hoạt động 2 tích hợp môi trường

... tổng hợp kết hoạt động mời GV gợi ý hoạt động oo0oo Giáo án Hoạt động lên lớp khối oo0oo TIẾT 8: GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH I Mục tiêu: Sau hoạt động, ... quan đến chủ đề hoạt động, đáp án cho câu hỏi V Tiến hành hoạt động: Khám phá: oo0oo Giáo án Hoạt động lên lớp khối oo0oo - Mở đầu hoạt động, người điều ... động: Khám phá: Ngoài hoạt động , thực hành lớp , để giáo dục toàn diện cho em nhà trường giáo dục thêm cho em kỹ sống thông qua hoạt động tham gia hội trại 26 /3 Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 23:11

... số 117 /20 05/TT-BTC (ban hành ngày 19/ 12/ 2005) Thông tư số 66 /20 10/TT-BTC (ban hành ngày 22 /4 /20 10) Thế nhưng, văn dừng lại việc khái niệm, cách thức áp dụng phương pháp xác định giá thị trường ... Phân tích hoạt động chuyển giá môi trường đầu tư Việt Nam cao so với giá trị thực tài sản Một nguyên nhân phía Việt Nam thường không chuẩn bị tốt khâu soạn thảo hợp đồng đàm phán ... đáng Điển hình trường hợp công ty thuốc Bat-Vinataba Dù Thanh tra Cục thuế Đồng Nai xác định công ty thực chuyển giá từ năm 20 05 đến năm 20 08 họ lại đề nghị quy hành vi vào trường hợp “khai sai”...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 10:59

... thôn ONT 20 . 12 20 .25 -0.13 2. 1 .2 Đất đô thị ODT 2. 2 Đất chuyên dùng CDG 98 .22 96 .27 1.95 2. 2.1 Đất trụ sở quan, công CTS trình nghiệp 0.16 0.16 2. 2 .2 Đất quốc phòng CQP 22 .05 22 .05 2. 2.3 Đất an ... nghiệp PNN 128 .34 126 . 52 1. 82 Diện tích Diện tích Tăng (+) STT Mục đích sử dụng đất Mã năm 20 13 năm 20 12 giảm (-) 28 (1) 2. 1 (2) Đất (3) OTC (4) 20 . 12 (5) 20 .25 (6)=(4)-(5) -0.13 2. 1.1 Đất nông ... ONT 20 .25 20 .41 -0.16 2. 1 .2 Đất đô thị ODT 2. 2 Đất chuyên dùng CDG 96 .27 95.30 0.97 2. 2.1 Đất trụ sở quan, công CTS 0.16 0.16 22 .05 22 .05 0.06 0.06 74.00 73.03 0.40 0.40 9.60 9.60 trình nghiệp 2. 2.2...

Ngày tải lên: 01/09/2020, 12:00

... 61 2. 4.1 .2 Tác động tiêu cực 62 2.4 .2 Tác động hoạt động du lịch đến môi trường nhân văn 82 2.4 .2. 1 Tác động tích cực . 82 2.4.3 Tác động hoạt động du lịch đến môi trường ... đích phân tích tác động môi trường 24 1 .2. 3 Tính hữu ích phân tích tác động môi trường .24 1 .2. 4 Tác động tích cực tiêu cực phát triển du lịch đến môi trường 24 1 .2. 4.1 Tác động tích cực ... .22 1.1.6.1 Định nghĩa 22 1.1.6 .2 Cấu trúc môi trường du lịch 22 1 .2 Khái niệm chung phân tích tác động môi trường 23 1 .2. 1 Định nghĩa 23 1 .2. 2 Mục đích...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:47

... 61 2. 4.1 .2 Tác động tiêu cực 62 2.4 .2 Tác động hoạt động du lịch đến môi trường nhân văn 82 2.4 .2. 1 Tác động tích cực . 82 2.4.3 Tác động hoạt động du lịch đến môi trường ... đích phân tích tác động môi trường 24 1 .2. 3 Tính hữu ích phân tích tác động môi trường .24 1 .2. 4 Tác động tích cực tiêu cực phát triển du lịch đến môi trường 24 1 .2. 4.1 Tác động tích cực ... .22 1.1.6.1 Định nghĩa 22 1.1.6 .2 Cấu trúc môi trường du lịch 22 1 .2 Khái niệm chung phân tích tác động môi trường 23 1 .2. 1 Định nghĩa 23 1 .2. 2 Mục đích...

