... vách xy lanh gắn vào xylanh Xét măng khí thứ thứ ngăn không cho khí cháy lọt xuống cacte, xét măng dầu trình làm việc gạt lớp dầu vách xylanh xuống để nhăn không vào buồng đốt Khối xylanh làm ... đốt Khối xylanh làm gang Nó có xylanh với độ dài khoảng hai lần khoảng chạy pittong đầu yxlanh đóng lại nắp máy ,đầu dứoi cacte trục khuỷu gắn bên Với lại khối xylanh bao gồm áo lót nước, nước làm ... dẫn dầu khác đến lổ dầu trục khuỷu khối xy lanh Sau qua khối xylanh thực chức bôi trơn , dầu rơi trở lại máng dầu Que thăm nhớt hông bên trái khối xy lanh dùng để kiểm tra mực dầu Bơm nhớt : Bơm...
... định 1.3 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH Ở TRƢƠNG ĐAI HOC CAO ĐĂNG ̀ ̣ ̣ ̉ 1.3.1 Dạy họctiếngAnhchuyênngành trƣờng Đại học, Cao đẳng Đào tạo tiếngAnhchuyênngành quy định bắt buộc ... khoa học TIỂU KẾT CHƢƠNG Trong quản lý dạy họctiếngAnh nói chung quản lý dạy họctiếngAnhchuyênngành nói riêng trường Đại học, Cao đẳng Các nội dung cụ thể quản lý hoạt động dạy họctiếngAnh ... đào tạo trường đại học, cao đẳng Hầu hết 100% sinh viên không chuyên ngữ họctiếngAnhchuyên ngành, ngoại ngữ khác 1.3.2 Mục tiêu môn tiếngAnhchuyênngành Mục tiêu môn học nhằm tiếp tục hoàn...
... động dạy họctiếngAnhchuyênngành Để quản lý hoạt động dạy họctiếngAnhchuyênngành có hiệu quả, lãnh đạo nhà trường phải xác định rõ nội dung quản lý hoạt động dạy họctiếngAnhchuyênngành ... trình học tập sinh viên phải nắm vững kỹ nghe, nói, đọc viết theo chuyênngành 1.2.3.4 Nội dung dạy họctiếngAnhchuyênngành Mỗi ngành nghề khác có thuật ngữ chuyênngành tương ứng cho chuyênngành ... tiêu, chương trình tiếngAnhchuyênngành có tầm quan trọng xuyên suốt trình quản lý hoạt đông dạy học môn tiếngAnhchuyênngành 1.3.2 Quản lý hoạt động dạy tiếngAnhchuyênngành giảng viên trường...
... dạy họctiếngAnhchuyênngành Mục tiêu DH TiếngAnhchuyênngành giúp SV đọc viết mà SV cần, phù hợp với trình độ học vấn chuyên môn họ tiếngAnh 1.2.2.3 Nội dung dạy họctiếngAnhchuyênngành ... nghe, nói, đọc, viết tư ngoại ngữ học 1.2.2 TiếngAnhchuyênngành trường đại học 1.2.2.1 Vai trò đặc điểm tiếngAnhchuyênngànhTiếngAnhchuyênngànhtiếngAnh dùng cho mục đích giao tiếp nghề ... đánh giá kết HĐDH tiếngAnhchuyênngành Các biện pháp tăng cường QL hoạt động họctiếngAnhchuyênngành SV + Tăng cường giáo dục ý thức họctiếngAnhchuyênngành + QL hoạt động học tập lớp SV...
... phần thể tổn thương vùng khác) 26 T Tiền tố/ Hậu tố Anh- Anh Anh- Việt Từ gốc Ví dụ tachy- Denoting something as fast, irregularly fast Chỉ nhanh, nhanh bất thường Ancient Greek ταχύς (tachys), fast, ... Y Tiền tố/ Hậu tố -y Anh- Anh condition or process of Anh- Việt Điều kiện, tình trạng, trình Từ gốc Latin -ia < Greek –ία Ví dụ Surgery (phảu thuật) Z 31 Tiền tố/ Hậu tố Anh- Anh zo(o)- animal, animal ... Hysterectomy (Cắt bỏ tử cung) 12 I Tiền tố/ Hậu tố -i-asis Anh- Anh Anh- Việt Từ gốc Ví dụ Tình trạng Greek -ίασις Mydriasis (Giản đồng tử) Chỉ y học, bác si (tiền tó phổ biến, hậu tố -iatry phổ biến...
... HọctiếngAnh khó, họctiếngAnhchuyênngành khó TiếngAnhchuyênnganh dần trở thành nỗi ám ảnh nhiều bạn sinh viên Dưới chia sẻ giúp bạn học tốt môn học Trước hết bạn nên ... thành tiếng kiểu đọc làm bạn thời gian - Bạn có cần phải dịch Tiếng Việt đọc không? Câu trả lời không nên Bởi tạo cho bạn tiền lệ xấu Tuy nhiên người chưa có kinh nghiệm việc đọc tài liệu chuyênngành ... gắng học thuộc để lần sau gặp lại bạn sễ không cần phải tra tử điển Đọc theo ý Các nghiên cứu cho thấy đọc, mắt dừng sau câu chữ dòng Số lần dừng người đọc chậm nhiều so với người đọc nhanh Dừng...
