0

huong dan ve ban do tu duy vat ly 9 chuong 2

hướng dẫn vẽ bản đồ tư duy trên máy tính cho giáo viên và học sinh

hướng dẫn vẽ bản đồ duy trên máy tính cho giáo viên và học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... Chọn New, chọn Blank Document New Mind Map mở trang trắng chọn mẫu có sẵn Select a Template Trang 2/ 7 Hướng dẫn vẽ đồ máy tính cho GV HS Trần Tiến Dũng * Nếu chọn Blank Document, tiếp tục chọn ... PDF and Document: xuất dạng file PDF (ít sử dụng) + Image: file ảnh để dán vào giáo án (nên để chất lượng cao để ảnh nét hơn- để mặc dịnh theo phần mềm, không cần chỉnh sửa) + Interactive Presentation: ... soạn thảo Trang 4/7 Hướng dẫn vẽ đồ máy tính cho GV HS Trần Tiến Dũng MỘT SỐ BẢN ĐỒ DUY VẬT LÍ 12 ĐƯỢC VẼ BẰNG PHẦN MỀM iMindMap Trang 5/7 Hướng dẫn vẽ đồ máy tính cho GV HS Trang 6/7...
  • 7
  • 1,719
  • 7
Hướng dẫn làm Bản đồ tư duy

Hướng dẫn làm Bản đồ duy

Mỹ thuật

... 19 Tăng khả Ghi nhớ 20 KÕt hîp hai b¸n cÇu n·o Thuận tiện • Nhìn • Đọc • Suy ngẫm • Ghi nhớ 22 Người học • Ghi nhớ • Ghi chép • Viết luận • Viết báo cáo • Thuyết trình • Suy nghĩ • Tập trung 23 ... họp phát huy trí tu tập thể, giúp tổ, nhóm tìm biện pháp, cách thức tổ chức dạy học khó, ôn tập, đề kiểm tra,… cách có hiệu 36 MỘT SỐ BĐTD 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ... lớn lại có ý nhỏ liên quan với nó, 28 Sử dụng BĐTD dạy học (tt) • Cho HS thực hành vẽ BĐTD giấy: Chọn tên chủ đề hình vẽ chủ đề • Vẽ BĐTD theo nhóm cá nhân 29 Sử dụng BĐTD dạy học (tt) • Sử dụng...
  • 69
  • 2,872
  • 2
Hướng dẫn phần mềm vẽ bản đồ tư duy

Hướng dẫn phần mềm vẽ bản đồ duy

Tư liệu khác

... GD&ĐT January 22 , 20 158 October 20 10 11 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Click vào để chọn file cần link January 22 , 20 158 October 20 10 12 Hướng dẫn ... January 22 , 20 158 October 20 10 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Gõ (hoặc paste nội dung cần thích vào đây) January 22 , 20 158 October 20 10 10 Hướng ... tiếp tục January 22 , 20 158 October 20 10 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Gõ tên chủ đề vào Main Idea January 22 , 20 158 October 20 10 Hướng dẫn sử...
  • 19
  • 992
  • 3
5 công cụ trực tuyến vẽ bản đồ tư duy chuyên nghiệp pdf

5 công cụ trực tuyến vẽ bản đồ duy chuyên nghiệp pdf

Kỹ thuật lập trình

... sẻ cho bạn công cụ trực tuyến để thực việc tạo nên đồ chuyên nghiệp theo cách bạn Bạn sẵn sàng chưa, khám phá viết công cụ trực tuyến vẽ đồ chuyên nghiệp công cụ trực tuyến vẽ đồ chuyên nghiệp ... Spider Scribe Dot Dash Với giao diện mang phong cách vui nhộn, Dot Dash dịch vụ tạo đồ hoàn toàn khác biệt Bạn tạo nhánh đánh dấu màu sắc khác Nếu muốn chi tiết hơn, bạn thêm hình ảnh Dot Dash ... Truy cập tới Bubbl Mindomo Bạn thiết lập mối quan hệ cấp, thay đổi bố cục, tạo biên cho đồ Về phương diện đa phương tiện, bạn thêm đoạn phim Youtube, bình luận hình ảnh v.v… Mindomo đánh giá cao...
  • 7
  • 925
  • 3
hướng dẫn vẽ bản đồ thôn bản có sự tham gia sử dụng bản đồ ảnh

hướng dẫn vẽ bản đồ thôn bản có sự tham gia sử dụng bản đồ ảnh

Tài chính doanh nghiệp

... iu kin c th ca a phng, thụng thng l 1:5,000 Hin ó cú sn nh mỏy bay nm 199 9 /20 00 Chỳng c nn chnh hỡnh hc theo h to UTM v VN2000 Trong bn in cỏc nh mỏy bay cn cú cỏc thụng tin b tr nh: li to (dng ... tranh chp v ranh gii; Hin khú kim bn nh mi nht (cú cp nht); S dng cỏc nh mỏy bay chp cỏc nm 199 9 /20 00 Kh nng lu tr dng s giỳp gim chi phớ in n tng khu, tha v thụng tin to ra; Cn cú cỏc trang ... cỏc d liu LUP/LA GIS cn phi ging nh h to dựng nh mỏy bay v bn nn a hỡnh (UTM, VN2000) Tuy nhiờn h to VN2000 khụng phi l mt h to quc t nờn dựng phi ng nhp cỏc tham s ca nú hoc cỏc phn mm...
  • 14
  • 1,183
  • 6
Một số bài viết về bản đồ tư duy

