... em cha chịu khó học bài ở nhà.
- Có nhiều họcsinh mới chuyển đến cũng nh họ sinh cá biệt, lớp học đông học
sinh nên có phần quản lý trong giờ học khó hơn.
- Là đối tợng họcsinh lớ 8 nên các ... hoạch giảng dạy họcsinhyếu - kém
Kế hoạch cá nhân bộ môn Tiếng Anh Lớp 8
A. Đánh giá chung:
1. Thuận lợi.
- Họcsinh đà đợc làm quen với chơng trình tiếng Anh cũng nh đà đợc học với thầy
2 năm ... first, then, next,
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Đỉnh- 8 -
Trờng THCS Nga Trung Kếhoạch giảng dạy họcsinhyếu - kém
Kế hoạch cụ thể
Themes/ Topics Attainment targets
Language focus *
1. Personal
information
-...
... Trường
KẾHOẠCHPHỤĐẠOHỌCSINH THÁNG
o0o
Lớp: Năm/4 Năm học: 2010 - 2011
STT
Họ và tên
Lý do phụ
đạo
Nội dung phụđạo Biện pháp phụđạo Kết quả
1
Võ Thị Mãi
2
Lê Thị Nở
3
Lê Đình Văn
KẾT QUẢ ... KẾHOẠCHPHỤĐẠOHỌCSINH THÁNG
o0o
Lớp: Năm/4 Năm học: 2010 - 2011
STT
Họ và tên
Lý do phụ
đạo
Nội dung phụđạo Biện pháp phụđạo Kết quả
1
Võ Thị Mãi
2
Lê Thị ... em tiến bộ theo kịp các bạn trong
lớp.
- Có kếhoạchphụđạo ở lớp:
+ Chú ý quan tâm họcsinhyếu nhiều hơn ở mỗi tiết học.
+ Phụđạohọcsinhyếu những kiến thức mà các em chưa lĩnh hội được...
... số họcsinhyếu - kém. Trờng THCS Hiệp Thạnh xây dựng
kế hoạch giúp đỡ họcsinhyếu - kém năm học 2010-2011 nh sau:
I. Thống kê số lợng họcsinh - kém (qua khảo sát đầu năm).
Khối Sè häc
sinh
Sè ... tháng 9 năm 2010
kế hoạch
giúp đỡ họcsinhyếu - kém năm học 2010-2011
- Căn cứ vào kết quả thi kiểm định chất lợng đầu năm (năm học 2010-2011)
- Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ năm học 2010-2011 ... chức dạy HS yếu kém.
11
- Kiểm tra kết quả học của HS.
- Họp tổ giáo viên giảng dạy để nắm bắt tình hình và điều chỉnh kế
hoạch.
- Thông báo kết quả kiểm tra giữa học kì cho gia đình phụ huynh....
... giảm dần học
sinh yếu kém, ngồi nhầm lớp không được để tỷ lệ họcsinhyếu kém nhiều và tái phát
học sinhyếu kém. …………………………………………………………………….
Vận động phụ huynh họcsinh nếu họcyếu ở lại ... đáp ứng được yêu cầu dạy
học nhất là không có phòng để phụđạohọcsinhyếu kém. ………………….
Đa số họcsinhyếu kém về văn hoá lại yếu kém về đạo đức và cộng thêm đó phụ
... tòi các
giải pháp biện pháp thực hiện phụđạohọcsinhyếu kém ngay trong các tiết học chính
khoá trên lớp, dạy học tự chọn và bồi dưỡng phụđạohọc sinh. ………………
2. Nhiệm vụ: ……………………………………………………………………...
... an
Kế hoạchphụđạohọc sinh
năm học 2010 - 2011
Môn: Toán; lớp: 7
Giáo viên bộ môn: PHùNG VĂN ĐÔNG
I. ĐặC ĐIểM TìNH HìNH
1. Thuận lợi:
- đa số hocsinh đều ngoan, và chăm chỉ học tập.
- Họcsinh ... dẫn họcsinhhọc trong các giờ tự học
- Đợc BGH, tổ khối quan tâm luôn tạo điều kiện giúp đỡ.
2. Khó khăn:
- Nhà trờng cha có đủ phòng học riêng cho họcsinhhọc để phân loại đối tợng học sinh.
- ... gợi ý của giáo viên.
3. Hớng dẫn họcsinh tự học:
- GV giao các bài tập theo các dạng đà hớng dẫn.
- Họcsinhhọc theo nhóm thảo luận (HS khá giỏi giúp đỡ HS yếu) làm các bài tập theo yêu cầu...
... dỡng họcsinh đợc trừ vào tiết dạy chính ( 3 tiết /tuần)
II) Kếhoạchphụđạohọcsinh
Phòng GD&ĐT thành phố Hoà Bình.
Trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc
Kế hoạch bồi dỡng họcsinh giỏi,
phụ đạohọc ... giỏi, giúp đỡ họcsinhyếu kém.
- Củng cố các kiến thức cơ bản cho họcsinh
C) Nội dung kếhoạch bồi dỡng , phụđạohọc sinh
I) Kếhoạch bồi dỡng họcsinh giỏi
1. Thời gian học:
- Từ tháng 9 đến ... thống
- nội dung phụđạo kiến thức nằm trong chơng trình học
- Giáo viên bộ môn tự phân phối chơng trình phụđạohọc sinh, họcsinhyếu ở phần nào
thì phụđạo ở phần đó
- Giáo viên phụđạo phải có...
... Công thức nghiện thu gọn ; Hệ thức Vi-et
kếhoạch dạy phụđạo lớp 9DEG năm học 2008-2009
(20 buổi x 3 tiết=60 tiết)
Học kỳ I: 10 buổi x3 tiết =30 tiết
Học kỳ II: 10 buổi x3 tiết =30 tiết
Häc kú ... i s: Luyện tập : Ôn tập
Hình học: Luyện tập : Vị trí tơng đối của hai đờng tròn
Bui 10:
i s: Luyện tập : Ôn tập học kỳ I
Hình học: Luyện tap : Ôn tập học kỳ I
Học kỳ II
Bui 11:
i s: Luyn tp: ... y=ax
2
Hình học: Luyện tập: Cung chứa góc
Bu i 16:
i s: Luyện tập : Phơng trình bậc hai một ẩn ;Công thức
nghiệm của phơng trình bậc hai.
Hình học: Luyện tập: Tứ giác nội tiếp
Bui 17:
i s: Luyện...
... là 7; 2; 0
GV: Ta ghép thành các số nào?
HS: 72 0; 70 2; 2 07; 270
b, Cho họcsinh làm tương tự như câu a
Trường THCS Lê A
Lê Thị Thùy Dương 20
Ta được các số là: 72 6; 76 2; 672 ; 6 27; 276 ; ... đã học?
HS: áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộnh
Gọi 2 họcsinh lên bảng làm, họcsinh 1 làm câu a,c ,học sinh 2 làm câu b,d
GV: Lưu ý ta phảI kết hợp như thế nào để ra kết ... a
n
=a
m-n
(a≠0, m≥ n)
Gọi 3 họcsinh lên bảng làm bài: - Họcsinh 1 làm phần a, b, c
- Họcsinh 2 làm phần d, e
- Họcsinh 3 làm phần f, g
Giáo viên kưu ý họcsinh khi làm bài cần viết rõ ràng...