... Để phát huy đầy đủ vai trò của học sinh, sự tự chủ hoạt động xây dựng kiến thức, vai trò của giáo viên trong tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tìm tòi xây dựng tri thức, cũng ... tương tác xã hội (của tập thể học sinh) đối với quá trình nhận thức của mỗi cá nhân học sinh, đồng thời cho học sinh tập quen với quá trình xây dựng và bảo vệ cái mới trong nghiên cứu khoa ... bảo vệ tri thức mới trong nghiên cứu khoa học. . Hình 1.3. Sơ đồ các pha của tiến trình dạy học giải quyết vấn đề phỏng theo nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướngdẫn học sinh...
... quả của mình, còn giáo viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng cho sinh viên giải quyết vấn đề. Xây dựng tình huống học tập và hướngdẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong ... tình huống hoạt động của học sinh. Tác động trực tiếp của giáo viên tới học sinh là sự định hướng của giáo viên đối với hành động của học sinh với tư liệu là sự định hướng của giáo viên đối với ... học tập và hướngdẫn học sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học vật lí. 1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 1.5.1....
... tài:Hớng dẫn học sinh học tập, tự học tập về PTHH và tính theo PTHH Hoá học nhằm nâng cao chất lợng học tập môn hoá học của học sinh THCS V. Giả thuyết khoa học:Việc hớng dẫn học sinh học ... yêu cầu học sinh chọn hệ số để cân bằng PTHH- Hoàn thiện PTHH bằng cách đánh mũi tênGiáo viên yêu cầu học sinh tự nêu ra các bớc lập PTHHLấy ví dụ minh hoạGiáo viên cần lu ý học sinh - Bỏ ... học, nhằm giúp cho học sinh lĩnh hội các kiến thức một cách vững chắc và rèn luyện tính độc lập hành động và trí thông minh của học sinh. III. Đối t ợng nghiên cứu : Học sinh khối 8, 9 ở trờng...
... mình kinhnghiệm “ Hướngdẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở ” . Từ việc hướng dẫn, giải & làm bài tập có nội dung tương tự học sinh khối 9 nói chung & học sinh giỏi nói riêng ... chính là mục tiêu cuối cùng của vật lý học và từ đó tư duy của học sinh sẽđược phát triển một cách toàn diện. Hướngdẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở ” là đề tài không đơngiản. ... C . IV/ Đối tượng của chuyên đề." ;Hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở " là một chuyênđề tương đối khó với đối tượng học sinh đại trà. Vì vây khi triển khai đề...
... đờng phụ đối với học sinh nh sau:- Đối tợng điều tra: Học sinh lớp 8A trờng THCS Lờ Quý ụn, năm học 2007-2008.- Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02/10/2007.- Tổng số học sinh đợc điều tra: ... THCS Lê Quý Đôn Bỉm Sơn SKKN Toán năm 2007-2008Việc hớng dẫn học sinh kẻ đờng phụ ta dựa vào sự phân tích trên, ta có thể đa ra cho học sinh những câu hỏi gợi mở, chẳng hạn:- Với M là trung điểm ... giúp học sinh nắm vững đợc các yêu cầu vềvẽ (dựng) các đờng phụ sau đó mới phân dạng bài toán và đa ra hớng dẫn một số bài toán cụ thể theo từng dạng đà chia. Việc củng cố kỹ cho học sinh về...
... quan trọng đến chất lợng của học sinh, nó giúp cho học sinh, nó giúp cho học sinh có điều kiện cơ sở để tiếp thu các môn khoa học khác là cơ sở, chỗ dựa cho học sinh có khả ănng t duy, tổng hpợ ... nhất một ẩn" tôi thu đợc kết quả nh sau:Năm học 2003-2004Tổng số học sinh: 40Năm học 2004-2005Tổng số học sinh: 38Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB YếuSL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % ... 42 2 5,3Trên đây tôi đà trình bày một số phơng pháp giải phơng trình bậc nhất một ẩn, giúp học sinh có đợc phơng pháp giải phơng trình bậc nhất một ẩn một cách rõ ràng, dễ hiểu. Tuy nhiên kinh...
