0

kỹ năng đọc hiệu quả

Kỹ năng ĐỌC HIỆU QUẢ potx

Kỹ năng ĐỌC HIỆU QUẢ potx

Kỹ năng giao tiếp

... Đọc luyện tập thể dục cho trí óc Richard Steele Cấu trúc Khái niệm tầm quan trọng Đọc chưa hiệu quả? Kỹ đọc hiệu Cấu trúc Khái niệm tầm quan trọng Đọc chưa hiệu quả? Kỹ đọc hiệu et ... Khái niệm tầm quan trọng Đọc chưa hiệu quả? Kỹ đọc hiệu 26 Muốn đọc hiệu 27 Đọc nhanh hiệu Xây dựng niềm tin Phương pháp 28 Xây dựng niềm tin Đọc lấy ý tưởng Đọc nhanh - lĩnh hội thông ... Khái niệm tầm quan trọng Đọc chưa hiệu quả? Kỹ đọc hiệu 13 Nguyên nhân Quan niệm sai Đọc não Chuyển động mắt 14 Quan niệm sai lệch Đọc từ Tốc độ tối đa: 500 wpm Đọc nhanh không lĩnh hội...
  • 46
  • 652
  • 2
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

Giáo dục học

... đọc học sinh tạo nên từ bốn kỹ phận bốn yêu cầu chất lượng “ đọc : đọc đúng, đọc trôi chảy, đọc có ý thức ( đọc hiểu) đọc diễn cảm Trong bốn kỹ đó, kỹ đọc hiểu coi kỹ quan trọng, “ bậc thang cuối ... phú người đọc Vì vậy, vai trò đứng lớp người giáo viên việc dạy kĩ đọc hiểu lại nhấn mạnh Hơn nữa, bốn kĩ năng, yêu cầu chất lượng đọc : đọc đúng, đọc trôi chảy, đọc hiểu, đọc diễn cảm; đọc diễn ... “ Đọc không đánh vần lên thành tiếng theo kí hiệu chữ viết mà quan trọng hơn, đọc trình nhận thức để có khả thông hiểu đọc Đọc thành tiếng tách rời với việc hiểu đọc Chỉ xem đứa trẻ biết đọc đọc...
  • 14
  • 1,375
  • 2
Bài giảng kỹ năng đọc hiệu quả

Bài giảng kỹ năng đọc hiệu quả

Kỹ năng thuyết trình

... tầm quan trọng Đọc chưa hiệu quả? Kỹ đọc hiệu Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao 25 Muốn đọc hiệu Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao 26 Đọc nhanh hiệu Xây dựng ... Đọc luyện tập thể dục cho trí óc Richard Steele Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao Cấu trúc Khái niệm tầm quan trọng Đọc chưa hiệu quả? Kỹ đọc hiệu Làm Tâm người ... Cấu trúc Khái niệm tầm quan trọng Đọc chưa hiệu quả? Kỹ đọc hiệu Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao 13 Nguyên nhân Quan niệm sai Đọc não Chuyển động mắt Làm Tâm người Việt...
  • 45
  • 634
  • 0
Ky nang doc hieu qua

Ky nang doc hieu qua

Kỹ năng phỏng vấn

... Richard Steele thể dục cho trí óc ðọc luyện tập Kỹ ñọc hiệu ðọc chưa hiệu quả? Khái niệm tầm quan trọng Cấu trúc Kỹ ñọc hiệu ðọc chưa hiệu quả? Khái niệm tầm quan trọng Cấu trúc e t In t e ... skipping Fixations(0.25-1.5 s) 25 Kỹ ñọc hiệu ðọc chưa hiệu quả? Khái niệm tầm quan trọng Cấu trúc 26 hiệu ñọc Muốn 27 Phương pháp Xây dựng niềm tin ðọc nhanh hiệu 28 Có thể ñọc >500từ/phút Nên ... Hồi tưởng Ứng dụng Mong muốn thấu hiểu Tiếp nhận 12 Tổ hợp Hấp thụ Mở rộng bước ñọc Kỹ ñọc hiệu ðọc chưa hiệu quả? Khái niệm tầm quan trọng Cấu trúc 13 Chuyển ñộng mắt ðọc não Quan niệm sai Nguyên...
  • 50
  • 570
  • 0
Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4   5 thông qua hệ thống bài tập

