hệ thống câu hỏi về truyện tích chu mẫu giáo

Ngày tải lên: 18/08/2014, 12:52

Ngày tải lên: 14/10/2015, 09:35

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:07

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

Ngày tải lên: 28/09/2014, 19:06

Ngày tải lên: 26/06/2015, 22:18

Ngày tải lên: 19/08/2015, 14:26

... cho vay c Lãi từ chuyển nhượng chứng khoán d Cả a, b c Câu 28 Thu nhập chịu thuế TNCN từ chuyển nhượng bất động sản là: a Thu nhập từ chuyển quyền sử dụng đất b Thu nhập từ chuyển nhượng quyền ... Không phải phương án Câu 36 Thu nhập chịu thuế TNCN từ quyền là: a Là toàn phần thu nhập nhận chuyển giao, chuyển quyền sử dụng đối tượng quyền sở hữu trí tuệ, chuyển giao công nghệ theo hợp đồng ... nhận chuyển giao, chuyển quyền sử dụng đối tượng quyền sử hữu trí tuệ, chuyển giao công nghệ có giá trị từ 10 triệu đồng trở lên theo hợp đồng c Là phần thu nhập vượt 10 triệu đồng nhận chuyển...

Ngày tải lên: 02/10/2012, 16:02

... a, Chun: 19,5 g / ml Pb 5,25 g / ml Cu 0,356 0,514 b, Chun: 4,00 g / ml Pb 4,00 g / ml Cu 0,073 0,392 c, Chun: 12,1 g / ml Pb 6,27 g / ml Cu 0,220 0,612 d, Chun: 8,50 g / ml Pb 0,155 0,101 , Chun: ... Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ sở lý thuyết II.1.1 Đặc điểm chung ph-ơng pháp đo quang ... tố kèm sai số phông 17 II.2 Câu hỏi tự luận 18 II.3 Bi chng II 37 Chng III Ph-ơng pháp phân tích quang phổ phát xạ nguyên tử 60 III.1 Cơ sở lý thuyết 60 III.1.1 c im chung ca phng phỏp quang phổ...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:26

... hoạch cho câu hỏi câu trắc nghiệm cần ý cho câu hỏi không cung cấp đầu mối cho việc trả lời hay nhiều câu hỏi khác - Trong câu hỏi, xếp câu trả lời theo cách ngẫu nhiên - Tránh câu hỏi mang tính ... xét: K lớn câu hỏi dễ, cụ thể: +  K  0,2: Là câu hỏi khó + 0,21  K  0,4: Là câu hỏi khó + 0,41  K  0,6: Là câu hỏi trung bình + 0,61  K  0,8: Là câu hỏi dễ + 0,81  K  1: Là câu hỏi dễ Nên ... thảo hệ thống câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức vừa phù hợp với học sinh 1.4.2 Những dẫn riêng cho loại câu hỏi 1.4.2.1 Câu hỏi điền khuyết [10; 13; 14] - Nên sử dụng câu hỏi rõ ràng câu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 14:16

... giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câu ... học sinh nhóm Một câu hỏi có hệ số phân biệt hoàn hảo học sinh giỏi trả lời câu hỏi, học sinh không trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao nhóm thấp trả lời câu hỏi hệ số phân biệt ... nhằm hệ thống lại cứ, lí luận trình bày, đồng thời vận dụng cho chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không gian”: Sơ đồ phƣơng pháp xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ: Phƣơng pháp xây dựng hệ thống câu hỏi...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... giỏ pM ti im chuyn mu v ỏnh giỏ c sai s chun 1.1.2.3 Cỏc phng phỏp chun Complexon Tu thuc vo i tng phõn tớch, cú th s dng cỏc phng phỏp chun khỏc 14 http://www.lrc-tnu.edu.vn a Chun trc tip ... im chun bt kỡ [M]'2 ' q C0V0 C0V0 M ' Vi V0 ' Vi V0 Phng trỡnh sai s chun : q = 'MY M ' ( (36) C C0 M ') 'MY CC0 (37) 1.1.2.2 Cht ch th trongchun Complexon xỏc nh im dng chun ... dung dch chun bng mt h m sau ú thờm dung dch chun t Buret thng l Complexon III (Na2H2Y) vo dung dch chun cho n i mu ca cht ch th t mu ca phc kim loi ch th sang mu ca cht ch th trng thỏi khụng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... CC0 ng vi cỏc thi im chun tha (q > 0) v thiu (q < 0) cht chun s to nờn bc nhy chun theo pAg = - lg[Ag+] hoc theo pX= -lg[X-] Ngi ta thng dựng phng phỏp xỏc nh im dng chun o bc l: 1.1.2.1 ... AgNO3 Ti im cui chun cú xut hin kt ta gch ca Ag2CrO4 m bo s i mu rừ ti im dng chun , ngi ta thng dựng 1-2ml K2CrO4 5% i vi 100ml dung dch chun m bo chớnh xỏc cn thit, nờn chun vựng pH t ... thờm d chớnh xỏc mt lng dung dch AgNO3 vo dung dch ,.ri chun lng d bng dung dch chun SCN-, dựng lm ch th Ti im cui chun dung dch s chuyn t.sang mu 1.2.3.2 Loi cõu ỳng - sai Ngi ta gi cõu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:29

