kỹ năng giải các câu hỏi trong đề thi
Phân loại các câu hỏi trong đề thi chính thức kỳ thi THPT quốc gia 2017 môn toán
... Duy Tân – Nguy n V n Tạy n Chạyên VII: T A Trong không gian v TRONG KHÔNG GIAN ih t a Oxyz, cho i m A(2 ; ; 1) Tính OA = OA dài o n th ng OA OA = Trong không gian v ih t a Oxyz, ph OA = ng ... 2y + 3z – 12 = x – 2y – 3z – = x – 2y – 3z + = ih t a i ây m t vect ch ph Trong không gian v d a (1; 0; 2) Trong không gian v Oxyz, cho hai i m A(1 ; ; 0) B(0 ; ; 2) Vect ng c a ng th ... ph ng trình d a ( 1;1; 2) i ây ph ng trình m t ph ng (Oyz)? y=0 Trong không gian v c a m t ph ng Oxy ? ih t a Trong không gian v ih t a z=0 i ây m t véc t pháp n i 1; 0; m(1;1;1)...
- 41
- 336
- 0
Phân loại các câu hỏi trong đề thi tốt nghiệp 12 từ 2002-2011
... 2010 1) Giải phương trình log x − 14 log x + = 2) Tính tích phân I = x ( x − 1) dx ∫ / 3) Cho hàm số f ( x ) = x − x + 12 Giải bất phương trình f ( x ) ≤ Các câu câu * Các câu : Năm 2006: Giải ... sưu tầm II Phần riêng: ( Từ năm 2006 đến 2008 : Câu 5a – 5b dành cho ban KHTN, Câu 6a – 6b dành cho ban KHXH – NV) Các câu câu 5a 5b Năm 2006 Câu 5a ln Tính tích phân J = ∫ (e x + 1)e x dx ex ... z1 – 2z2 Các câu câu 6a 6b Năm 2006 Câu 6a x Tính tích phân K = ∫ (2 x + 1)e dx Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = 2x + điểm thuộc đồ thị có hồnh độ x0 = −3 x +1 Câu 6b Trong không...
- 5
- 296
- 0
các câu hỏi trong đề thi đại học từ 07 08 09 10có đáp án
... khỏi dung dịch NaCl Câu 202 Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxi cách A nhiệt phân KClO3 có xúc tác MnO2 B nhiệt phân Cu(NO3)2 C điện phân nước D chưng cất phân đoạn khơng khí lỏng Câu ... sinh hoạt D Chữa sâu Câu 204 Trong phòng thí nghiệm, để điều chế lượng nhỏ khí X tinh khiết, người ta đun nóng dung dịch amoni nitrit bão hồ Khí X A N2O B N2 C NO2 D NO Câu 205 Trong phòng thí nghiệm, ... PHẠM NHẬT TÚ Câu 500 Trong công nghiệp, axeton điều chế từ A propan-1-ol B propan-2-ol C xiclopropan D cumen Câu 501 Số đồng phân xeton ứng với công thức phân tử C5H10O A B C D Câu 502 Axit cacboxylic...
- 30
- 533
- 0
Phân dạng các câu hỏi trong đề thi ôn thi thpt quốc gia môn Hoá
... ch 14,29% Câu 20: (CĐ2010) Th c h n ph n i n ch i n ch 4NO3 4)2SO4 n ch a n ch n i n ch n i n ch a i i n ch Câu 21: (CĐ2010) n ch nà sa c p >7? n ch a n ch 4Cl n ch 2(SO4)3 n ch 3COONa Câu 22: ... ò i n Câu 30: (ĐH2010A) hấ ược n ẩ ắn iấ iấ n côn n hi p A CO2 B SO2 C N2O D NO2 Câu 31: (ĐH2010B) hư n ph p i p chấ c n n h à: h h n hợp h i a ượn n ch A Pb(NO3)2 B NaHS C AgNO3 D NaOH Câu 32: ... CƯƠNG Câu 90: (ĐH2010A) T n s c c chấ : 3H8, C3H7Cl, C3H8 3H9 ; chấ c nhi n ph n cấ nhấ A C3H7Cl B C3H8O C C3H8 D C3H9N Câu 91: (ĐH2010A) Tổn s chấ h c ch hở c c n côn h c ph n 2H4O2 A B C D Câu...
