học cắt may cơ bản hcm
Đề cương chương trình học - Cắt may cơ bản
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:26
... hành môn Cắt may căn bản.
Kính gửi :Ban lÃnh đạo khoa Tự nhiên .
Kính gửi :Phòng đào tạo Trờng CĐSP-Tuyên Quang
Trong học kỳ III năm học 2008-2009 Tổ Sinh hóa giảng dạy môn Cắt may
căn bản (30 ... bảo quản trang phục.
Chơng III. các kĩ thuật cắt may căn bản. 6 tiết
1.Các đờng may tay căn bản.
1.1Chuẩn bị trớc khi may.
1.2 Các đờng may tay căn bản.
2. Cách thùa khuy ,đính cúc,đính móc.
... 3.Các đờng may máy căn bản.
3.1 Đờng may can, can lật, can lật đè.
3.2 Đờng may can rẽ , can rẽ chặn hai bên .
3.3.Đờng may can kê gấp mép.
3.4.Đờng may ép.
3.5.Đờng may lộn
3.6.Đờng may gấp mép.
4....
- 5
- 3.4K
- 29
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:30
...
môn
Học
phần
1
Học
phần
2
Học
phần
3
Học
phần
4
Học
phần
5
Học
phần
6
Học
phần
7
Học
phần
8
Thời gian
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Nguyễn Văn A 1970 CV
Hành
chính
Đại học ... Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chương trình BĐHĐA
112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ghi là "đã học& quot;.
- Cột ... gian
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Nguyễn Văn A 1970 CV
Hành
chính
Đại học x
Đã
học
x x x x
Đã
học
x 2/2006
2 Trần Thị B 1980 NV Văn thư Trung cấp x x x x x x x x 3/2006
4/2006
Hướng...
- 2
- 899
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... cho chương trình
Hoá học lớp 10 mới cơ bản (áp dụng từ năm học 2006 – 2007 trở đi) nhằm hỗ trợ giáo viên có một hệ
thống câ
u hỏi để sử dụng trong quá trình dạy học Hoá học.
- Các dạng câu ... lớp 10 cơ bản.
4. Nhiệm vụ của đề tài
4.1. Nghiên cứu lý thuyết về trắc nghiệm khách quan, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách
quan nhiều lựa chọn chương trình Hoá học 10 cơ bản.
4.2. ... kết quả cao
trong việc kiểm tra – đánh giá khả năng học tập bộ môn Hoá học của học sinh nói riêng và nâng cao
hiệu quả dạy và học bộ môn Hoá học nói chung.
6. Điểm mới của luận văn
6.1. Về mặt...
- 132
- 2.5K
- 8
![[Bài Học Số 1] Cơ Bản Objective Cx](https://media.store123doc.com/images/document/13/br/fy/medium_fyb1361586554.jpg)
[Bài Học Số 1] Cơ Bản Objective Cx
Ngày tải lên :
23/02/2013, 09:29
... mà không phải quan tâm lo lắng đến việc cấp phát và giải phóng bộ nhớ đó là cơ chế
NSAutoreleasePool. Để dùng dc cơ chế này bạn chỉ việc nhớ 2 điều kẹp đoạn code mà bạn muốn kiểm
soát vào trong ... nếu bạn gọi một phương thức mà bản thân đối
tượng không có cũng không có lỗi gì. Lỗi chỉ xảy ra khi lời gọi đó dc thực hiện. Tuy nhiên
ban cũng dc cung cấp những cơ chế để kiểm soát việc này. ... return self;
}
Chúng ta chú ý có một message được gửi gọi method init, đây là initializer method cơ bản
mà NSObject có. Do đó việc chúng ta cần làm là override nó. Chúng ta phân tích đoạn code...
- 34
- 594
- 4
![[Bài Học Số 2] Cơ Bản Objective Cx](https://media.store123doc.com/images/document/13/br/xb/medium_xbm1361586554.jpg)
[Bài Học Số 2] Cơ Bản Objective Cx
Ngày tải lên :
23/02/2013, 09:29
... 1.1. Lớp
1.1.1. Các khái niệm cơ bản
1.1.1.1. Định nghĩa lớp
Một lớp trong Objective-C được định nghĩa gồm 2 file thành phần tương ... [inSVar retain];
}
}
retain: retain nên được triệu gọi trên đối tượng được chỉ định.
copy: một bản sao của đối tượng sẽ được sử dụng cho đối tượng chỉ định.
Ta có thể hình dung như sau
PHP Code:
@property ... tuy nhiên, nếu đối tượng có thể sao chép thì để bảo tồn tính bao đóng
bạn thường muốn làm một bản sao chép riêng cho đối tượng.
Nếu bạn sử dụng bộ thu gom rác thì assign và retain có hiệu lực...
- 19
- 446
- 3
![[Bài Học Số 3] Cơ Bản Objective Cx](https://media.store123doc.com/images/document/13/br/kl/medium_klq1361586554.jpg)
[Bài Học Số 3] Cơ Bản Objective Cx
Ngày tải lên :
23/02/2013, 09:29
... count: 1
[tracker release]; // count: 0, dealloc
return (0);
}
Qua ví dụ trên, ta thấy rõ cơ cấu quản lý bộ nhớ của Objective-C như thế nào.
Object Ownership
Cho tới giờ việc quản lý bộ ... release]; //count: 1
[car2 setEngine: [car1 engine]]; //count: 0
AutoRelease
AutoRelease là cơ chế mà ta không cần phải quan tâm đến việc release đối tương, nó sẽ tự
động giảm retain count...
- 7
- 447
- 4
Phân phối chương trình hóa học lớp 10 cơ bản
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:37
... cacboxylic.