Ngày tải lên: 19/08/2016, 11:05

... sinh chất độc hại H 2S, CO, CO2, Cl2, SO2… nhà máy, sinh hoạt người, núi lửa … thường thuộc loại phản ứng gì, cho ví dụ minh họa , viết PTHH Từ GV nói rỏ ảnh hưởg chúng với môi trường như: gây mưa ... Huy, Trưởng phòng Tài nguyên - Môi trường (Ban quản lý KKT Dung Quất), khí SO2 dạng khí độc, kết hợp với nước không khí để tạo thành H2SO4 xâm nhập vào máu hít thở SO2 làm giảm dự trữ kiềm máu gây ... SO2 gây viêm kết mạc, bỏng đục giác mạc Trường hợp tiếp xúc ạt với SO2 làm chết người nguyên nhân ngưng hô hấp Tác hại SO2 chức phổi nói chung mạnh có mặt hạt bui không khí hô hấp Ngoài ra, SO2...

Ngày tải lên: 23/09/2012, 15:54

... không dây hoạt động không ổn định tác động môi trường 1.3 CÁC HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT TRONG MÔI TRƯỜNG TIN HỌC Hoạt động kiểm soát môi trường tin học chia làm ba hoạt động kiểm soát bao gồm hoạt động ... 45 2. 2 Hoạt động kiểm soát môi trường tin học nhìn từ góc độ kế toán 47 2. 3 Hoạt động kiểm soát môi trường tin học nhìn từ góc độ IT 48 2. 4 Nhận xét hoạt động kiểm soát môi ... 22 1 .2. 3.3 Mạng có dây mạng không dây 23 1.3 CÁC HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT TRONG MÔI TRƯỜNG TIN HỌC 23 1.3.1 Hoạt động kiểm soát chung 24 1.3 .2 Hoạt động kiểm soát...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 08:08

... không dây hoạt động không ổn định tác động môi trường 1.3 CÁC HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT TRONG MÔI TRƯỜNG TIN HỌC Hoạt động kiểm soát môi trường tin học chia làm ba hoạt động kiểm soát bao gồm hoạt động ... 45 2. 2 Hoạt động kiểm soát môi trường tin học nhìn từ góc độ kế toán 47 2. 3 Hoạt động kiểm soát môi trường tin học nhìn từ góc độ IT 48 2. 4 Nhận xét hoạt động kiểm soát môi ... 22 1 .2. 3.3 Mạng có dây mạng không dây 23 1.3 CÁC HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT TRONG MÔI TRƯỜNG TIN HỌC 23 1.3.1 Hoạt động kiểm soát chung 24 1.3 .2 Hoạt động kiểm soát...

Ngày tải lên: 11/11/2012, 18:20

... birth: 11/11/1978 Place of birth: Vinh City, Nghệ An Admission decision number: 25 51 /20 07/QĐ-XHNV-KH&SĐH dated 02/ 11 /20 07 Changes in academic process: None Official thesis title: Impact of tourism ... Nha Trang marine tourism will surely develop among nation’s and the world’s tourist destination 12 Practical applicability, if any: Thesis could be served as reference for officers and staffs of...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 10:16

... sinh) 27 8.557 27 3.7 42 266 .29 4 25 1. 020 14.0 62 1 .21 2 Tiểu học - Primary 139.799 128 .894 119.560 119.560 Trung học sở - Middle 1 02. 456 103.189 103.3 92 103.365 36.3 02 41.659 43.3 42 28.095 Phổ thơng ... 785 785 978 953 Y tá hộ lý - 657 657 6 82 675 Ngành dược 386 122 427 129 37 18 42 22 Dược sỹ trung cấp 129 39 156 47 Dược tá - Assitant pharmacist 22 0 65 22 9 60 Trạm y tế xã, phường Số cán y tế ... Secondary 20 24 26 21 Lớp học - Number of classes 7.866 7.878 7. 725 7.403 29 4 Tiểu học - Primary 4.579 4.385 4.193 4.193 Trung học sở - Middle 2. 488 2. 575 2. 568 2. 567 799 918 964 643 29 4 27 10.610...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 08:33

