học có giám sát và học không có giám sát

Phương pháp học không có giám sát  Các thuật toán học phân cấp nhóm dựa trên sự kết hợp các phần tử. Tìm hiểu phân tích ứng dụng cụ thể thuật toán học không giám sát

Phương pháp học không có giám sát Các thuật toán học phân cấp nhóm dựa trên sự kết hợp các phần tử. Tìm hiểu phân tích ứng dụng cụ thể thuật toán học không giám sát

Ngày tải lên : 07/11/2014, 14:09
... tìm số lượng cụm tối ưu • Không khả tìm cụm không lồi cụm hình dạng phức tạp • Rất nhạy cảm với nhiễu phần tử ngoại lai liệu • Không khả tìm cụm không lồi cụm hình dạng phức tạp • ... xếp mẫu vào tâm gần • Tự động phân tách ghép cluster thỏa mãn yêu cầu đưa ban đầu Thuật toán ISODATA không yêu cầu cần phải nhiều thông tin đầu vào, giải thuật thực không phức tạp, không đòi ... hạn • Luôn điểm liệu cụm liệu • Các cụm không phân cấp không bị chồng chéo liệu lên • Độ phức tạp: O(K.N.l) với l: số lần lặp • khả mở rộng, dễ dàng sửa đổi với liệu • Luôn K cụm liệu...
  • 27
  • 621
  • 1
Bài học: Không ngừng củng cố và tăng cường khối đoàn kết toàn dân và kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

Bài học: Không ngừng củng cố và tăng cường khối đoàn kết toàn dân và kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

Ngày tải lên : 22/08/2012, 14:24
... dân với hiệu “Thà hi sinh tất định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” hiệu “ Không quý độc lập tự do” Chủ tịch Hồ Chí Minh -Thắng lợi hai kháng chiến không kết sức mạnh đoàn kết dân ... quan tính quy luật cách mạng giai cấp vô sản lãnh đạo Kinh nghiệm cho ta thấy rằng, để thực đoàn kết quốc tế, mặt phải coi trọng tinh thần độc lập tự chủ, tự cường không để lệ thuộc vào bên ... định , cách mạng nghiệp đông đảo quần chúng giác ngộ, tổ chức, đấu tranh cho mục tiêu xác định theo đường lối đắn đảng vô sản Giai cấp vô sản trách nhiệm tổ chức , liên minh với tầng lớp khác...
  • 3
  • 6.6K
  • 56
Tài liệu Bị hen phế quản thì có được học chạy và bơi không? pdf

Tài liệu Bị hen phế quản thì có được học chạy và bơi không? pdf

Ngày tải lên : 26/01/2014, 14:20
... Theo chuyên gia Pháp, khoảng 10% học sinh phổ thông bị hen phế quản điều cản trở em đến với môn thể thao mà yêu thích Thực ra, bệnh nhân bị hen phế quản không cần phải chịu thiệt thòi ... gặp khó khăn việc theo dõi sát vài buổi tập đầu tiên, sau chuyện ổn thỏa Sau khoảng 2-3 tháng luyện tập trung tâm, khả lên co thắt phế quản bệnh nhân hen giảm dần dù không dùng thuốc, số trường ... ngày không làm việc gắng sức để tránh thiếu hụt thông khí Tuy nhiên, việc thường xuyên tập luyện thể thao giúp cho đường thở thích nghi dần góp phần hạn chế co thắt phế quản Môn thể thao không...
  • 5
  • 478
  • 0
Tiếp cận đánh giá PISA bằng phương pháp giải quyết vấn đề qua dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 ban cơ bản)

Tiếp cận đánh giá PISA bằng phương pháp giải quyết vấn đề qua dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 ban cơ bản)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39
... xoay nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hình học không gian  Vận dụng Phương pháp dạy học giải vấn đề qua toán nội dung thực tiễn vào dạy học hình học không gian lớp 12, phần Khối đa diện ... diễn hình học không gian - Kỹ mô hình hóa toán học hình học không gian - Kỹ đặt giải vấn đề liên quan tới hình học không gian - Kỹ sử dụng kí hiệu, ngôn ngữ phép toán hình thức hình học không gian ... điều tra, đánh giá rút học sư phạm Luận  Đánh giá PISA toán học hình học không gian tập trung vào khả năng, lực vận dụng toán học không gian cách linh hoạt, sáng tạo vào giải vấn đề xuất phát...
  • 21
  • 1.9K
  • 2
Nghiên cứu phát triển hệ thống giám sát, dịch vụ và điều khiển cơ sở định vị GPS và mạng không dây GSM/GPRS ppt

