... nguồn vốn vay ưu đãi ban đầu khoảng 15 ngàn tỷ đồng (VND), ta làm gì trước cho địa phương. (Phần này trình bày với khách hàng khi ta làm công tác tiếp thị thu hút đầu tư. Điều này cũng thể hiện ... kế hoạch tiếp thị cụ thể thì công ty sẽ khó phát triển, các nhóm lợi ích sẽ mâu thuẫn nhau và dẫn đến sự trì trệ. Đối với một địa phương thì sẽ là một sự phát triển tự phát, phá vỡ các cơ hội ... quảng bá hình ảnh, tiềm năng kinh tế địa phương.4. Xây dựng các công trình hạ tầng mới có giá trị làm thay đổi điều kiện giao thông, thay đổi bộ mặt địa phương (xây đô thị mới, xây khu công nghiệp...
... KHTN Tp.HCM 1/2 Hướng dẫnlàmbàitập Project hay Đồ án môn học oOo 1. Phạm vi áp dụng: Hướng dẫn này được áp dụng cho các bài thực hành giữa kỳ (bài tập project) vàv các bài đồ án cộng ... OOP 2. Yêu cầu chung: - Thường các bàitập Project hay đồ án sẽ được yêu cầu nộp 2 phần chính: Sưu liệu: là phần tài liệu .DOC đi kèm, để mô tả bài tập. Chỉ nộp file. Xem phần [3] để biết ... nêu prototype, ý nghĩa các tham số, kết quả trả về, nội dung của hàm Phần 5: Hướngdẫn & Trợ giúp - Hướngdẫn sử dụng và cài đặt chương trình - Môi trường hoạt động của chương trình: OS,...
... Surfer.Vào Grid – Post ra bảng H166 Nguyễn Tuấn Anh. 50XD4 HƯỚNGDẪNLÀMBÀITẬP LỚN TRẮC ĐỊA1. Tính toán số liệu. - Nhiệm vụ chủ yếu ở bàitập này là tạo đường đồng mức.Mỗi người có 4 điểm cơ ... với tọa độ, độ cao A B C D của mỗi bạn là khác nhau. Làm sao đưa ra được 4 cột trong Excel kiểu như thế này. (Phần này mình không hướngdẫn vì mọi người đều học tính trong Excel tất cả roài. ... chỉ đường dẫn thư mục lưu file số liệu, và trong file name là tên file số liệu. Ở ví dụ này là file SL.dat trong file name và thư mục là ổ C (như đã lấy ví dụ ở trên, tốt nhất là làm như ví...
... Hai hình vẽ này có tính chất minh họa cho cách biểu diễn các điện áp, do vậy nên vẽ vào bài giải. 1. Điện áp UOO áp dụng phơng pháp điện áp nút cho 2 nút O và O: ... ... 2200582201207522012088158175188123 22,346 69 2. Dòng điện chạy trên dây dẫn pha A (sơ đồ tính toán cho nhánh A nh hình vẽ): Theo định luật K2 ta có: ouaa.o'za.uOO'ua.zd.va ... 4811 VAR + Giá trị công suất toàn phần (biểu kiến): 8019 Phần mạch ba pha đối xứng Bài 1 Cho mạch hình sin ba pha đối xứng nh hình vẽ dới: Nguồn ba pha đối xứng 380/220 V. Tổng...
... dựa vào điều kiện tại đáy lớp đất phân tố thoả mÃn điều kiện: 1 Bài tập lớn: Cơ học đất Phần I: Đầu bài Số thứ tự đầu bài: . N0 . . . . . Aih1= m; Bih2= m; Cih3= m; Ti ... Viện kỹ thuật công trình đặc biệt ======= ====== Bài tập lớn Môn học: cơ học đất Số thứ tự đầu bài: . . . . Nội dung: Tính toán độ lún của nền đất Giáo viên: ... Tính lún tại điểm B: 2,5 điểm. II)- Đánh giá: a)- Sai đầu bài (các số liệu đất nền hoặc tải trọng hoặc kích thớc móng): 0 điểm cho bàitập lớn; b)- Sai phần nào trừ đểm của phần đó; c)- Sai...