... Bài học Hoạt động 1: Lai phân tích Mục tiêu: Học sinh trình bày đợc nội dung, mục đích ứng dụng phép lai phân tích Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu tỉ lệ loại hợp tử F - HS nêu: hợp tử F2 có tỉ ... tách TB tách gian 33 Số NST Trạng thái NST Số crômatit Số tâm động 2n Kép 4n 2n 2n Kép 4n 2n 2n Kép 4n 2n 4n Đơn 4n 4n Đơn 4n 2n Đơn 2n Tiết 10 Ngày soạn:4/ 10/ 06 Ngày dạy:9/ 10/ 06 Bài 10: Giảm ... kiểu hình F2: vàng, trơn vàng, nhăn xanh, trơn xanh, nhăn = Tỉ lệ kiểu hình F2 tích tỉ lệ tính trạng hợp thành => cặp tính trạng di truyền độc lập với Kết luận SGK Hoạt động 2: Biến dị tổ hợp Mục...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... phù hợp với chức co cơ? - ý nghĩa hoạt động co cơ? - Câu 2, 3 SGK Bài VB: Từ ý nghĩa hoạt động co dẫn dắt đến câu hỏi: - Vậy hoạt động mang lại hiệu làm để tăng hiệu hoạt động co cơ? Hoạt động ... có khả kết hợp với O CO2 để vận chuyển O2 từ phổi tim tới tế bàovà vận chuyển CO2 từ tế bào đến tim tới phổi Hoạt động 2: Môi trờng thể Hoạt động giáo viên - GV giới thiệu tranh H 13 .2 : quan hệ ... dùng dạy học - Tranh phóng to hình 2. 1; 2. 2 SGK mô hình tháo lắp quan thể ngời - Bảng phụ kẻ sẵn bảng H 2. 3 (SGK) III hoạt động dạy - học tg Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định Tổ chức Kiểm tra cũ...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... loài Hoạt động 2: Đa dạng môi trờng sống Mục tiêu: HS nêu đợc số loài động vật thích nghi cao với môi trờng sống, nêu đợc đặc điểm số loài động vật thích nghi cao độ với môi trờng sống Hoạt động ... dị dỡng Hoạt động 3: Sơ lợc phân chia giới động vật Mục tiêu: HS nắm đợc ngành động vật học chơng trình sinh học lớp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu: Động vật đợc chia thành 20 ngành, ... hớng chỗ có ánh sáng Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh động vật trung gian động vật đơn bào động vật đa bào Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... Bài Hoạt động 1: Các loại rễ Hoạt động GV + Vấn đề 1: Tìm hiểu loại rễ phân loại rễ - GV yêu cầu HS kẻ phiếu học tập vào Vũ Huy Kiểm_Trờng THCS Chi Lăng Bắc Hoạt động HS 21 Sinh học hoạt động ... chồi hoa chồi Hoạt động 2: Phân biệt loại thân Mục tiêu: HS biết cách phân loại thân theo vị trí thân mặt đất theo độ cứng mềm thân Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - ... Tranh phóng to quang cảnh tự nhiên có số động vật thực vật khác Tranh đại diện nhóm sinh vật (hình 2. 1 SGK) III hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... Fe2(SO4)3+3H2O t0 2Fe(OH)3 Fe02O3 + 3H2O t Fe2O3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 3H2O b 2Cu + Ot20 t0 2CuO CuO + H2 Cu + H2O CuO + 2HCl CuCl2 + H2O CuCl2 + 2NaOH Cu(OH )2 + 2NaCl Cu(OH )2 + 02HCl CuCl2 + 2H2O ... O2 ->2SO3 (3) SO2 + Na2O -> Na2SO3 (4) SO3 + H2O -> H2SO4 (5) 2H2SO4đ +Cu -> CuSO4 +SO2 +H2O (6) SO2 +H2O -> H2SO3 16 (7) H2CO3 +NaOH -> Na2SO3 +H2O (8) Na2SO3+2HCl -> 2NaCl +SO2 +H2O (9) H2SO4 ... làm đục nớc vôi CO2 Muối kính Na2CO3 NaOH PƯ với CO2 Đáp án đúng: e 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2 + H2O Bài 3: CuCl2+2NaOHCu(OH )2+ 2NaCl nNaOH= Theo PTPƯ: nNaOH=2nCuCl2=0,4mol nNaOHp...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... O2 ->2SO3 (3) SO2 + Na2O -> Na2SO3 (4) SO3 + H2O -> H2SO4 (5) 2H2SO4đ +Cu -> CuSO4 +SO2 +H2O (6) SO2 +H2O -> H2SO3 16 (7) H2CO3 +NaOH -> Na2SO3 +H2O (8) Na2SO3+2HCl -> 2NaCl +SO2 +H2O (9) H2SO4 ... 2Cu + Ot20 t0 2CuO CuO + H2 Cu + H2O CuO + 2HCl CuCl2 + H2O CuCl2 + 2NaOH Cu(OH )2 + 2NaCl Cu(OH )2 + 02HCl CuCl2 + 2H2O t Cu(OH )2 CuO + H2O V Hớng dẫn học nhà - Học - Làm tập 1, 2, 4/SGK ... 3BaCl2 2FeCl3 + 3BaSO4 33 FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl Fe2(SO4)3 + 6NaOH 2Fe(OH)3 + 3Na2SO4 2Fe(OH)3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2O t0 2Fe(OH)3 Fe02O3 + 3H2O t Fe2O3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 3H2O b 2Cu...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... hình thành hành động cụ thể mà chí nhận thức môi trường vấn đề môi trường Để thể “tính bao quát” cần phải dạy học môi trường vấn đề môi trường cụ thể - tốt môi trường vấn đề môi trường gần gũi ... cần thêm cách tiếp cận tích hợp giáo dục học tập để phản ánh “bức tranh tổng thể”, tính “toàn thể” hay tính “bao quát” môi trường vấn đề môi trường Do môi trường vấn đề môi trường có tính chất đa ... pháp tích hợp nội dung bảo vệ môi trường vào môn học Để triển khai tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) vào môn học cấp THCS THPT, Bộ GD& ĐT vừa ban hành công văn số 7 120 /BGDĐT-GDTrH...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 04:10