Ôn tập học kỳ.
Kiểm tra học kỳ
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 12 CƠ BẢN.
Cả năm : 35 tuần . 2 tiết/ tuần = 70 tiết + 2 tuần ôn học kỳ
Học kỳ I : 18 tuần . 2 tiết/ tuần = 36 tiết.
Học kỳ II ... I
Trang-3
Phân phối chương trình môn Hóa học THPT
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC LỚP 10 CƠ BẢN
Cả năm: 35 tuần + 2 tuần ôn học kỳ.
Học kì I: 18 tuần. 2 tiết/tuần = 36 tiết
Học kì II: 17 tuần. 2 tiết/tuần ... hoá học
Cân bằng hoá học
33 65
66
Cân bằng hoá học
Luyện tập: Tốc độ phản ứng và Cân bằng hoá học
34 67
68
Luyện tập: Tốc độ phản ứng và Cân bằng hoá học
Ôn tập học kì 2
35 69
70
Ôn tập học...
- 18
- 32.3K
- 25
Hành vi tiêu dùng của thanh niên đối với sản phẩm dệt may có bán tại các siêu thị tại Hà Nội
Ngày tải lên :
18/04/2013, 14:57
... chọn và mua hàng tiêu
dùng về cơ bản họ không a dua. Khi chạy theo thời thợng, thể hiện cá tính,
họ cũng đòi hỏi sản phẩm mới phải có tính thực dụng và tính khoa học, đòi
hỏi phải là hàng thật, ... may tại siêu thị họ thờng so sánh giữa các nhÃn
mác, giá cả, màu sắc, chất liệu vải, của các hàng hoá có thể thay thế. Họ
thờng phải mặc thử để ngời đi cùng ( nếu có) đánh giá, nếu ng ý thì học ... đang trông đợi. Đây cũng là vấn đề giúp các siêu thị
tồn tại trong cơ chế thị trờng này.
III. Lĩnh vực kinh doanh các sản phẩm dệt may tại siêu thị
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...
- 28
- 593
- 3
Đề kiểm tra Toán 11 hk I năm học 2008-2009(Cơ bản)
Ngày tải lên :
12/06/2013, 01:26
... (1,5đ) mp(
) cắt (ABCD) theo giao tuyến d đi
qua điểm I và song song với AB, giả sử d cắt BC,
AD lần lợt tại M, N . 0,25đ
(
) cắt (SAD) theo giao tuyến NP // SA ( P
SD ),
cắt (SCD) theo ... Sở GD Và ĐT THANH HóA
TRƯờNG THPT LÊ VĂN LINH
ĐáP áN
Môn Toán - Lớp 11
Năm học : 2008- 2009
Câu1: (2,5 đ)
a) (1,0 đ ) phơng trình đà cho: 2
2 cos 6x +
= 0
6
cos
2 2
x ... 0,5đ
2S = (n+2) (
0 1
n
C C C
n n n
+ + +
) = (n+2) 2
n
S = (n+2) 2
n-1
0,5đ
Chú ý : Học sinh làm theo cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa.
B
A
CD
I
M
N
P
Q
S
...
- 3
- 1.2K
- 7
HÌNH HỌC LỚP 10 CƠ BẢN
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:25
... án, phấn màu, thướt,bảng phụ
Học sinh: xem bài trước , bảng phụ cho nhóm
III/ Phương pháp dạy học:
Hỏi đáp , nêu vấn đề, gợi mở, xen hoạt động nhóm
Hình học 10 – Ban cơ bản4 8
Trường THPT Tam ... pháp dạy học:
Vấn đáp- gởi mở, diễn giải, xen các hoạt động nhóm.
Hình học 10 – Ban cơ bản2 7
Trường THPT Tam Nơng
Tổ: Toán
u cầu: 1 học sinh nhắc lại cơng
thức tích vơ hướng
u cầu: 1 học sinh ... thức đã học, giữa toán học và
thực tế từ đó hình thành cho học sinh thái độ học tập tốt.
II/ Chuẩn bị của thầy và trò:
Giáo viên: giáo án, phấn màu, thước, bảng phụ vẽ hình 2.10.
Học sinh:...
- 62
- 5.3K
- 28
học tiếng anh cơ bản
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:50
...
thì y đợc đổi thành i rồi mới thêm đuôi.
Happy - happier - (the) happiest
27
phần I - hình thái học
( Part i - Accidence )
Chơng I - danh từ
( Chapter I - The noun )
I. Định nghĩa (Definition) ... David ), địa danh (Moscow,
London ), tên thứ trong tuần ( Monday,
Tuesday ), tên tháng (January, May ), tên các
con tàu thủy, khách sạn, câu lạc bộ, báo, tạp chí
2. Danh từ chung (Common Nouns) ... (định ngữ
khu biệt) :
This is the girl I met last week
(Đây là cô gái mà tôi đà gặp lần trớc)
Khi bản thân hoàn cảnh làm cho sự vật trở
nên xác định
It is a nice wedding. The bride is beautiful...
- 246
- 1.2K
- 21
bai soan hoa hoc 12 hoc ki 2 co ban
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:25
... nay
3/ Hóa học đã góp phần giải quyết vấn đề về lương thực, thực phẩm cho nhân loại như thế
nào?
II. HĨA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MAY MẶC
1/ Vai trị của may mặc đối với đời sống con người
2/ Vấn đề may mặc ... 7
Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONG
Bộ môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009
Bài 44: HĨA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘI
I. HĨC HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM
1/ Vai trị của lương thực, ... môn HOÁ HỌC Năm học : 2008 - 2009
- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được
chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường
- Ăn mịn điện hóa học là q...
- 25
- 632
- 1
