... đơn vị
có liên quan thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo, Giám đốc sởgiáodục và đào tạo,
Thủ trưởng cơ sởgiáodục có thẩm quyền cấp chứng chỉ của hệthốnggiáodục
quốc dân chịu trách nhiệm thi hành ... 2. Nội dung mẫu chứng chỉ của hệthốnggiáodụcquốcdân in trên mặt
ngoài và mặt trong, theo quy định từ Phụ lục I đến Phụ lục X; cách...
... giáodục và đào tạo giáo viên:
511402. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáodục mầm
non; Giáodục tiểu học; Giáodục đặc biệt; Giáodục công dân; Giáodục thể chất;
Giáo dục ... mục giáo dục, đào tạo của hệthốnggiáodục
quốc dân gồm 5 cấp:
- Cấp I: Trình độgiáo dục, đào tạo;
- Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo;
- Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo ...
của hệthốnggiáodụcquốcdân cấp I, cấp II và cấp III:
- Cấp I: Trình độgiáo dục, đào tạo;
- Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo;
- Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo dục...
... đích giáodục hiện nay ở Việt Nam, không thể
không nghiên cứu, kế thừa và phát triển những mục đích giáodục
Việt Nam đã có truyền thống lâu đời và trở thành giá trị tinh thần của
nhân dân ... sinh vì đạo nghĩa.
Nho giáo coi trọng việc giáodục và nhà nước nho giáo đặt việc giáo hóa
còn cao hơn cả việc cai trị, nhưng trong thực tế việc tổ chức giáodục lại
rất sơ sài. Từ nội dung đến ... tinh thần của
nhân dân ta.
Dưới chế độ phong kiến, mục đích giáodụcViệtNam chịu ảnh
hưởng nhiều của nho giáo. Mục đích giáodục thời kỳ này chủ yếu
hình thành phẩm chất người quân tử với...
... quát
Thống nhất
cao
Ổn định,
thường xuyên
liên tục
Phổ biến
& đa dạng
15
SƠ ĐỒHỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆTNAM THEO LUẬT GIÁODỤC 2005
II. CƠ CẤU HỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆT NAM
2. ... CẤU HỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆT NAM
2. Quá trình cải cách và điều chỉnh cơ cấu HTGDQD Việt Nam
b. Quá trình cải cách HTGDQD ở Việt Nam
-
Cải cách giáodục lần thứ nhất (7/1950)
SƠ ĐỒHỆTHỐNG ... Việt Nam
b. Quá trình cải cách HTGDQD ở Việt Nam
SƠĐỒHỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆTNAM THEO LUẬT GIÁODỤCNĂM 1998
THCS (4 NĂM)
TIẾN SĨ
( 2-3 NĂM )
THPT (3 NĂM)
NHÀ TRẺ (3 NĂM)
GDMN
MẪU GIÁO...
... tại chương trình
giáo dục xây dựng theo mẫu 3 (quy định của
Bộ giáodục và Đào tạo về CTGD ) kèm
theo
Công nghệ Cơ điện tử
- Nội dung chi tiết xem tại chương
trình giáodục xây dựng theo ... của
Bộ Giáodục và Đào tạo)
(Tên cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp)
(Tên cơ sởgiáo dục)
THÔNG BÁO
Công khai thông tin về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên
i) Kiểm định cơ sởgiáodục ... trình giáodục xây dựng theo
mẫu 3 (quy định của Bộ giáodục và Đào tạo về CTGD ) kèm
theo.
Tiếng Nhật
- Nội dung chi tiết xem tại chương trình giáodục xây dựng theo mẫu 3
(quy định của Bộ giáo...
...
dục quyền con người vào hệthốnggiáodục nhà trường thông qua các chương trình
giáo dục công dân, giáodục pháp luật. Ở cấp độquốc tế, Liên hợp quốc coi giáo
dục quyền con người là một biện ... cầu về Giáodục quyền con người đều nhấn mạnh vai
trò của hệthốnggiáodục chính thức cũng như các hoạt động giáodục tại cộng
đồng trong việc đào tạo, thông tin và tuyên truyền giáodục về ... hình giáodục quyền con người trong hệthốnggiáo
dục chính thức tại một sốquốc gia trên thế giới.
1. Giáodục quyền con người
*
Viện Thông tin Khoa học xã hội - Viện Khoa học xã hội Việt Nam
Tại...