... Lá chế tạo đợc tinh bột có ánh sáng 4) Để tích hợp GDMT, GV nêu câu hỏi nh sau: Qua thí nghiệm em rút đợc kết luận vai trò xanh đời sống ngời? Hoạt động 2: Xác định chất khí thải trình chế tạo ... có khí cacbonic, chế tạo đợc tinh bột 4) Để tích hợp GDMT, GV nêu câu hỏi nh sau: a) Viết sơ đồ tóm tắt quang hợp, từ nêu yếu tố cần thiết cho quang hợp? ánh sáng Tinh bột + Khí oxi chất diệp ... thí nghiệm Đặt bóng tối 48 3 Chụp chuông bên có Ca(OH )2 Đa ánh sáng giờ, ngắt Tẩy diệp lục rửa nớc ấm với chuông có Ca(OH )2 Kết thí nghiệm 2) Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi sau quan sát thí...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 15:10

... người tác động đến môi trường tự nhiên Qua đó, nhận xét hình ảnh tác động tích cực, tiêu cực? Những hậu tác động tiêu cực đến môi trường? Biện pháp để khắc phục? Ở đòa phương em có hoạt động ảnh ... động ảnh hưởng ( tiêu cực, tích cực) đến môi trường? Bản thân em có thái độ, hành động góp phần bảo vệ môi trường? HĐ 2: Cả lớp\ cá nhân Bước 1: - Hãy nêu chức môi trường cho ví dụ ? - Giáo viên ... chuẩn bò (tiết 50 – 42) SƠ ĐỒ MÔI TRƯỜNG Môi trường sồng người Môi trường tự nhiên bao gồm thành phần tự nhiên : Đòa hình, đòa chất, đất trồng, khí hậu, nước, sinh vật Môi trường xã hội bao gồm...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 02:10

... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 11 11 12 12 13 13 ...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 20:10