Nghiên cứu phát triển hệ thống giám sát, dịch vụ và điều khiển cơ sở định vị GPS và mạng không dây GSM/GPRS ppt

Ngày tải lên : 25/03/2014, 02:20
... Nghiên cứu phát triển hệ thống giám sát, dịch vụ điều khiển sở định vị GPS mạng không dây GSM/GPRS Researching and developing the monitoring, services ... sống ứng dụng sản xuất Bài báo trình bày kết nghiên cứu phát triển ứng dụng giám sát điều khiển từ xa sở định vị GPS mạng không dây GSM/GPRS Chữ viết tắt Abstract The strong development in quality ... truyền thông không dây Với trợ giúp công nghệ đồ số, di chuyển phương tiện di động gắn hệ thống định vị vệ tinh, thông tin liên quan đến chất lượng môi trường vị trí cần quan sát dịch vụ tiện...
  • 14
  • 524
  • 3
Nghiên cứu và phát triển phương pháp rút gọn câu tiếng việt dựa trên phương pháp học không giám sát

Nghiên cứu và phát triển phương pháp rút gọn câu tiếng việt dựa trên phương pháp học không giám sát

Ngày tải lên : 18/11/2014, 22:34
... - Học không giám sát: Trong học không giám sát, tập đặc trưng đầu vào {x1, x2 , xn} nhãn đầu tương ứng Vấn đề đặt đưa cách thức, chế tổ chức đặc trưng đầu vào Điển hình học không giám sát ... câu dựa vào phân tích cú pháp Phƣơng pháp rút gọn câu dựa học không giám sát Một số công bố rút gọn câu dựa học không giám sát Trong công bố Turner Charniak sử dụng mô hình học không giám sát, liệu ... giám sát phân cụm Ưu điểm học không giám sát kho liệu huấn luyện không cần lớn Học không giám sát ứng dụng toán phân cụm, dự báo, - Học tăng cƣờng: Hệ thống học quan sát môi trường x, thực hành...
  • 57
  • 416
  • 0
1000 bài tập chọn lọc môn Toán theo chuyên đề và dạng  có lời giải chi tiết  chuyên đề hình học không gian

1000 bài tập chọn lọc môn Toán theo chuyên đề và dạng có lời giải chi tiết chuyên đề hình học không gian

Ngày tải lên : 17/11/2015, 18:02
... http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất! 15 ĐÁP ÁN– CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN (Đáp án đề thi thử Sở giáo dục Hà Tĩnh năm 2015 ) S M B C K O H A Ta BO  AB.sin BAO ... (SBD) chứa SB => d(SB,AC) = d(A,(SBD)) K , ta : Vẽ Vẽ AH ( )) ( ) SK H , ta : SK AH AH (do BD (do BD (SAK)) => AH (SBD) 0,25đ √ Ta vuồn A AH Vậy d(SB,AC) = SK => √ √ √ 0,25đ (Đề thi ... giác SCD √ √ ( = √ ; )( Từ (1) , (2) , (3) ta ( )( ( √ ) )) √ (3) 0,25đ (Đáp án đề thi thử THPT QG Sở GD ĐT Bạc Liêu – năm 2015) >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán -...
  • 114
  • 1.3K
  • 8
800 câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Chuyên đề Thể tích hình học không gian (có đáp án)

800 câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Chuyên đề Thể tích hình học không gian (có đáp án)