... Hệthống chuẩn mực kế toán việtnam VAS
* Quyết định số149/2001/QĐ-BTCngày 31/12/2001 của Bộ
trưởng BTC v/v ban hành và công bố sáu (06) chuẩn mực
kế toán ViệtNam (đợt 1):
1 ... toán và kiểm toán đối với doanh nghiệp,
tổ chức có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động tại Việt Nam
Ø Đơn vị giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao ngoài công lập
· Quyết định số 12/2001/QĐ-BTC (13/03/2001) ... hành Hệthống tài khoản kế toán các Tổ chức tín dụng
· Quyết định số 1146/2004/QĐ-NHNN (10/9/2004) về việc
sửa đổi Điều 2, Quyết định số 479/2004/QĐ-NHNN
(29/4/2004) về việc ban hành Hệ thống...
... THUẬT TP. HCM
2
2
ĐỔI MỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌC
I. Sự bức thiết phải đổi mới giáodục đại học
II. Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáodục đại học
III. Mục tiêu phát triển giáodục đại học đến năm 2020
IV. ... công nghệ quản lý hiện đại, đặc
biệt là công nghệ thông tin và truyền thông trong các cơ sởgiáo
dục đại học; hình thành trung tâm dữ liệu quốc gia về đào tạo và
nghiên cứu khoa học và hệthống ... TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ĐẠI HỌC
ĐẾN NĂM 2020
UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
14
14
NHỮNG THÀNH TỰU
VÀ YẾU KÉM
CỦA HỆTHỐNG
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
UTE...
... ngân hàng thiếu khả
năng thực hiện các nghĩa vụ chi trả.
TÌNH HÌNH THANH KHOẢN CỦA
HỆ THỐNG NHTM VIỆTNAM
GIAI ĐOẠN 2008 - 2012
GVHD: PGS.TS Trương Quang Thông
Nhóm 3 – Lớp Ngân hàng – Đêm ... duy trì tăng trưởng kinh tế,
bảo đảm an toàn cho hệthống ngân hàng.
II. THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH THANH
KHOẢN CỦA HỆ THỐNG NGÂN HÀNG
VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2008 - 2012
-
Về tỷ lệ an toàn
+ ...
VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2008 - 2012
2. 1.1 Các quy định về các hệ số an toàn
-
Thông tư số 13 và 19/2010/TT-NHNN: thiết lập
lại toàn bộ các tỷ lệ an toàn hoạt động của các
TCTD:
+ Tăng hệ...
... nông thôn, 6.01% dân tộc thiểu số.
I. Sự phát triển Hệthốnggiáodục đại học (tiếp)
4
Sự phát triển Hệthốnggiáodục đại học
I
Hướng phát triển của giáodục đại học
Việt Nam trong thời gian ... 3 công khai đối với các cơ sởgiáo dục.
II. Hướng phát triển của Hệthống
giáo dục đại học ViệtNam trong thời gian tới
10
a) Những thành tựu nổi bật của giáodục đại học:
Cung cấp nhân lực ... giáodục đại học trong cả nước (từ 2004);
Quan hệquốc tế phát triển tương đối nhanh cả cấp quốc gia
và cấp trường.
Đánh giá chung về sự phát triển của
Hệ thốnggiáodục đại học Việt Nam
8
b)...
... tâm giáodục có vốn đầu t
nớc ngoài.
46
Chơng 1: Tổng quan về hệthốnggiáodục và các
nguồn vốn đầu t cho giáodục của Việt Nam
1.1 Hệthốnggiáodục của ViệtNam
Hệ thốnggiáodụcViệtNam ... tiễn, và giáodục nhà trờng kết
hợp với giáodục gia đình và giáodục xà hội[1].
Hiện nay hệthốnggiáodụcViệtNam gồm các cấp học và trình độ đào
tạo nh sau: giáodục mầm non; giáodục phổ ... năm. Tính chất nền giáodụcViệtNam là một nền giáodục
xà hội chủ nghĩa, mang tính dân tộc, tính nhân dân, tính khoa học và tính hiện
đại. Nguyên lý của nền giáodụcViệtNamđó là học đi đôi...
... mọi công dân của Việt
Nam, nhất là đến những người tham gia vào
sự nghiệp giáodục pháp luật.
- Khẩn trương và kịp thời sửa đổi, bổ
sung chính sách của Nhà nước ViệtNam về
giáo dục pháp ... quan đến hệthốnggiáodục
pháp luật của ViệtNam
Hiến chương ASEAN được những người
đứng đầu nhà nước hoặc chính phủ của mười
nước thành viên kí kết vào ngày 20/11/2007,
đã được quốc hội ... truyền các chính sách và văn bản của
ASEAN về giáodục pháp luật trong các tổ
chức và công dânViệt Nam.
- Quy định cơ chế mới cho việc giáodục
pháp luật, như: Thông qua cơ chế tự chủ và...