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập

Khoa học xã hội

... đề cập đến vấn đề dạy đọc hiểu đọc diễn cảm Dạy học môn Tiếng Việt tr ờng tiểu học theo chơng trình mới, Nguyễn Trí đề cập đến vấn đề đọc hiểu Dạy tập đọc nói chung đọc đọc hiểu nói riêng 12 ... văn Chính vậy, đọc hiểu cách đọc phân tích Qúa trình phân tích văn đọc hiểu diễn theo hai cách ngợc Ngời đọc chọn cách phân tích tuỳ thuộc vào vốn sống, trình độ văn hoá kĩ đọc Ngời đọc có trình ... đến ngời đọc) - Hành động cuối hành động hồi đáp lại ý kiến ngời viết nêu văn B2) Các kĩ đọc hiểu Dạy đọc hiểu hình thành kĩ để tiến hành kĩ đọc hiểu Tơng ứng với hành động đọc hiểu có kĩ đọc hiểu...
  • 90
  • 2,550
  • 19
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc

Khoa học xã hội

... đánh giá kỹ đọc hiểu HSTH dạy học tập đọc Kỹ đọc hiểu phận kỹ đọc, để đánh giá kỹ đọc hiểu cần đặt nội dung tiêu chí cụ thể mà đề cập sau đây: 3.1 Nội dung đánh giá kỹ đọc hiểu HSTH Kỹ đọc hiểu ... hiểu điều đọc đọc nhanh diễn cảm đợc Kỹ đóng vai trò định, khó mà mà nói đợc rạch ròi kỹ làm sở cho kỹ nào, nhờ đọchiểu hay nhờ hiểuđọc đợc Vì thế, dạy học tập đọc, xem nhẹ kỹ hay kỹ khác ... dung đọc gọi đọc hiểu) đọc hay (đọc diễn cảm) Bốn kĩ đọc đợc hình thành thông qua hai hình thức đọc: đọc thành tiếng đọc thầm, chúng đợc rèn luyện đồng thời hỗ trợ lẫn nhau .Đọc tiền đề đọc nhanh...
  • 114
  • 858
  • 5
Kỹ năng đọc hiểu và viết, kỹ năng cuối cùng trong quá trình học tiếng Anh pptx

Kỹ năng đọc hiểu và viết, kỹ năng cuối cùng trong quá trình học tiếng Anh pptx

Kỹ năng nói tiếng Anh

... nhóm từ có nghĩa để ta dễ nhận diện vừa đọc vừa hiểu đầu Ta đọc trôi chảy chưa phát âm dễ dàng Vì ta cần thường xuyên đọc lại văn tiếng Anh thầy dạy lớp, để đọc sang tài liệu khác ta bắt gặp nhóm ... không bị bỡ ngỡ c/ Giai đoạn 3: Bạn phải ý tập nhận diện nhanh dấu hiệu cấu trúc Cố gắng đọc lại nhóm từ, chữ Phải phân biệt dấu hiệu thì, câu phủ định, câu nghi vấn Ví dụ : Qua câu đối đáp bạn ... phủ định d/ Giai đoạn - Tập đọc tài liệu đoạn văn ngắn; truyện ngắn - Tập đọc từ vựng tra từ điển từ khó hiểu - Thực tập qua mẫu câu hỏi tài liệu truyện ngắn mà bạn đọc ...
  • 2
  • 605
  • 0
Sáng kiến kinh nghệm Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểu

Sáng kiến kinh nghệm Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểu

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy kỹ đọc hiểu Để giúp HS phát triển kỹ đọchiệu quả, trớc hết giáo viên cần giúp HS phân biệt đợc loại đọc đợc sử dụng việc dạy-học ngoại ngữ: 2.1.1 Đọc to đọc thầm: Xếp theo cách thức đọc ... biết mặt chữ nghĩa từ đọc qua nói Đọc hiểu đợc câu chuỗi lời nói học qua nói Các kỹ cha đủ để đảm bảo HS có đợc kỹ đọc hiểu thông thạo Khi đọc, ngời đọc cần có kỹ khác nh: Kỹ đọc để tìm thông tin ... dạy kỹ đọc hiểu Tuỳ theo mục đích đọc, trọng dạy tiếng hay dạy kỹ đọc hiểu mà thầy giáo có khai thác đọc khác Trong phạm vi đề tài này, ngời nghiên cứu sâu khai thác đọc để dạy kỹ đọc hiểu Các đọc...
  • 18
  • 1,000
  • 1
SKKN có thể phát triển kỹ năng đọc hiểu cho học sinh 12 nhằm giúp các em làm phần đọc hiểu trong các bài kiểm tra, bài thi một cách hiệu quả nhất