Một số bài viết về bản đồ duy

Tư liệu khác

... 04.385 620 11, 091 3.045745; 091 2. 125 548; fax: 04.385 62 493 ; www.stbmienbac.vn; email: kd.stbmb@ymail.com; cửa hàng sách: 187 Giảng Võ, 51 Lò Đúc, 23 2 Tây sơn, 14/3Nguyễn Khánh Toàn- Hà Nội 2/ Công ... 0511.3887 793 ; 097 9.787 124 ;fax: 0511.3887 793 .www.sachgiaoduc.com.Email: daebco@sachgiaoduc.com 3/ Công ty CP dịch vụ giáo dục Gia Định, 23 1 Nguyễn Văn Cừ Q.5 TP Hồ Chí Minh; ĐT: 08.38 323 767, 098 9.303877, ... toán Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/ 20 09 Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng đồ góp phần TCH HĐ học tập HS, Tạp chí Khoa học giáo dục, số chuyên đề TBDH năm 20 09 3.Tony Buzan - Bản đồ...
  • 35
  • 1,633
  • 8
TAI LIEU VE BAN DO TƯ DUY

TAI LIEU VE BAN DO DUY

Tư liệu khác

... số BĐTD HS thiết kế dạy thử nghiệm: Bài “Tế bào”- Sinh học MộT BảN Đồ DUY DO HS TTGDTX Q.4 THỰC HiỆN http://vicongdong.vn Bản đồ học Giản dị, môn Giáo dục công dân cấp THCS http://thcs-truongson-ductho.edu.vn ... http://thcsleloi.pgdgialoc.edu.vn VẬN TỐC http://tintuc.hocmai.vn Có thể tóm tắt số hoạt động dạy học lớp với BĐTD: Hoạt động 1: HS lập BĐTD theo nhóm hay cá nhân với gợi ý GV Hoạt động 2: HS đại diện nhóm HS lên báo ... hình chữ nhật, thử nêu định nghĩa, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật theo cách hiểu em,… Hoạt động 2: Báo cáo, thuyết minh BĐTD Cho vài HS đại diện nhóm HS lên báo cáo, thuyết minh BĐTD mà nhóm thiết...
  • 43
  • 609
  • 0
BÀI GIẢNG VỀ BẢN ĐỒ TƯ DUY

BÀI GIẢNG VỀ BẢN ĐỒ DUY

Tư liệu khác

... 32 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Tài liệu tham khảo Trần Đình Châu, Sử dụng đồ – biện pháp hiệu hỗ trợ học sinh học tập môn toánTạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/ 20 09 ... Buzan - Bản đồ công việc – NXB Lao động – Xã hội Stella Cottrell (20 03), The study skills handbook (2nd edition), PalGrave Macmillian www.mind-map.com (trang web thức Tony Buzan) 10/30/14 trandinhchau@moet.edu.vn ... 26 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 10/30/14 trandinhchau@moet.edu.vn 27 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 10/30/14 trandinhchau@moet.edu.vn 28 ...
  • 34
  • 636
  • 4
Bài 2 Sử dụng phần mềm vẽ bản đồ tư duy Mindjet MindManager 8

Bài 2 Sử dụng phần mềm vẽ bản đồ duy Mindjet MindManager 8

Tư liệu khác

... MindManager Các lệnh Hyperlink: Khi click vào hiển thị danh sách lệnh Thêm siêu liên kết kiểm tra tập tin thư mục siêu liên kết sử dụng xây dựng trình duy t cho siêu liên kết Hướng dẫn sử dụng phần mềm ... Mindjet MindManager Các lệnh Attachment: Khi click vào hiển thị danh sách lệnh Thêm đính kèm quản tập tin đính kèm sử dụng xây dựng trình duy t cho tập tin đính kèm Attachment: Khi click vào xuất ... Khi click vào hiển thị danh sách lệnh Tách thành nhiều chủ đề Tách thành nhiều chủ đề Hướng dẫn sử dụng phần mềm Mindjet MindManager Trong Select: Khi click vào hiển thị danh sách lệnh Chọn tất...
  • 187
  • 1,806
  • 17
giới thiệu về bản đồ tư duy

giới thiệu về bản đồ duy

Tin học

... toánTạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/ 20 09 Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng đồ góp phần TCH HĐ học tập HS, Tạp chí Khoa học giáo dục, số chuyên đề TBDH năm 20 09 3.Tony Buzan - Bản đồ ... hoạch 27 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Giản dị- GDCD 28 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu (hình học 12) , 29 DỰ ÁN ... tâm 20 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO GIỚI THIỆU MỘT SỐ BĐTD VẼ TRÊN MÁY TÍNH VÀ VẼ TRÊN GIẤY, BÌA… 21 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 22 DỰ...
  • 39
  • 541
  • 1
Các bước vẽ bản đồ tư duy