Ngày tải lên : 01/10/2016, 12:22
... hình lăng trụ tam giác ABC.ABC đáy tam giác cạnh a, cạnh bên b hợp với mặt đáy góc 600 Thể tích chóp ABCC B A a2b B a2b C a2b D a2b Câu 43 : Chóp tứ giác SABCD tất cạnh bên a Nếu mặt chéo ... chia lng tr thnh hai phn T s th tớch ca hai phn ú l A B C D Câu : Thể tích khối lăng trụ tam giác tất cạnh a A a3 B a3 C a3 D a3 Câu : Cho hỡnh chúp S.ABCD cú ỏy ABCD l hỡnh vuụng cnh a tõm O, ... chúp bng A 300 a Gúc gia mt bờn v mt ay bng B ap s khac C 450 D 600 Câu 13 : Cho hình chóp SABCD đáy hình thoi cạnh a, góc BAD 600 Hình chiếu vuông góc S lên (ABCD) trùng với tâm đáy SB=a...
  • 62
  • 1.1K
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông chương trình cơ bản và nâng cao

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông chương trình cơ bản và nâng cao

Ngày tải lên : 13/11/2016, 22:05
... phá hướng dẫn - Quán triệt chương trình, nội dung, yêu cầu dạy học Hình học không gian trường phổ thông - Thiết kế giáo án dạy học hình học không gian vận dụng phương pháp dạy học khám phá ... dạy học tích cực nói chung, sâu nghiên cứu phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn nói riêng - Phương pháp điều tra quan sát: điều tra quan sát để tìm hiểu thực tiễn việc dạy học Hình học không ... chức cho học sinh hoạt động, tự học, tự nghiên cứu, tạo thói quen kỹ tự học để học thường xuyên, học suốt đời - Khai thác tiềm trí tuệ tập thể học sinh Phương pháp dạy học đại biến tập thể học sinh...
  • 17
  • 417
  • 0
tổng ôn  lý thuyết và tuyển chọn 500 câu hỏi trắc nghiệm hình học không gian học kì 1 có đáp án (trắc nghiệm toán ôn thi thpt quốc gia)

tổng ôn lý thuyết và tuyển chọn 500 câu hỏi trắc nghiệm hình học không gian học kì 1 có đáp án (trắc nghiệm toán ôn thi thpt quốc gia)

Ngày tải lên : 27/11/2016, 18:48
... đường thẳng d d cắt phép đối xứng qua mặt phẳng biến d thành d ? A B hai C Không D vô số A Không B Đì nh Câu 6.35 Cho hai đường thẳng d d phân biệt đồng phẳng phép đối xứng ... ± 2 Câu 6.39 Cho hai đường thẳng song song d, d điểm O không nằm chúng phép vị tự tâm O biến d thành d ? Th A C hai B Không D Câu 6.40 Khối tám mặt thuộc loại: A {3; 3} B {4; 3} ... phẳng biến d thành d ? C hai D hai Câu 6.36 Hình chóp tứ giác mặt phẳng đối xứng? A B C D Câu 6.37 Một hình hộp đứng đáy hình thoi (không phải hình vuông) mặt phẳng đối xứng? B...
  • 77
  • 795
  • 0
Nghiên cứu và phát triển phương pháp rút gọn câu tiếng việt dựa trên phương pháp học không giám sát

Nghiên cứu và phát triển phương pháp rút gọn câu tiếng việt dựa trên phương pháp học không giám sát

Ngày tải lên : 09/12/2016, 15:34
... đầu vào Điển hình học không giám sát phân cụm Ưu điểm học không giám sát kho liệu huấn luyện không cần lớn Học không giám sát ứng dụng toán phân cụm, dự báo, - Học tăng cường: Hệ thống học quan ... SVM (Support Vector Machines), Học giám sát ứng dụng nhiều toán phân loại, nhận dạng mẫu,… - Học không giám sát: Trong học không giám sát, tập đặc trưng đầu vào {x1, x2 , xn} nhãn đầu tương ... câu dựa vào phân tích cú pháp Phương pháp rút gọn câu dựa học không giám sát Một số công bố rút gọn câu dựa học không giám sát Trong công bố Turner Charniak sử dụng mô hình học không giám sát, liệu...
  • 56
  • 381
  • 0
ĐỀ THI ĐẠI HỌC ( KHÔNG PB) CÓ ĐÁP ÁN

