... Nam"để
cuốn sách " ;Độc học và Sức khỏe con người"được biên soạn và
xuất bản.
Các biên tập:
GS Mai Đình Yên - Khoa Sinh học, Trường Đại học Khoa
học Tự Nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. ... " ;Độc họcMôitrường và Sức khỏe con người"
được biên soạn trong khuôn khó của Đề án:. "Xây dựng Năng
lực Quản lý môitrường ở Việt Nam”. Mục tiêu đào tạo của đề
án là chương trình ... Mục tiêu đào tạo của đề
án là chương trình đào tạo Thạc sỹ do Khoa họcmôitrường
Trường Đại học Khoa học Tự nhiên. Đại học Quốc gia Hà Nội
thực hiện. Mục tiêu đặc biệt của đề án là tăng cường...
... quốc tế đưa ra.
1.1.2. Hóa họcmôi trường
Hóa họcmôitrường là môn khoa học nghiên cứu các hiện tượng hóa học xảy ra trong
môi trường.
Nói cách khác, hóa họcmôitrường nghiên cứu các nguồn, ... lý, sinh học, địa chất học, nông học, y học, Các kiến thức về hóa họcmôi
trường không những chỉ cần thiết cho các nhà hóa học, mà còn rất cần thiết cho cả những nhà
nghiên cứu môi trường, kỹ ... dụng lợi ích vốn có của môitrường [13].
Theo Luật Bảo vệ môitrường Việt Nam, ô nhiễm môitrường là sự làm thay đổi tính
chất của môi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường.
1.1.4. Chất gây...
... hiểm.
Độc họcmôitrường là ngành nghiên cứu về sự tồn tại và ảnh hưởng của các hóa chất
độc đối với môitrường [9].
Mặc dù theo định nghĩa này, đối tượng nghiên cứu của độchọcmôitrường ... gốc nhân tạo.
Độc họcmôitrường thường được chia thành 2 ngành nhỏ:
− Độchọc sức khỏe môitrường (Environment Health Toxicology): nghiên cứu các tác
hại của hóa chất trong môitrường đối với ... F%&6(
+!€5.
r
s
>µwr@
70
~
>µwr@
ƒ„
•0
Endosulfan 166 Cực độc 4,3 39 Độc
Chlordecone 10 Cực độc 0,3 33 Độc
Malathion 3000 Rất độc 340 8,8 Không độc
Carbaryl 15000 Ít độc 378 40 Độc
{+,-"45!
{1$IB$N
Hóa...