... sau : Phần I : Hướngdẫn học sinhvẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức . Phần II : Hướngdẫn học sinhvẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ hình . Phần I : Hướngdẫn học sinhvẽ hình cơ ... đã học ? Như vậy giáo viên đã hướng dẫn cho học sinh sơ đồ sau : Ax // BC A1 = C B+C = 2A1 hay B + C = mAC ( Kiến thức này học sinh trả lời được ) và học sinh có lời giải sau : Tam giác ... tiết luyện tập bằng cách hướngdẫn học sinhvẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ hình .Ví dụ : Để luyện tập về tính chất đường phân giác1 góc giáo viên yêu cầu học sinh tuần tự làm các bài...
... từ đó học sinh cóthể tự mình giải được các bài tập khác. Qua việc phân loại được dạng bài tập tính theo PTHH và trong quá trình hướng dẫn học sinh học sinh giải bài tập tôi thấy học sinh nhận ... kỹ năng giải bài tập còn hạn chế ). Nếu giáo viên không hướngdẫn học sinh Trần Thị Nhị - Trường TH & THCS Đồng Lâm 19 Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa họccó kỹ ... sinh có kinh nghiệm là học sinh sau khi học bài xong,chưa hài lòng với các hiểu biết của mình và chỉ yên tâm sau khi tự mình giải đượccác bài tập. Vì vậy việc hướngdẫn định hướng cho học sinh...
... 15)8€.@•ƒĐổi mới phương pháp hướngdẫn học sinhvẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn GiangII. NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP1. Phương hướng, nhiệm vụ a.Kiến thứcY-C123,"14556$7859,5:%8; ... .mG::(#?A:419,@2"YdqvdXXqSSdq19,1<#KqdX19,1<#KX=[NI#E@29#E(iD?X9#E(&[PX=1<#K1<#KX@2I#E?q9#E(&[Pq)#1<#K/K51<#K*$u(+#[DEXj*2Xjjk=X**vXk?s;A:7H<JO$#7+2+#/2:L*52n:9E#J=//&/21<#K/K!DEX*5:2#I#9$#/;<#x//&/52n//,24939L*?)#1<#K/51<#K//;*51<#K[t=J@29#E(?A:ZG(u(!+#O9@*!L"2:(#2D<.9$#2&+2P58."$#7&+2CA:7%/7&+@2u(#H2(9:(#!9+5!1<#Kt=!1<#K!!!?&'(#$%)*+o#G2A:4JNsE#rĐổi mới phương pháp hướngdẫn học sinhvẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn GiangX‚ qjjj qjjqFK10:Om#o2 Xq XXƒX ... 4Y'@•1!|#}-'@•@2!}#,*}}-C8*#|•}2}L}*!X}L|L}*-O~|2•X!1!|#}7#}#-O#•|YO~|2•X#•|123Y8€.@•-)8€.@•#Y•8•52|8•=12!#8}?-)8€.@•!Y:€E|#|}E!•#•=CL5|*12!#8}?-g|~•=2•8•E78•••*?'.2 45O21|:•!€#:#=CrgQ?‚Đổi mới phương pháp hướngdẫn học sinhvẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang-)#1<#KPJN9E#@2$#I#E&,*KK-)#1<#K*$JsE#s7!*NI#9L*#HZ4Y>:m7+*/Z42D491<#K;#E#HƯỚNG...
... học sinh tìm đợc lời giải cho từng bài toán cụthể. Trong quá trình đó dầndần hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ đờng phụtrong giải các bài toán hình học. 2.4 Một số bài tập đà hớng dẫn học sinh ... (g.g)ABACACABACACADACACCDACBCBCACCDBC.)()(.22+=+=+===>=Nh vậy là việc dạy cho học sinh biết cách giải bài toán mà lời giải có kẻthêm đờng phụ không chỉ đơn thuần là đa ra một số bài giải mẫu cho học sinh màphải giúp học sinh nắm vững các yêu cầu ... phụ là các bài toánkhó đối với với học sinh THCS. Bởi vì để giải các bài toán dạng này không chỉ yêucầu học sinh nắm vững kiến thức mà nó còn đòi hỏi học sinh cần có một kỹ nănggiải toán nhất...