- 15
- 288
- 0
Áp dụng mô hình IRT 3 tham số vào đo lường và phân tích độ khó, độ phân biệt và mức độ dự đoán của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan
... phù hợp với ma trận câu hỏi chuẩn đầu môn học Tiếp tục với độ phân biệt câu hỏi, đề thi có câu hỏi mức phân biệt tốt, câu hỏi mức tốt, câu hỏi mức bình thường, câu hỏi mức câu hỏi mức Tổng hợp kết ... 0.4882 Các giá trị cột Gussng mức dự đoán thí sinh câu hỏi, cột Diffclt độ khó câu hỏi cột cuối Dscrmn độ phân biệt câu hỏi Từ kết này, chúng tơi có số đánh sau: Đề thi có câu hỏi mức khó, câu hỏi ... kết phân tích độ khó độ phân biệt câu hỏi, thấy câu hỏi 6, câu hỏi có chất lượng tốt Các câu hỏi mức tương đối tốt 1, 2, 3, 4, 11, 12, 13, 14, 16, 17 Câu câu hỏi 19, 8, 5, mức khá; nhiên, cần...
- 11
- 254
- 1
Tài liệu Đề án : Kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học tiếng việt pdf
... nào, bạn hỏi sao? … Theo nên đặt câu hỏi gợi ý để HS luyện nói dần, khơng nên đưa sẵn câu hỏi, HS làm nhiệm vụ trả lời câu hỏi Sử dụng hệ thống câu hỏi luyện nói SGV thi t kế hệ thống câu hỏi để ... luận Các câu hỏi đưa để HS thực thảo luận dạng câu hỏi mở Em hỏi bạn em công việc bố bạn em làm Em trả lời bạn câu hỏi bạn hỏi cơng việc bố 3 Hãy nói với cơng việc người gia đình - Sau hỏi nhóm, ... thống câu hỏi có nhiều hạn chế phân tích Mặt khác, có nội dung luyện nói khơng có câu hỏi hướng dẫn, gợi ý cần phải xây dựng thêm hệ thống câu hỏi để giúp GV HS thực tốt phần luyện nói Trong đề...
- 22
- 958
- 8
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên
... đồ hệ thống loại câu hỏi đợc sử dụng dạy học: 27 Các loại câu hỏi Loại câu hỏi Loại câu hỏi hớng dẫn Loại câu hỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi trình độ thấp ... trình độ cao - Câu hỏi đơn giản câu hỏi phức tạp - Câu hỏi kiện câu hỏi nêu vấn đề - Câu hỏi hội tụ câu hỏi phân kỳ Chúng ta chia câu hỏi thành kiểu sau: Câu hỏi lý thuyết (nhằm nội dung trừu ... giản kiện hội tụ và câu hỏi câu hỏi câu hỏi câu hỏi trình độ cao phức tạp vấn đề phân kỳ Sơ đồ 1.2: Các loại câu hỏi dạy học TS Phan Thị Hång Vinh, cuèn PPDH GDH [44] ®· ®−a cách phân loại sau:...
- 206
- 770
- 0
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007-2008-2009 pdf
... khỏi dung dịch NaCl Câu 202 Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxi cách A nhiệt phân KClO3 có xúc tác MnO2 B nhiệt phân Cu(NO3)2 C điện phân nước D chưng cất phân đoạn khơng khí lỏng Câu ... tính A B C D 13 Ôn thi đại học năm học 2009/2010 Câu 182 Cho dãy chất: Cr(OH)3, Al2(SO4)3, Mg(OH)2, Zn(OH)2, MgO, CrO3 Số chất dãy có tính chất lưỡng tính A B C D Câu 183 Các hợp chất dãy chất ... sinh hoạt D Chữa sâu Câu 204 Trong phòng thí nghiệm, để điều chế lượng nhỏ khí X tinh khiết, người ta đun nóng dung dịch amoni nitrit bão hồ Khí X A N2O B N2 C NO2 D NO Câu 205 Trong phòng thí nghiệm,...
- 39
- 547
- 1
Phân loại các dạng câu hỏi trong đề thi đhcđ 2007 2008 2009 2010 ( môn hóa)
... NH3 đến dư vào dung dịch AlCl3 Câu 126 Các khí tồn hỗn hợp A H2S Cl2 B HI O3 C NH3 HCl D Cl2 O2 PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 Câu 127 Dãy gồm ion (không kể ... 90% khối lượng bột nhơm cần dùng tối thi u PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 A 45,0 gam B 40,5 gam C 81,0 gam D 54,0 gam Câu 103 Nung hỗn hợp bột gồm 15,2 gam ... 60 Câu 83 Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 Fe2O3 (trong số mol FeO số mol Fe2O3), cần dùng vừa đủ V lít dung dịch HCl 1M Giá trị V PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI...
- 28
- 564
- 0
phân loại các dạng câu hỏi trong đề thi ĐH 07 08 09 10
... NH3 đến dư vào dung dịch AlCl3 Câu 126 Các khí tồn hỗn hợp A H2S Cl2 B HI O3 C NH3 HCl D Cl2 O2 PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 Câu 127 Dãy gồm ion (không kể ... 90% khối lượng bột nhơm cần dùng tối thi u PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 A 45,0 gam B 40,5 gam C 81,0 gam D 54,0 gam Câu 103 Nung hỗn hợp bột gồm 15,2 gam ... 60 Câu 83 Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 Fe2O3 (trong số mol FeO số mol Fe2O3), cần dùng vừa đủ V lít dung dịch HCl 1M Giá trị V PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI...