Các bước vẽ bản đồ duy

Tin học

... hình vẽ chủ đề không rõ ràng Chủ đề nên vẽ to cỡ khoảng đồng xu 5000 đồng CÁC BƯỚC VE SƠ ĐỒ DUY Bước 2: Vẽ thêm tiêu đề phụ * Quy tắc vẽ tiêu đề phụ: Tiêu đề phụ nên viết CHỮ IN HOA nằm ... không nằm ngang) để nhiều nhánh phụ khác toả cách dễ dàng CÁC BƯỚC VE SƠ ĐỒ DUY Bước 3: Trong từng tiêu đề phụ ve thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ * Quy tắc vẽ ý chính ... kiệm không gian ve và thời gian Phát huy và sáng tạo nhiều cách viết tắt cho riêng bạn VD: Không có khả khả Gây => Lớn hơn, nhỏ >, < … CÁC BƯỚC VE SƠ ĐỒ DUY Bước 3: Trong...
  • 10
  • 458
  • 1
Ứng dụng phần mềm vẽ bản đồ tư duy IMindMap 5 vào môn GDCD bậc THCS

Ứng dụng phần mềm vẽ bản đồ duy IMindMap 5 vào môn GDCD bậc THCS

Khoa học xã hội

... tốt, học tốt môn học đồ - Nhà xuất GD VN 20 11 - Stella Cottrell (20 03), The study skills handbook (2nd edition), PalGrave Macmillian - Tony Buzan (20 07), Bản đồ công việc, NXB Lao động – ... Trần Đình Châu (kì 2, tháng 9/ 20 09) , Sử dụng đồ – biện pháp hiệu hỗ trợ học sinh học tập môn toán, Tạp chí Khoa học Giáo dục - Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy (tháng 10, năm 20 10), Thiết kế ... số 1 72) , kết thu sau: Câu hỏi: Với môn Giáo dục công dân em học nào? Câu hỏi Số lượng Tỉ lệ % a Học kĩ hệ thống lại nội dung học 68 39. 53 b Học vài ý mau quên 69 40.11 c Học không kĩ 35 20 .36...
  • 36
  • 767
  • 1
SKKN_SỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC KHĂN TRẢI BÀN VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN MÔN TRỒNG TRỌT CÔNG NGHỆ 7

SKKN_SỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC KHĂN TRẢI BÀNBẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN MÔN TRỒNG TRỌT CÔNG NGHỆ 7

Giáo dục học

... dụng PPDH thông thường giảng dạy lớp 7A4 thời gian tu n: Bảng 2: Thời gian thực nghiệm: Tu n 15 16 17 19 20 Tiết theo PPCT 15 16 17 19 20 21 22 Tên dạy Làm đất bón phân lót Ôn Tập Gieo trồng nông ... 28 Năm học : 20 14 - 20 15 PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ HIỆP loại côn trùng Số câu hỏi :2 1 Số điểm :2, 5 Tổng số câu: Tsố điểm: 10 Tỉ lệ %: 100% 1,5 2, 5 (50%) 1 (10%) ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (2, 5 ... Phong Võ Minh Thành Đinh Văn Thịnh 4.5 4 4 3 .9 0.6600866 0. 096 53 89 Điểm 3 4.5 3.5 4.5 2. 5 4.5 2. 5 4.5 3.5 4.5 3.5 3.5333333 0.8338 094 XÁC NHẬN CỦA BGH BẢNG 2: Bảng thống kê điểm kiểm tra sau tác động:...
  • 41
  • 5,123
  • 45
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Chương 4 – Môn hóa 8 để nâng cao kết quả học tập của học sinh

Sử dụng bản đồ duy trong giảng dạy Chương 4 – Môn hóa 8 để nâng cao kết quả học tập của học sinh

Hóa học

... oxit = 2, 7 + 2, 4 = 5,1 (g) Cõu (2 im) Mi PTHH ỳng c 0,5 Trang: 13 NCKHSPD t 1) 4Al + O2 4Al2O3 t 2) Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 t 3) 4P + 5O2 2P2O5 o 4) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 Cõu (3 ... 0,5đ nCH4 = 11 ,2 : 22 ,4 = 0,5 (mol) 0,5đ b) Theo PTHH : nO2 = 2nCH4 = 1mol 0 ,25 đ VO2(đktc) = 1 .22 ,4 = 22 ,4(l) 0,5đ c) Theo PTHH : nCO2 = nCH4 = 0,5 mol 0 ,25 đ mCO2 = 0,5.44 = 22 (g) 0,5đ Trang: ... bi t CO2 o 2H2 + O2 t 2H2O o 4Al + 3O2 t 2Al2O3 o Bi 2: SGK.101 - Oxit axit: CO2, SO2, P2O5 Vỡ mi oxit axit cú 1oxit axit tng ng v thng l oxit ca phi kim - Oxit baz: Na2O, MgO, Fe2O3 Vỡ mi...
  • 33
  • 4,127
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25