ĐỀ THI ĐẠI HỌC ( KHÔNG PB) CÓ ĐÁP ÁN

Ngày tải lên : 03/07/2013, 21:51
... hoà LC chu kì A không phụ thuộc vào L C B phụ thuộc vào L C C.phụ thuộc vào C, không phụ thuộc vào L D phụ thuộc vào L, không phụ thuộc vào C 27) Tìm phát biểu phản ứng phân hạch: A Để phản ... chất điểm dạng Gốc thời gian chọn vào lúc: A Chất điểm ly độ x = -A/2 B Chất điểm qua vị trí ly độ x = +A/2 theo chiều âm C Chất điểm ly độ x = +A/2 D Chất điểm qua vị trí ly độ ... lần nên khả truyền xa C Sóng cực ngắn không bị tầng điện ly phản xạ hấp thụ khả truyền xa theo đường thẳng D Sóng dài sóng dài bước sóng lớn 20) Chọn phát biểu sai Tia X … A bước...
  • 4
  • 893
  • 2
BT hình học không gian 11 có lời giải

BT hình học không gian 11 có lời giải

Ngày tải lên : 14/08/2013, 15:04
... a Ta : BF = DE = AF = a =  CD ⊥ BF  ⇒ CD ⊥ ( ABF ) ⇒ CD ⊥ AG  CD ⊥ AF Chứng minh tương tự ta BC ⊥ AG Vậy AG ⊥ (BCD) AG khỏang cách từ A đến (BCD) 2 2 Ta có: AG = AB – BG ... , từ suy H Ta có: ∆SHI = ∆SHJ ⇒ HI = HJ nên BH đường phân giác ∠ trung điểm AC b) Ta HI = HJ = SH = VSABC = a a3 S ABC SH = 12 Bài : Cho hình chóp SABC, đáy ABC tam giác cân A trung tuyến ... n O B C Ta AB’ ⊥ SB, AB’ ⊥ CB ⇒ AB’ ⊥ (SBC) ⇒ AB’ ⊥ SC (a) Tương tự AD’ ⊥ SC (b) Từ (a) (b) suy SC ⊥ ( AB' C ' D' ) ⇒ SC ⊥ AC ' Do tính đối xứng, ta VSAB’C’D’ = 2VSAB’C’ Ta có: VS AB 'C...
  • 17
  • 3K
  • 13
20 câu hỏi ôn tập hình học không gian có  lời giải

20 câu hỏi ôn tập hình học không gian có lời giải

Ngày tải lên : 17/08/2013, 10:04
...   Mặt phẳng (SAB) cặp vectơ phương SA; SB nên pháp vectơ n1 Trang Trường THPT Trưng Vương Đào Phú Hùng      Mặt phẳng (SAC) cặp vectơ phương SA; SC nên pháp vectơ n  ... Mặt phẳng (SAB) cặp vectơ phương SA, SB nên pháp vectơ n1  Trang C y Trường THPT Trưng Vương    Đào Phú Hùng      Mặt phẳng (SAC) cặp vectơ phương SA, SC nên pháp vectơ ... / / (P) pháp vectơ nP  (3; 12;  3)  3(1; 4;  1)  3n P , với nP  (1; 4;  1)   (Q) pháp vectơ nQ  (3;  4; 9)   (d1) vectơ phương u1  (2;  4; 3)  np  P  (d2) vectơ...
  • 23
  • 1.5K
  • 9
20 câu hỏi ôn tập hình học không gian có lời giải

20 câu hỏi ôn tập hình học không gian có lời giải

Ngày tải lên : 17/08/2013, 10:04
...   Mặt phẳng (SAB) cặp vectơ phương SA; SB nên pháp vectơ n1 Trang Trường THPT Trưng Vương Đào Phú Hùng      Mặt phẳng (SAC) cặp vectơ phương SA; SC nên pháp vectơ n  ... Mặt phẳng (SAB) cặp vectơ phương SA, SB nên pháp vectơ n1  Trang C y Trường THPT Trưng Vương    Đào Phú Hùng      Mặt phẳng (SAC) cặp vectơ phương SA, SC nên pháp vectơ ... / / (P) pháp vectơ nP  (3; 12;  3)  3(1; 4;  1)  3n P , với nP  (1; 4;  1)   (Q) pháp vectơ nQ  (3;  4; 9)   (d1) vectơ phương u1  (2;  4; 3)  np  P  (d2) vectơ...
  • 23
  • 979
  • 2