SKKN có thể phát triển kỹ năng đọc hiểu cho học sinh 12 nhằm giúp các em làm phần đọc hiểu trong các bài kiểm tra, bài thi một cách hiệu quả nhất

Giáo dục học

... bối cảnh thực tiễn cho thấy để học sinh khơng e sợ phần đọc hiểu, cải thiện phát triển kỹ đọc hiểu, giúp em hồn thành tốt có hiệu phần đọc hiểu kiểm tra, thi, …dường khơng cách khác ngồi việc ... khơng gặp khó khăn q trình đọc hiểu? Rất nhiều nghiên cứu cho thấy giả thiết khơng hồn tồn Các nhà nghiên cứu phần quan hệ có tính tỷ lệ thuận vốn từ vựng kỹ đọc hiểu, họ kỹ đọc hiểu học sinh khơng ... định biết xác khả đọc hiểu học sinh phổ thơng vốn từ vựng có giới hạn cấp học Rõ ràng giới hạn vế vốn từ làm giới hạn kỹ đọc hiểu học sinh, góp phần làm cho việc học Tiếng Anh hiệu Quan sát thực...
  • 23
  • 864
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu cho học sinhTHPT qua dạy học đoạn trích “tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” theo đặc trưng thể loại

skkn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu cho học sinhTHPT qua dạy học đoạn trích “tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” theo đặc trưng thể loại

Đông phương học

... hướng dạy đọc hiểu trích đoạn ngâm khúc “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” theo đặc trưng thể loại Ngâm khúc thể thơ trữ tình trường thiên mà trình đọc hiểu có nhiều khó khăn so với đọc hiểu thể ... gợi dẫn đọc tác phẩm, giáo viên lưu ý học sinh đọc nhịp điệu đặc trưng ngâm khúc: chậm rãi, thiết tha, đượm buồn Gợi dẫn tìm hiểu tác phẩm hoạt động trình tổ chức hướng dẫn học sinh đọc hiểu ... phú xoắn xuýt vần,…) thích hợp để thể âm điệu sầu đau, oán trách Về kĩ năng: dạy đọc hiểu đảm bảo yêu cầu rèn luyện kĩ đọc hiểu thể loại ngâm khúc Nội dung kiến thức học mục tiêu học định Song...
  • 20
  • 3,921
  • 9
thúc đẩy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành 3 thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 10

thúc đẩy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành 3 thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 10

Thạc sĩ - Cao học

... TEXTBOOK TIẾNG ANH 10: A CASE OF THẠCH THÀNH Thúc đẩy kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành thông qua việc điều chỉnh hoạt động đọc sách giáo khoa Tiếng Anh 10 M.A MINOR PROGRAMME...
  • 68
  • 658
  • 1
A study on students' motivation in reading skills at Quang Lower secondary school = Nghiên cứu về động lực học kỹ năng đọc hiểu của học sinh trường THCS Quảng Đ

A study on students' motivation in reading skills at Quang Lower secondary school = Nghiên cứu về động lực học kỹ năng đọc hiểu của học sinh trường THCS Quảng Đ

Sư phạm

... HỌC SINH Phiếu điều tra nhằm phục vụ cho đề tài Nghiên cứu động học kỹ đọc hiểu Tiếng Anh học sinh khối trường cấp Quảng Định, Quảng Xương, Thanh Hoá Thông tin bạn cung cấp để hoàn thiện phiếu ... MOTIVATION IN READING SKILLS AT QUANG LOWER SECONDARY SCHOOL (Nghiên cứu động lực học kỹ đọc hiểu học sinh trường THCS Quảng Định) M.A MINOR THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60.14.10 ... bao lâu? II Quan điểm em việc học đọc hiểu Tiếng Anh Mục đích học tiếng anh em gì? ( Em chọn nhiều đáp án) a Để giao tiếp với người nước đọc báo, xem phim, nghe nhạc Tiếng Anh b Để...
  • 54
  • 1,097
  • 2
Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head

Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head

Sư phạm

... cho biết nhân tố ảnh hưởng tới việc đọc hiểu A Thiếu kiến thức chủ đề đọc B Bài đọc có nhiều từ vựng cấu trúc C Thiếu kĩ thuật đọc phù hợp D Không thích chủ đề đọc E Ý kiến khác (xin vui lòng rõ) ... cần điều chỉnh lại  f Cần bổ sung thêm tập đọc hiểu *Nếu em đồng ý với câu (f), cho ví dụ chọn dạng tập mà em thấy hiệu đọc khóa:  a Trả lời câu hỏi đọc hiểu  b Chọn câu trả lời phù hợp cho ... tiêu đề thích hợp  l Ghép hai nhóm đối tượng Theo em, hoạt động đọc giai đoạn cần điều chỉnh nhất? a Trước đọc b Trong đọc c Sau đọc Em có gợi ý cho giáo viên cách dạy để giúp em tiếp thu dạy...
  • 64
  • 689
  • 0
Teaching and learning reading comprehension skills for grade 11 at Hong Quang High School  Difficulties and solutions = Dạy và học kỹ năng đọc hiểu ở lớp 11 trư

Teaching and learning reading comprehension skills for grade 11 at Hong Quang High School Difficulties and solutions = Dạy và học kỹ năng đọc hiểu ở lớp 11 trư

Sư phạm

... COMPREHENSION SKILLS FOR GRADE 11 AT HONG QUANG HIGH SCHOOL: DIFFICULTIES AND SOLUTIONS ( DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT HỒNG QUANG: KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP) MA MINOR THESIS Field: English...
  • 60
  • 1,326
  • 5
Làm thế nào đễ dạy kỹ năng đọc hiểu cóhiệu quả trong chương trình SGK lớp 8

Làm thế nào đễ dạy kỹ năng đọc hiểu cóhiệu quả trong chương trình SGK lớp 8

Giáo dục học

... cách đọc đọc to đọc thầm xếp theo mục đích đọc sâu, đọc rộng, đọc lướt đọc quét + Đọc to (reading aloud) với mục đích để truyền đạt lại thông tin người khác viết như: đọc báo, đọc tin, đọc thư ... khai thác đọc để dạy kỹ đọc hiểu Các đọc nhằm giúp HS phát triển kỹ đọc hiểu không đơn giúp HS hiểu ngữ liệu đoạn văn mà phải tạo hoạt động luyện tập giúp HS thực hành kỹ đọc Đó kỹ giúp em đọc hiểu ... đọc dùng dạy ngoại ngữ chương trình SGK 8: - Bài đọc dùng để dạy tiếng - Bài đọc dùng để dạy kỹ đọc hiểu Tùy theo mục đích đọc, trọng dạy tiếng hay dạy kỹ đọc hiểu mà thầy giáo có khai thác đọc...
  • 18
  • 561
  • 1
RÈN KỸ NĂNG ĐỌC – HIỂU VÀ TẠO LẬP TỐT KIỂU VĂN BẢN THUYẾT MINH CHO HỌC SINH KHỐI 8, 9 THÔNG QUA GIỜ DẠY CHÍNH KHÓA VỚI DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN

RÈN KỸ NĂNG ĐỌCHIỂU VÀ TẠO LẬP TỐT KIỂU VĂN BẢN THUYẾT MINH CHO HỌC SINH KHỐI 8, 9 THÔNG QUA GIỜ DẠY CHÍNH KHÓA VỚI DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN

Trung học cơ sở - phổ thông

... sát, tìm hiểu kĩ cấu tạo, tính năng, chế hoạt động đồ dùng + Khi trình bày, cần tiến hành giới thiệu phận tạo thành, nói rõ tác dụng cách sử dụng, bảo quản cho người đọc hiểu + Bố cục viết phải ... giám hiệu duyệt trước soạn giáo án + Phải chọn phương pháp dạy thích hợp, tránh chán nản, ngán ngẫm học sinh đến học Ngữ văn + Phải có tính kiên trì, nhẫn nại việc rèn kỹ Đọchiểu văn kỹ làm ... bị cho tiết học văn thuyết minh : - Đọc văn thuyết minh soạn theo câu hỏi Đọc - hiểu văn SGK câu hỏi gợi ý mà giáo viên đưa (soạn theo cảm nhận khả em) - Tìm đọc thêm tài liệu tham khảo, tư liệu...
  • 14
  • 843
  • 0

Xem thêm