... Bạn họctiếnganhchuyên từ năm thứ ? a b c d Câu 2: Theo bạn họctiếnganh là………………………… a Rất cần thiết b Cần thiết c Không cần d Hoàn toàn không cần thiết Câu 3: Bạn họctiếnganhchuyênngành ... truyền cho sinh viên hiểu thêm tầm quan trọng việc họctiếnganhchuyênngành PHIẾU ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH DẠY VÀ HỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH (Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên) Thực hiện: Nhóm sinh viên ... …… - … Câu 5: Bạn cảm thấy việc họctiếnganhchuyênngành nào? a Rất khó b Khó c Bình thường d Dễ Câu 6: Những khó khăn mà bạn gặp phải việc họctiếnganhchuyênngành ? a Thiếu giáo trình b Ít...
... Xây dựng chương trình diện demo Kết luận Cơ sở lý thuyết Anh văn chuyênngành công nghệ thông tin Kỹ nghe tiếngAnhHọcAnh văn CNTT Từ vựng: có loại(n, prn, v, adj, adv, pre, conj, ... nội dung Kỹ nghe tiếngAnh Phương pháp Giai đoạn 3: Nghe nói lại nội dung đoạn, Giai đoạn 4: Dành cho chuyên nghiệp Tập dịch cabin Có nghĩa băng, người nói tiếngAnh dịch tiếng Việt ngược ... HọcAnh văn CNTT Ngữ pháp Thời Past Present Future Active Thể A B Passive HọcAnh văn CNTT Word for Prefix Stem Suffix Eg: Stem: write Prefix: unknow Sufix: knowing, knowledge Kỹ nghe tiếng...
... thành tiếng kiểu đọc làm bạn thời gian - Bạn có cần phải dịch Tiếng Việt đọc không? Câu trả lời không nên Bởi tạo cho bạn tiền lệ xấu Tuy nhiên người chưa có kinh nghiệm việc đọc tài liệu chuyênngành ... gắng học thuộc để lần sau gặp lại bạn sễ không cần phải tra tử điển Đọc theo ý Các nghiên cứu cho thấy đọc, mắt dừng sau câu chữ dòng Số lần dừng người đọc chậm nhiều so với người đọc nhanh Dừng ... Bởi tạo cho bạn tiền lệ xấu Tuy nhiên người chưa có kinh nghiệm việc đọc tài liệu chuyênngànhtiếng nước điều cần thiết Nhưng thời gian sau bạn phải thay đổi - Nếu thời gian đọc gặp từ bạn không...
... đạt điểm cao 2.3 Tình hình dạy họctiếngAnhchuyênngành Đại học Huế Cũng nằm tình hình chung đó, việc dạy họctiếngAnhchuyênngành trường đại học thuộc Đại học Huế không tránh khỏi gặp phải ... trình độ tiếngAnhngành trường trường Ví dụ: Ở trường Đại học Khoa học Huế, sinh viên ngành tự nhiên Tin học, Toán, có khả tiếngAnh tốt sinh viên số ngành xã hội Triết học, Xã hội học, ; Theo ... trường đại học khác thành phố Hồ Chí Minh, tỉ lệ phân bổ số đơn vị học trình tiếngAnhchuyênngành số đơn vị học trình tiếngAnh thông thường 6/10, - 9/10 10/16 (Đại học Ngân hàng, Đại học Kinh...
... tợng học, điều tra nhanh nhiều vấn đề nh: động cơ, trình độ, phơng pháp học, mong muốn ngời học nội dung học, phơng pháp giảng dạy giáo viên, thời gian học Hơn trả lời phiếu điều tra ngời học ... trình, nội dung ngời học nên đợc học đầy đủ phần sau: - Các chủ đề lĩnh vực chuyên môn ngành - Các kỹ ngôn ngữ nh: nghe, nói, đọc, viết - Cấu trúc ngữ pháp - Thuật ngữ chuyênngành Tất nhiên chủ ... đợc gợi ý nên bố cục nh sau: - Bài khoá: Bài học bắt đầu khoá lĩnh vực chuyênngành mà ngời học cần, sau giới thiệu số thuật ngữ lĩnh vực Sau đọc, ngời học phải làm số tập để luyện kỹ đọc hiểu kỹ...
