hoạt động giao tiếp sư phạm của người giảng viên

... lao động giảng viên lý luận trị • - Đối tượng quan hệ trực tiếp lao động giảng dạy người; • - Đặc trưng lao động giảng dạy nhân cách người thầy giáo đóng vai trò quan trọng, tham gia trực tiếp ... (tác động, phối hợp quy định lẫn nhau), thống biện chứng hoạt động dạy giảng viên hoạt động học học viên • Là trình nhận thức có tính chất nghiên cứu, sở khả tư độc lập người trưởng thành, động ... điều chỉnh hoạt động học tập hoạt động giảng dạy • Cần cá biệt hoá hoạt động dạy học 6 Nguyên tắc bảo đảm thống vai trò chủ đạo giảng viên với vai trò tự giác, tích cực, độc lập học viên, thống...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 10:48

... (viết tắt: V) = Động từ: Là từ hành động, tình trạng, trình Có loại:nội động từ ngoại động từ Transitive = Ngoại động từ: động từ có tân ngữ theo sau Intransitive = Nội động từ: động từ tân ngữ ... NGỮ + ĐỘNG TỪ + TÂN NGỮ Thí dụ: TÔI ĂN CƠM (“Tôi”: chủ ngữ, “ăn”: động từ “cơm”: tân ngữ) Active voice = Thể Chủ Động: Là cấu trúc văn phạm ta dùng thông thường, chủ ngữ tác nhân gây hành động ... từ bất định phải là: AN HOUR Auxiliary verb = Trợ động từ: động từ gồm BE, DO, HAVE, dùng với động từ để tạo cấu trúc văn phạm như: thì, bị động cách, thể nghi vấn, thể phủ định BE, DO, HAVE...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:24

... DÙNG DẠNG NGUYÊN MẪU CỦA ĐỘNG TỪ + Khi chủ ngữ HE, SHE, IT danh từ số đó, TA THÊM S HOẶC ES NGAY SAU ĐỘNG TỪ + Khi thêm S, thêm ES sau động từ? Ta có quy tắc dễ nhớ sau: + ĐỘNG TỪ TẬN CÙNG LÀ ... Phạm Hùng Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW Công thức thể khẳng định: Chủ ngữ + Động từ phù hợp + Bổ ngữ -Lưu ý: + Động từ phù hợp phải ... HE WASHES MIX > SHE MIXES DOZE > HE DOZES + KHI ĐỘNG TỪ TẬN CÙNG BẰNG Y, TA ĐỔI Y THÀNH I RỒI THÊM ES: FLY > IT FLIES + TẤT CẢ CÁC ĐỘNG TỪ CÒN LẠI, TA THÊM S - Thí dụ: + I LIKE ICE-CREAM...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:24

... Phạm Hùng Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW Từ WH + DO DOES + Chủ ngữ + Động từ nguyên mẫu + Bổ ngữ (nếu có) ? + Cách ... Does he have a lot of hobbies? No, she is internal person Cô có nhiều sở thích chứ? Không, cô người sống nội tâm Does he drive a bus? Yes, he drive a bus, he is a excellent driver Anh lái xe ... after dinner? I drink tea very often, especially after dinner Pham@zhaw.ch Tel : (+41) 789 677 907 Phạm Hùng Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW Bạn thường uống sau...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:24

... Phạm Hùng Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW Nếu động từ tận chữ E, thêm ING bình thường, không bỏ E ( SEE > SEEING) Nếu động từ tận IE, đổi ... Có phải cô khóc Khi dùng tiếp diễn: - Khi diễn ta hành động xảy nói + I AM TRYING TO EXPLAIN BASIC GRAMMAR TO YOU = Tôi cố giải thích ngữ pháp cho bạn - Khi diễn tả hành động xảy tại, không thiết ... tình mô tả hành động trình thực tại: + I AM WORKING ON A WEBSITE = Tôi làm website (Khi nói câu này, uống cà phê với bạn, trình thực hành động làm website) - Khi diễn ta hành động mà bình thường...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:24

... ĐƠN VỚI ĐỘNG TỪ THƯỜNG Công thức thể khẳng định: Chủ ngữ + Động từ dạng khứ + Bổ ngữ (nếu có) - Giải thích: + Xét theo đa số, dạng khứ động từ tạo cách thêm ED đằng sau dạng nguyên mẫu động từ ... sau động từ có quy tắc cần biết: Động từ tận E có phụ âm đứng trước E, ta cần thêm D ( DATE -> DATED, LIVE > LIVED ) Động từ tận Y phải đổi Y thành I thêm ED (TRY > TRIED, CRY > CRIED ) Động ... (+41) 789 677 907 Phạm Hùng Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW Tất động từ khác không rơi vào trường hợp cần thêm ED bình thường + CHÚ Ý: Có số động từ có dạng...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:25