... dụng trên từng phần tử R,L,C.* Hướngdẫn giải:a. Tính tổng trở của mạch Ta có: b. Cường độ hiệu dụng qua mạch:c. Hiệu điện thế trên từng phần tử: * Hướngdẫn giải:a. Ta có Tổng trở của ... mạch : Điện áp của mạch Độ lệch pha của u và i là: Mà Biểu thức hai đầu điện áp là: BÀI TẬP LUYỆN TẬP Bài 1: Một đoạn mạch RLC có R = 10Ω, cuộn dây thuần cảm có và tụ điện . Cường độ dòng ... đầu R là: ã Gia hai u L Do uL nhanh pha hn i góc π/2 nên Biểu thức hai đầu L là: Hườngdẫnlàmbàitâp mach điện xoay chiều RLCMạnh điện xoay chiều RLC1. Phương pháp giản đồ Fresnela....
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA ĐIỆN Bộ môn: Thiết bị điện HƯỚNG DẪNLÀMBÀITẬP DÀI MÁY ĐIỆN Tính toán dây quấn và lõi thép máy biến áp điện lực ... mã hiệu thép, dải công suất máy biến áp và vật liệu làm dây quấn; k là hệ số lấy bằng 1,06 khi vật dẫnlàm bằng đồng, bằng 1,13 với vật dẫn bằng nhôm. Giải phương trình kinh tế: xác định nghiệm ... 10. Hệ số lợi dụng của lõi thép: kl = kc.kd Hình 1.3: Hướngdẫn từ ghép vuông góc hình a và ghép chéo góc hình b. Hướng dẫn từ a b Hình 1.4: Ép trụ và gông Bộ môn Thiết bị...
... nối từ trạm trung tâm đến TBAPX Hướngdẫn thiết kế cung cấp điện cho xí nghiệp công nghiệp Bạch Quốc Khánh 1 BẠCH QUỐC KHÁNH HƯỚNG DẪN BÀI TẬP DÀI MÔN HỌC CUNG CẤP ĐIỆN ... 5 .2007 Hướngdẫn thiết kế cung cấp điện cho xí nghiệp công nghiệp Bạch Quốc Khánh 13 3.5. Thiết kế chi tiết cho phương án được chọn a. Chọn thiết diện dây dẫn nối từ hệ thống ... Hướngdẫn thiết kế cung cấp điện cho xí nghiệp công nghiệp Bạch Quốc Khánh 19 ∑==nitiidmlvKII1.max. (Nếu dây dẫn cấp điện cho số phụ tải động n > 3) Kiểm tra thiết diện dây dẫn...
... 230OE5P51234ABCDS2S3n1cab Hướng dẫn BTL NGUYÊN LÝ MÁYTài liệu tham khảo[1] Bài giảng Nguyên Lý Máy – Bộ môn KTCK –Khoa Cơ khí – ĐHKTCN[2] Hướngdẫn thiết kế Đồ án Nguyên Lý Máy – ... Lý Máy – Bộ mônCơ sở thiết kế máy – Khoa Cơ khí – ĐHKTCN[3] Tạ Ngọc Hải, Bàitập Nguyên lý máy[4] Trần Văn Lầm, Bàitập Nguyên lý máy ... dn BTL NGUYấN Lí MY2, Hoạ đồ chuyển vị (chọn ltheo hớng dẫn) - Vẽ hoạ đồ chuyển vị ứng với 8 vị trí chia đều trênvòng tròn khâu dẫn 1 tính từ vị trí bắt đầu của 1,theo chiều 1.- Xác...
... dụng vật liệu thép CCT34s có f=2100daN/cm2; que hàn N42 có fwt = 1800 daN/cm2; C =1; Bài làm: Do lực trục đặt lệch tâm 1 đoạn e = 10cm, sinh ra mômen: M = Ne = 120.10 = 1200 KNcm = ... thép CCT34 có f=2100 daN/cm2; que hàn N42 có fwt=1800daN/cm2; C=1; fv=1250daN/cm2 Bài làm: Chiều dài thực tế của đờng hàn: ltt = (b/sin450) = 45,25 cm; Chiều dài tính toán ... 1; C=1; N=180KNNb2=320t2=12t1=10t1ltt=400 50 ltt=400b1=300 Hình 2.13 Bài làm: a, Kiểm tra bền cho bản ghép: Abg = 2.0,8.30 = 48 (cm2) > A = 32.1,2 = 38,4 (cm2)...
... Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”củaNguyênHồng).Đề2:Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmớitrongtìnhcảmcủangườinôngdânViệtNamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp?Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ.Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSáng.Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.HƯỚNGDẪNVIẾTBÀIĐề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”củaNguyênHồng).I.Mở bài: “Nhữngngàythơấu”–cuốnhồikítựtruyệnghilạinhữngtâmsựvềmộttuổithơcayđắng,bấthạnhcủaNguyênHồng.Đoạntrích“Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrangviếtcảmđộngvềtìnhmẫutửthiêngliêng.II.Thân bài: 1.HoàncảnhđángthươngcủabéHồng:Mồcôichatừnhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực.Sốngtrongsựghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương.Vôcùngnhớmẹ,khátkhaođượcgặpmẹ.2.TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng:a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ:*Khimẹđixa:Đauđớn,xótxa,nhớmẹ.Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ.Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthể làm thayđổitìnhcảmmàemdànhchomẹ.Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdámvượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng).Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyềnđượchưởnghạnhphúccủaconngười.*Khimẹtrởvề:Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ). ... *BéThurấtyêuba:EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấmhìnhchụpchungvớimá).Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuemdànhchoba…).Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải.Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừng làm emsợhãi,emkhôngchobađi…*ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt:Khixacon,ôngnhớconvôcùng.Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon.Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”).Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtay làm chiếclượcngàchocon.Ânhậnvìđãđánhcon.Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng…2.Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh:Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng.Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnênthiêngliênghơn.Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn,thửthách.Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước.III.Kết bài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh.Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrongmọihoàncảnh.Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.I.Mở bài: NguyễnThànhLong–câybútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvănnhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng.“LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitronglòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”.II.Thân bài: 1.Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm:“LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh niên làm côngtáckhítượngthủyvănkiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao2600m.2.Chấtthơcủatruyện:a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa:đượctáihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnhnhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục,lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohìnhcàng làm tăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…)b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị:Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòngyêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểuđượcýnghĩacủacôngviệcmình làm khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcáchtựnhiên,chânthành…Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạycảm;sựquantâmtớimọingười,…Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiêncứusét,báckĩsưnôngnghiệp…):tựnguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchungcủacộngđồng;niềmsaymêcôngviệc…III.Kết bài: Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấp dẫn chotruyện. ... niên làm côngtáckhítượngthủyvănkiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao2600m.2.Chấtthơcủatruyện:a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa:đượctáihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnhnhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục,lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohìnhcàng làm tăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…)b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị:Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòngyêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểuđượcýnghĩacủacôngviệcmình làm khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcáchtựnhiên,chânthành…Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạycảm;sựquantâmtớimọingười,…Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiêncứusét,báckĩsưnôngnghiệp…):tựnguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchungcủacộngđồng;niềmsaymêcôngviệc…III.Kết bài: Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấp dẫn chotruyện. Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”củaNguyênHồng).Đề2:Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmớitrongtìnhcảmcủangườinôngdânViệtNamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp?Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ.Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSáng.Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.HƯỚNGDẪNVIẾTBÀIĐề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”củaNguyênHồng).I.Mở bài: “Nhữngngàythơấu”–cuốnhồikítựtruyệnghilạinhữngtâmsựvềmộttuổithơcayđắng,bấthạnhcủaNguyênHồng.Đoạntrích“Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrangviếtcảmđộngvềtìnhmẫutửthiêngliêng.II.Thân bài: 1.HoàncảnhđángthươngcủabéHồng:Mồcôichatừnhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực.Sốngtrongsựghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương.Vôcùngnhớmẹ,khátkhaođượcgặpmẹ.2.TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng:a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ:*Khimẹđixa:Đauđớn,xótxa,nhớmẹ.Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ.Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthể làm thayđổitìnhcảmmàemdànhchomẹ.Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdámvượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng).Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyềnđượchưởnghạnhphúccủaconngười.*Khimẹtrởvề:Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ)....