dụng kỹ thuật rep-PCR...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 02:20

... PCR và giải trình vùng 16S – 23S rDNA” đƣợc thực hiện từ ngày 6 tháng 2 năm 2005 đến ngày 30 tháng 7 năm 2006 tại trƣờng Đại Học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh, Viện Khoa Học Kỹ Thuật Nông Nghiệp ... HCM. 2. Sử dụng kỹ thuật PCR đã khuyếch đại vùng 16S – 23S rDNA ITS làm vật liệu giải trình tự và gen hrpF đặc trƣng của vi khuẩn gây bệnh. 3. Do hạn chế phƣơng pháp giải trình tự gen không ... BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC ***000*** TRẦN VĂN KỲ PHÂN LẬP VÀ ĐỊNH DANH TÁC NHÂN GÂY BỆNH ĐỐM LÁ CÂY CẢI NGỌT TẠI TP. HCM BẰNG KỸ THUẬT PCR VÀ GIẢI TRÌNH TỰ VÙNG 16S – 23S...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 02:20

... cạc bon 0,70% maì chuí yãúu laì theïp sau ía uí khäng hon ton, nhiãût âäü dao âäüng mäüt cạch tưn dng tảo ra peclit hảt. Cäng dủng : t cng têch. e- cáưu họa : Âáy l mäüt dảng âàûc biãûtcu hon ... nung nọng thẹp âãún nhiãût âäü ráút cao tỉì 1100 y150 0 C vồùi thồỡi gian giổợ ngióỷt rỏỳt daỡi tổ 10 y15h õóứ tàng khạ nàng khúch tạn lm âäưng âãưuth họa hc trong cạc vng ca hảt. Cäng dủng ... dủng : Do täø chỉïc nháûn âỉåüc gáưn våïi trảng thại cán bàịng nãn thỉåìng họa cọ äng dủng tỉång tổ nhổ uớ, tuy nhión noù cuợng coù mọỹt sọỳ âiãøm khạc : -Âảt âỉåüc âäü cỉïng thêch håüp âãø gia...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 09:21

... chiếm 19% tổng dân số toàn vùng năm 2001, thấp hơn mức trung bình của cả nớc (25%) và rất không đồng đều giữa các tỉnh, cao nhất ở Quảng Ninh 42,4%. * Trình độ học vấn: Trình độ học vấn và chuyên ... động: Tổng số ngời qua đào tạo chuyên môn 60 vạn ngời chiếm 12% tổng số lao động, tơng đơng trình độ trung bình của cả nớc. Trong đó có trên 8 vạn ngời có trình độ từ cao đẳng, đại học trở ... chiếm 5% tổng giá trị toàn ngành của cả nớc. * Ngành lâm nghiệp Trong những năm qua vùng này có những nỗ lực nhằm phủ xanh đất trống đồi trọc, dần dần khôi phục vốn rừng bị mất do quá trình khai...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 12:21

... chiếm 19% tổng dân số toàn vùng năm 2001, thấp hơn mức trung bình của cả nớc (25%) và rất không đồng đều giữa các tỉnh, cao nhất ở Quảng Ninh 42,4%. * Trình độ học vấn: Trình độ học vấn và chuyên ... vùng này thích hợp cho thực vật nhiệt đới nh chè, thuốc lá, 111 Giáo trình hình thành quy trình điều khiển kỹ thuật tổ chức phát triển tài nguyên thiên nhiên vùng tây nam bộ Cơ cầu ngành ... động: Tổng số ngời qua đào tạo chuyên môn 60 vạn ngời chiếm 12% tổng số lao động, tơng đơng trình độ trung bình của cả nớc. Trong đó có trên 8 vạn ngời có trình độ từ cao đẳng, đại học trở...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 09/08/2014, 23:23

Ngày tải lên: 09/08/2014, 23:23

Ngày tải lên: 09/08/2014, 23:23

Ngày tải lên: 09/08/2014, 23:23