... bố mẹ cậu ta xem Tivi - Khi muốn diễn tả hành động xảy có hành động khác xảy đến hành động xảy dùng khứ tiếp diễn, hành động xảy đến cắt ngang hành động xảy chia khứ đơn + HE STOOD UP AND LEFT ... khứ tiếp diễn? - Để diễn tả hành động xảy thời điểm cụ thể khứ + SHE WAS TAKING A SHOWER WHEN THE BUGLAR BROKE IN = Lúc tên trộm đột nhập vào nhà, bà ta tắm - Khi diễn tả hai nhiều hai hành động ... chia khứ đơn + HE STOOD UP AND LEFT THE ROOM WHEN THE PROFESSOR WAS GIVING A LECTURE = Lúc giáo sư giảng đứng dậy rời khỏi phòng Pham@zhaw.ch Tel : (+41) 789 677 907 ...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:25

... 907 Phạm Hùng Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW + IT IS GOING TO RAIN = Trời mưa + Cần phân biệt TO + GOING TO + Động từ nguyên mẫu với tiếp diễn TO BE + Động ... học (Thì tiếp diễn) * Công thức thể phủ định: Chủ ngữ + TO BE + NOT + GOING TO + Động từ nguyên mẫu + Bổ ngữ - Lưu ý: + TO BE phải chia theo chủ ngữ + TO BE + NOT viết tắt (xem lại động từ TO ... BACK TO YOUR COUNTRY? = Khi bạn trở nước? * Khi dùng tương lai đơn ? - Khi muốn diễn tả hành động mà người nói định thực nói + I AM SO HUNGRY I WILL MAKE MYSELF A SANDWICH = Tôi đói bụng Tôi tự...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:25

... thời điểm đó, collision xảy Collision dẫn đến lỗi bit frame (bit error) Những kết nối Ethernet hoạt động theo chế độ full duplex không gặp phải vấn đề collision hay cạnh tranh băng thông Mặc dù ... (collision) vấn đề muôn lĩnh vực khộng dây thiết bị không dây chế độ half-duplex Mạng 802.11 luôn hoạt động chế độ half duplex trạm truyền nhận sử dụng tần số Chỉ có máy truyền thời điểm, không, có ... phải truyền tần số khác nhận tần số khác Mặc dù điều nghe khả thi, chuẩn 802.11 không cho phép hoạt động chế độ full duplex Bài 2: Tránh nghẽn mạng không dây ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:20

Ngày tải lên: 16/01/2015, 18:13

... rằng, người giáo viên giỏi lôi học sinh vào giảng mình, tạo hứng thú khiến học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức Một người giáo viên giỏi người tạo môi trường lớp học thân thiện với người học sôi động, ... quy sau tìm giải pháp Tóm lại quan điểm sư phạm hứng thú thích hợp quan điểm sư phạm tương tác nghĩa người dạy với tư cách người hướng dẫn giúp người học - người thợ trình học thiết lập nên mối ... Quan điểm sư phạm tương tác tập trung trước hết vào người học dựa tác động qua lại tồn người dạy, người học môi trường Nó nhằm tạo người học hứng thú, tham gia trách nhiệm Nó gắn cho người dạy...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:18

... vấn đề sau: NTDP - PGS.TS Doan Thi Hong Van MỤC ĐÍCH CỦA MÔN HỌC • - Những vấn đề lý luận giao tiếp đàm phán kinh doanh quốc tế; • - Kỹ giao tiếp đàm phán kinh doanh quốc tế • - Đàm phán kinh doanh ... Doan Thi Hong Van Phần I: Những vấn đề lý luận ĐP KDQT Ch Dẫn nhập: Những v/đ lý luận giao tiếp kỹ giao tiếp Ch.1: Giới thiệu chung đàm phán KDQT; Ch.2: Ảnh hưởng văn hóa dân tộc, văn hóa tổ ... đàm phán KDQT NTDP - PGS.TS Doan Thi Hong Van Dẫn nhập: • Đàm phán hoạt động người Trong sống ngày đàm phán diện lúc, nơi Con người tiến hành đàm phán họ làm điều NTDP - PGS.TS Doan Thi Hong Van...