... với nội dung: Hướngdẫn học sinh giải bài tập phương trình lượng giác chứa đẳng thức lượng giác. Bài giảng số 2: Tiến hành với hình thức học sinh tự học có nội dung: Hướngdẫn học sinh sáng tạo ... nhóm của học sinh theo sự hướng dẫn, định hướng của giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên và học sinh giao lưu, nâng cao chất lượng, hiệu quả trong môn Toán, để vấn đề học tập của học sinh gắn ... giải toán cho học sinh ngoài việc trang bị tốt kiến thức cơ bản cho học sinh, giáo viên cần hướngdẫn cho học sinh biết cách khai thác, mở rộng kết quả các bài toán cơ bản để học sinh suy nghĩ,...
... bản là: - Hướngdẫn HS chuẩn bị cho giờ đọc- hiểu văn bản. - Tổ chức, hướngdẫn HS đọc diễn cảm/ trần thuật sáng tạo - Đặt những câu hỏi tím hiểu văn bản - Bính, giảng - Hướngdẫn HS vận ... tri thức 3.2.2.2. Hướngdẫn HS vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội văn bản Thao tác 1: Hướngdẫn HS vận dụng kiến thức về nghĩa của câu trong hoạt động hướngdẫn HS chuẩn bị ... học sinh nhằm giúp học sinh hính thành kĩ năng vận dụng kiến thức về nghĩa của câu. +/ Tổ chức các hoạt động dạy học văn học và làm văn theo hướng tìch hợp, tạo cơ hội và điều kiện cho học sinh...
... TÀI:Hớng dẫn học sinh học tập, tự học tập về PTHH và tính theo PTHH Hoá học nhằmnâng cao chất lợng học tập môn hoá học của học sinh THCSV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC:Việc hớng dẫn học sinh học tập ... mol của B.Hớng dẫn giảiXác định lời giảiBớc 1: Hớng dẫn học sinh viếtPTHHBớc 2: - Tính số mol H2- Tìm số mol A- Tính tổng số mol hỗn hợpBớc 3: Tính hhBớc 4: Hớng dẫn học sinh lập bấtđẳng ... 0,125.22,4 = 2,8 lít TRƯỜNG …………………. KHOA………………………. [\[\ TIỂU LUẬN Đề tài: Hướng dẫn học sinh học tập về phương trình háo học và tính theo phương trình hóa học những từng bớc làm...
... tiết và hướngdẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Căn cứ Nghị định số 36/2005/NĐ-CP ngày 17 tháng 3 năm 2005 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Bảo vệ, Chăm ... khăn.2. Trường, lớp được thiết kế xây dựng phải đảm bảo an toàn, vệ sinh, thuận lợi cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn học tập và sinh hoạt.3. Có đồ chơi, dụng cụ luyện tập, thiết bị giáo dục đặc ... hệ thống quản lý thông tin về trẻ em có hoàn cảnh khó khăn từ trung ương đến địa phương.5. Hướngdẫn thực hiện chế độ, chính sách, phân bổ ngân sách và tiếp nhận hỗ trợ của tổ chức, cá nhân...
... đã đi?(Bài thi học sinh giỏi huyện vòng 1) Hướng dẫn: Đây là bài tập khá phức tạp, giữ kiện bài toán đan xen giữa quãng đường và thời gian.Bước 1: Giáo viên hướngdẫn học sinh tóm tắt bài toán: ... quãng đường là 8km/h. Hãy tính vận tốc v2? Hướng dẫn: Với bài tập này thày phải hướngdẫn học sinhvẽ sơ đồ để hình dung quan hệ vật lý.Học sinh phải nhìn thấy: 1/2 quãng đường đầu đi với ... trung bình trên mỗi quãng đường?b, Vận tốc trung bình trên cả quãng đường ABCD? Hướng dẫn: Để hướngdẫn học sinh giải bài tập này trước hết giúp các em thống nhất đơn vị của thời gian và đơn...