- 28
- 628
- 2
Lời giải chi tiết các câu khó trong đề thi THPT quốc gia năm 2017 môn vật lý
... m ≈ 0,56 kg → Đáp án C k Lời giải: - Gọi x khoảng cách từ điểm có biên độ mm đến nút gần k số bó sóng - Hai điểm có biên độ mm xa thuộc bó sóng ngồi cùng, chúng cách hai đầu dây (2 nút) đoạn ... Thay vào (1) ta được: − 2x = 80 λ - Khoảng cách điểm xa dao động pha: − 2x = 65 - Từ (1’) (2): λ = 30 cm x = 5cm = (2) λ - Biên độ dao động điểm cách nút đoạn x = - Tỉ số: v max ωA b 2πA b = ... 2πA b = = = v λ.f λ (1’) λ 2πx A b 10 = ⇒ Ab = A = A b sin λ 0, 01 = 0,12 →Đáp án A 0,3 2π ĐỀ 202 Lời giải: - Vị trí vân sáng xạ trùng thỏa mãn: x s1 = x s2 = x s3 ⇔ 440k1 = 660k = λ.k ( k1 ≠...
- 15
- 776
- 1
MỘT SỐ CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI TOIEC
... cannot be ordered next Monday (A) within (B) until (C) at (D) to Part VI Direction : I this part of the test 161 The officials responsible for (A)running this office (B)represented the United ... (C) both (D) either 122 _ Jane and Mary like different things, they are great friends (A) Since (B) Despite (C) For (D) Although 123 This rural town has small population that the mail ... attendance last year that it will be moved to a larger location this year (A) so (B) such (C) much (D) too 129 - the rain is expected, everything is ready for the grand opening of the gallery (A)...
- 6
- 721
- 13
Bốn loại câu hỏi điều kiện và chữa câu hỏi trong đề thi (bài tập tự luyện) doc
... Khóa h c LTðH mơn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi 15 I am very thin I think, if I smoking, I might get fat A stop B had stopped C will ... 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi 32 The joke would not be funny if it _ into French A were translated B was ... 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH mơn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi 47 I could never have found such a good summer house, _, thank you A if I...
- 6
- 891
- 27
Bốn loại câu hỏi điều kiện và chữa câu hỏi trong đề thi (đáp án bài tập tự luyện) ppt
... Khóa h c LTðH mơn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi 15 I am very thin I think, if I smoking, I might get fat A stop B had stopped C will ... 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi 32 The joke would not be funny if it _ into French A were translated B was ... 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH mơn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi 47 I could never have found such a good summer house, _, thank you C if it...
- 6
- 2,069
- 53
Bốn loại câu hỏi điều kiện và chữa câu hỏi trong đề thi (Tài liệu bài giảng) pot
... Khóa h c LTðH mơn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi C u trúc 1: Di n t m t s vi c x y kh , có k t hi n t i Ta có c u trúc: If + S ... 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH mơn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n lo i câu ñi u ki n ch a câu h i ñ thi C u trúc: If + adjcetive If + adjective, clause D ng ñư c lư c b TO BE Ex: If ... ñ IF (câu ñi u ki n) văn nói Ex: Supposing you won the football match, what would you do? ( N u b n th ng tr n đá bóng, b n s làm gì?) Otherwise nghĩa " ho c n u ko" Nó có th đ ng đ u câu hay...
- 3
- 560
- 9
tuyển tập các câu este trong đề thi đại học - ôn tập hóa
... Este ñ thi Cao ñ ng – ð i h c A 62,50% B 50,00% Gv: Huỳnh B o Luân –Dð: 0906500083 C 40,00% D 31,25% Câu 10: (ðHA-2007)Thu phân hoàn toàn 444 gam m t ... CH3OOC–CH2–COO–C3H7 Câu 15: (ðHB-2008) Xà phòng hố hồn tồn 17,24 gam ch t béo c n v a đ 0,06 mol NaOH Cơ c n dung d ch sau ph n ng thu ñư c kh i lư ng xà phòng A 17,80 gam B 18,24 gam C 16,68 gam D 18,38 gam Câu ... t cacbon X) Phát bi u khơng là: http://ebook.here.vn – Thư vi n ð thi tr c nghi m, Bài gi ng, Giáo trình Trang - - Este ñ thi Cao ñ ng – ð i h c Gv: Huỳnh B o Luân –Dð: 0906500083 A ð t cháy...
- 3
- 4,572
- 168
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008