Ngày tải lên: 04/06/2015, 16:42

Ngày tải lên: 10/07/2015, 14:51

... triển lồi người Việc đốt cháy nhiên liệu hóa thạch, hoạt động cơng nghiệp giao thơng vận tải, nạn đốt rừng làm rẫy người tiêu hao lượng đáng kể oxi khí tạo lượng CO2 khổng lồ Các hoạt động tự nhiên ... đầu giảng ……….….03 2.2 Tác dụng mở đầu giảng ……… ………….03 2.3 Một số kiểu mở đầu giảng thường dùng ………………………… 03 2.3.1 Mở đầu giảng trực tiếp 04 2.3.2 Mở đầu giảng gián tiếp ... học tập Việc mở đầu giảng hay, phù hợp giúp giáo viên tạo thiện cảm với học sinh 2.3.Một số kiểu mở đầu giảng thường dùng[1],[3] 2.3.1 Mở đầu giảng trực tiếp Đây cách mở đầu giảng thẳng vào vấn...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 23:06

... trình hoạt động phối hợp GV HS Trong hoạt động giáo viên đóng vai trò chủ đạo, hoạt động học sinh đóng vai trò chủ động nhằm thực mục đích dạy học [5] Trong QTDH, GV thực hoạt động dạy HS thực hoạt ... đẩy người tham gia tích cực sáng tạo vào hoạt động Ngược lại hứng thú, dù hoạt động không đem lại kết cao Đối với hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạt động học tập, GVHD: Th.S-GVC: Đặng Thị Bắc ... khoái cảm cho cá nhân trình hoạt động Khái niệm vừa nêu chất hứng thú, vừa gắn hứng thú với hoạt động cá nhân Hứng thú làm nảy sinh khát vọng hành động, làm tăng hiệu hoạt động nhận thức, tăng sức...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 10:55

... nhiều định nghĩa khác QTDH tùy theo quan điểm tiếp cận hoạt động dạy học “Dạy học trình hoạt động hai mặt thầy giáo (dạy) đạo học sinh (học) hoạt động nhằm thực mục đích dạy học Nhiệm vụ dạy học ... hoạt động chung nhằm đạt mục đích dạy học, hình thành nhân cách người mới, đáp ứng yêu cầu thời đại Trong trình hoạt động chung đó, người GV đóng vai trò lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động ... say mê, hấp dẫn nội dung hoạt động bề rộng bề sâu hứng thú Đi học đầy đủ, giờ, ý nghe giảng tích cực phát biểu học,… dấu hiệu hứng thú học tập Hoạt động học tập hoạt động căng thẳng, kéo dài...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 11:02

... chi phí SXKD kỳ 13 Ví dụ (tiếp) 15 Chi phí sau ghi nhận ban đầu • Ngày 12/3 cho máy hoạt động thử, số nguyên liệu nhựa sử dụng 10 triệu xuất từ kho nhà máy, tiền công lao động khoán triệu, máy vận ... quy trình công nghệ sản xuất làm giảm chi phí hoạt động tài sản so với trước • Không tăng lợi ích kinh tế: • Các chi phí nhằm phục hồi hay trì hoạt động tài sản sửa chữa, bảo trì, bảo dưỡng 17 ... TSCĐ hữu hình TSCĐ hữu hình tài sản có hình thái vật chất doanh nghiệp nắm giữ để sử dụng cho hoạt động sản xuất, kinh doanh phù hợp với tiêu chuẩn ghi nhận TSCĐ hữu hình • Khái niệm tài sản không...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 13:31

... nguồn lao động cung ứng cho dự án: loại lao động có trình độ, kỹ lao động phổ thông - Giá lao động cho loại - Nguồn lao động dự trữ bổ sung - Lao động sẵn có thò trường lao động lao động dự án ... so n gi ng: TS Lưu Trư ng Văn 20 2.GIÁ TRỊ TƯƠNG LAI CỦA MỘT SỐ TIỀN Đến năm GDP bình quân đầu người Việt Nam 1000USD với GDP bình quân đầu người Mỹ vào năm 1990 22.063 USD? Giả đònh tốc độ tăng ... 3.GIÁ TRỊ HIỆN TẠI CỦA MỘT SỐ TIỀN Ví dụ Tính giá trò số tiền tương lai Một sinh viên muốn có số tiền 20 triệu đồng vào cuối năm để cưới vợ, bây giờ, thời điểm đầu năm thứ sinh viên cần có số tiền...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 09:34