... ñích kinh doanh thi u lành m nh s b nghiêm c m Mã tài li u: MH 17 L I GI I THI U Nh m ñáp ng ñư c nhưu c u h c t p trau d i k ti ng Anhchuyênngành c a ñ c gi ñ c bi t ti ng Anhchuyênngành lĩnh ... n k ñ c hi u ký hi u, thu t ng chuyên d ng công vi c s a ch a, b o dư ng ôtô - N m v ng ñư c t v ng có liên quan - Rèn luy n k s d ng tài li u ti ng anhchuyênngành N i dung: 5.1 MANY TERMS ... 01 M c tiêu: - Hi u ñư c ch c danh, v trí làm vi c xư ng s a ch a ô tô - Đ c, hi u ñư c tài li u có liên quan - Rèn luy n kh ñ c hi u tài li u ti ng anhchuyênngành N i dung: 1.1 JOB TITLES...
... Cách học – Tri thức ENGLISH FOR INFORMATICS Cố vấn chương trình : Biên soạn : TiếngAnh chun ngành Nguyễn Quốc Hùng, M.A Nguyễn Thị Bắc, M.A Trần Hương Giang, M.A i Tin học www.bea.vn: Cách học ... security 44 Unit 10: Ibm 49 REFERENCES 54 TiếngAnh chun ngành ii Tin học www.bea.vn: Cách học – Tri thức TABLE OF CONTENT Unit Skills Unit Vocabulary and Types of ... to fill in the gap Exercise Read the following passage and decide Reading TiếngAnh chun ngành Tin học www.bea.vn: Cách học – Tri thức Listening Language work Unit Vocabulary and Computer hardware...
... dạy họctiếngAnhchuyênngành Đại học Quốc gia Hà nội 3.3 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Quản lý hoạt động dạy họctiếngAnhchuyênngành Trường Đại học Công nghệ, Trường Đại học Kinh tế - Đại học ... dạy tiếngAnhchuyênngành 39 2.2.3 Thực trạng hoạt động họctiếngAnhchuyênngành 42 2.2.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá 49 2.2.5 Thực trạng chuyên môn giảng viên dạy ngoại ngữ chuyênngành ... 24 1.3.3 TiếngAnhchuyênngành 28 1.3.4 Mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động dạy học ngoại ngữ chuyênngành bậc đại học 29 1.3.5 Vai trò, ý nghĩa hoạt động dạy học ngoại ngữ chuyênngành việc...
... Ting Anh chuyờn ngnh Trng i hc Y Hi Phũng 3.1 Tổ chức đánh giá phát triển ch-ơng trình TiếngAnhchuyênngành 54 54 3.2 Kế hoạch hóa nguồn nhân lực môn Ngoại ngữ 57 3.3 Tăng c-ờng quản lý điều ... v phng phỏp hc Ting Anh chuyờn ngnh Stt Cõu hi Cú (%) Khụng (%) Anh/ ch cú dnh thi gian hc t mi 87,93 12,07 khụng ? Anh/ ch cú thng xuyờn chun b bi trc 82,96 17,24 khụng ? Anh/ ch cú ghi li li ... 67,82 32,18 khụng ? Anh/ ch cú lm y cỏc bi khụng ? 73,00 27,00 Anh/ chi cú ch ng, tớch cc gi hc 79,88 20,12 khụng ? Anh/ ch cú hay t cõu hi cho ging viờn 18,39 81,61 khụng ? Anh/ ch cú hay n th...
... ngữ tiếngAnh tốt Điều có nghĩa khả nâng sử dụng tiếngAnhchuyênngành sau khoá học chưa cao + K ết học tập tiếngAnhchuyênngành Bảng 2.6 Kết quà học tập tiếngAnhchuyênngành hệ vừa học ... - họctiếngAnhchuyênngành cho học viên hệ vừa học vừa làm Khoa tiếngAnh ngôn ngữ đại - Viện đại học Mở Hà N ội Chương 3: Hệ thống đảm bảo chất lượng dạy - họctiếngAnhchuyênngành cho học ... dạy họctiếngAnhchuyênngành cho học viên hệ vừa học vừa làm Khoa tiếngAnh ngôn ngữ đại - V iện đại học Mở Hà Nội - Thử nghiệm phần hệ thống đảm bảo chất lượng dạy họctiếngAnhchuyên ngành...
... bố năm học cần hợp lý đ-ợc ý (bao gồm: kỷ yếu hội thảo, tạp chí chuyên môn tr-ờng, ngành, quốc tế) Tiêu chí 20: Hoạt động khoa học phục vụ xã hội Trong hoạt động khoa học, hoạt động khoa học phục ... nghiên cứu khoa học Tiêu chí đề tài nghiên cứu khoa học th-ớc đo hoạt động nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên Cán giảng viên đại học có trách nhiệm tham gia nghiên cứu khoa học h-ớng dẫn sinh ... 1.2.2 Ting Anh chuyờn ngnh 1.2.2.1 c im ca Ting Anh chuyờn ngnh Ting Anh chuyờn ngnh l Ting Anh dựng cho cỏc mc ớch giao tip ngh nghip c th Thut ng ny c dựng phõn bit vi thut ng Ting Anh ph thụng,...