... a, Chun: 19,5 g / ml Pb 5,25 g / ml Cu 0,356 0,514 b, Chun: 4,00 g / ml Pb 4,00 g / ml Cu 0,073 0,392 c, Chun: 12,1 g / ml Pb 6,27 g / ml Cu 0,220 0,612 d, Chun: 8,50 g / ml Pb 0,155 0,101 , Chun: ... Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ sở lý thuyết II.1.1 Đặc điểm chung ph-ơng pháp đo quang ... tố kèm sai số phông 17 II.2 Câu hỏi tự luận 18 II.3 Bi chng II 37 Chng III Ph-ơng pháp phân tích quang phổ phát xạ nguyên tử 60 III.1 Cơ sở lý thuyết 60 III.1.1 c im chung ca phng phỏp quang phổ...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... lớn câu hỏi dễ, cụ thể: +  K  0,2 + 0,21  K  0,4 + 0,41  K  0,6 + 0,61  K  0,8 + 0,81  K  Nên dùng câu Là câu hỏi khó Là câu hỏi khó Là câu hỏi trung bình Là câu hỏi dễ Là câu hỏi dễ ... Câu hỏi có phân biệt thấp Câu hỏi có phân biệt trung bình Câu hỏi có phân biệt cao Câu hỏi có phân biệt cao Câu hỏi có độ phân biệt cao mang tính tiêu cực, chứng tỏ câu hỏi có vấn đề * Tiêu chu n ... hoạch cho câu hỏi câu trắc nghiệm cần ý cho câu hỏi không cung cấp đầu mối cho việc trả lời hay nhiều câu hỏi khác - Trong câu hỏi, xếp câu trả lời theo cách ngẫu nhiên - Tránh câu hỏi mang tính...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

... đua dạng câu hỏi, từ câu hỏi nhận biết, đến câu hỏi vận dụng kinh nghiệm, đến câu hỏi giả thích đóan suy luận, cho tất trẻ lớp trả lời câu hỏi theo khả trẻ Nếu cháu lớp khá, chọn câu hỏi khó có ... nhất? b Theo , người hiếu thảo? c Con thay đọan kêt câu chuyện nhu nào? d Con đặt tên khác cho câu chuyện gì? Qua việc sử dụng hệ thống câu hỏi từ đơn giản đến phức tạp , từ thấp đến nâng cao, ... Nếu chị thăm mẹ nhu ? c Con làm mẹ bị ốm? Dạng câu hỏi giải thích đóan suy luận Đây loại câu hỏi đòi hỏi trẻ phải dụng nhiều mẫu câu để trả lời Dạng câu nàu giúp trẻ tăng vốn từ, phát triển trí...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

... hoạch cho câu hỏi câu trắc nghiệm cần ý cho câu hỏi không cung cấp đầu mối cho việc trả lời hay nhiều câu hỏi khác - Trong câu hỏi, xếp câu trả lời theo cách ngẫu nhiên - Tránh câu hỏi mang tính ... xét: K lớn câu hỏi dễ, cụ thể: +  K  0,2: Là câu hỏi khó + 0,21  K  0,4: Là câu hỏi khó + 0,41  K  0,6: Là câu hỏi trung bình + 0,61  K  0,8: Là câu hỏi dễ + 0,81  K  1: Là câu hỏi dễ Nên ... thảo hệ thống câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức vừa phù hợp với học sinh 1.4.2 Những dẫn riêng cho loại câu hỏi 1.4.2.1 Câu hỏi điền khuyết [10; 13; 14] - Nên sử dụng câu hỏi rõ ràng câu...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:27

... nêu câu hỏi nhng lại không hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi ... khoa, thờng sau mục, có từ đến câu hỏi, câu hỏi sở để giáo viên xác định kiến thức sách, đồng thời bổ sung để xây dựng hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải có chu n bị từ sọan giáo án, phải có dự kiến nêu ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52