...
t3,0200
24,0
t1, 0120
04,0
rrr
L
Y
LK
Y
KY
+
+
+
=ε+ε=
3) Quá trình sản xuất có hiệu quả tăng đối với việc tăng quy mô.
Bài 4.33. Bạn đọc tự giải
Bài 4.34.
G
Y
GL
Y
LK
Y
KY
rrrr ε+ε+ε=
Bài 4.35. Bàitoán ...
LK
'
LL
'
KK
dQdQdQ;dLQdQ;dKQdQ +===
Bạn đọc tự giải thích ý nghĩa tại K
o
= 27; L
o
= 64; dK = 0,1; dL = 0,3.
Bài 4.13. Bạn đọc giải tương tự bài 4 .12.
Bài 4.14.
Giải hệ phương trình
=
=
=
⇔
=++−=π
=+−=π
=+−=π
200Q
50Q
400Q
0120 0Q4Q14
0300Q6
0Q4Q2
3
2
1
13
'
3Q
2
'
Q
31
'
Q
12
1
Vậy ... kinh tế,
NXB ĐHSP Hà nội ,2 012.
5. Phùng Duy Quang (Chủ biên), BàitậpToán cao cấp 1, NXB Thông tin và truyền
thông, 2 012.
6. Ngô Văn Thứ, Nguyễn Quang Dong, Mô hìnhtoán kinh tế, NXB Thống kê,...
... 2
Page 1
Email: caotua5lg3@gmail.com
Website: www.caotu28.blogspot.com
HƯỚNG DẪNGIẢIBÀITẬPTOÁN CAO CẤP 2
(Lưu ý: Tài liệu này chưa được thẩm định nên vẫn còn có những phần chưa ...
16.
17.
18. Có thể tham khảo tại BàitậpToán cao cấp – Tập ba” của Nguyễn Đình Trí.
19.
20.
Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên HD giải BT Toán cao cấp 2
Page 4
Email: ...
đpcm.
16.
17.
18.
19. Có thể tham khảo tại BàitậpToán cao cấp – Tập ba” của Nguyễn Đình Trí.
20.
21.
22.
23. Xem lại cách giải của phần trên (Phần 1.2, ý 11)
24. Cho
( , ) cos...
... có cực trị.
CỰC TRỊ CÓ ĐIỀU KIỆN:
BÀI TẬP:
Khảo sát cực trị hàm số:
1. f(x, y) = 2x
2
+ 12xy + y
2
với điều kiện: x
2
+ 4y
2
= 25
Giải:
f(x, y) = 2x
2
+ 12xy + y
2
với điều kiện: x
2
+ ... + 12xy + y
2
+ (x
2
+ 4y
2
– 25)
• Bước 2: Tiếp theo ta tìm điểm dừng bằng cách giải hệ:
(Không giải được hệ pt)
Page 7
Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải.
BS: ... lời giải.
BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên.
BÀI TẬP:
Tính các tích phân kép:
D:
nên:
Đặt: y = x
D:
nên:
Page 9
Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải.
y
1
y...
... tư duy học sinh trong
quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng ... dựng lập luận trong giảibàitập tính toán 15
V. Hướngdẫnhọc sinh giảibàitập vật lý 16
1. Hướngdẫn theo mẫu (Angorit) 17
2. Hướngdẫn tìm tòi (Ơrixtic) 17
3. Định hướng khái quát chương ... hợp hai phương
pháp.
V. Hướngdẫnhọc sinh giảibàitập vật lý
Để việc hướngdẫngiảibàitâp cho học sinh có hiệu quả, thì trước hết giáo
viên phải giải được bàitập đó, và phải xuất phát...
... tham khảo “Đề bài và hướngdẫngiảibàitập lớn Sức bến vật liệu - Cơ học
kết cấu“ được biên soạn theo đúng đề cương “Chương trình giảng dạy môn SBVL và
CHKC“ do tiểu ban môn học của bộ giáo ... từng học phần của môn
học .
Để giúp các sinh viên củng cố các kiến thức của môn học và nắm vững từng bước giải
quyết các yêu cầu của các bàitập lớn trong chương trình đào tạo của hai môn học, ...
LỀU MỘC LAN – NGUYỄN VŨ VIỆT NGA
ĐỀ BÀI VÀ HƯỚNGDẪNGIẢI
BÀI TẬP LỚN
SỨC BỀN VẬT LIỆU - CƠ HỌC KẾT CẤU
NXB
15
Ta có:
)2(
yx
22
J
= ±
⎥
⎥
⎦
⎤
⎢
⎢
⎣
⎡
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
π
ππ
−
4
R.
.
.3
R.4
.
.3
R.4
8
R
24
...
... NGA
ĐỀ BÀI VÀ HƯỚNGDẪNGIẢI
BÀI TẬP LỚN
SỨC BỀN VẬT LIỆU - CƠ HỌC KẾT CẤU
NXB
16
c. Tính mô men quán tính trung tâm của toàn hình:
J
X
=
∑
i
X
J = 84 739,883 ... song.
- Hình 1: chữ nhật
)1(
X
J =
()
FbJ
2
1
1
x
+ = 120 0.)106,6(
12
20.60
2
3
−+ = 40 000 + 44 739,883
→
)1(
X
J = 84 739,883 cm
4
)1(
Y
J
=
()
1
2
1
1
y
FaJ + = 120 0)42,3(
12
60.20
2
3
+ ... tâm của từng hình thành phần đối với hệ trục trung tâm XCY
là:
Hình a
i
(cm) b
i
(cm)
1 3,420 - 6,106
2 -12, 771 14,085
3 21,270 12, 204
b. Tính mô men quán tính của từng hình thành phần...
... lng trong cỏc bi toỏn hu c
Hocmai.vn Ngụi trng chung ca hc trũ Vit Tng ủi t vn: 1900 58-58 -12
- Trang | 2
-
cú 1 este l CH
3
COOC
2
H
5
hoc HCOOC
3
H
7
rợu
3
5,56
M = = 42,77 phải ... gm 0,05 mol mi cht, hay l 0,1 mol acid
M trung bỡnh = 53
Chỳ ý l ủõy, s mol C
2
H
5
OH l 0 ,125 mol nờn lng phn ng phi tớnh theo cỏc acid.
M = (53 + 46 18)*0,1*0,8 = 6, 48 (cỏc giỏ tr 53,...
...
16
2
ql
;
M
F12
= -
12
2
ql
; M
F21
=
12
2
ql
c) Xác định momen uốn tại nút.
101
2
θ
l
EJ
M = ;
110
4
θ
l
EJ
M =
112
4
θ
l
EJ
M =
;
121
2
θ
l
EJ
M =
25
Hình 2.2
Nguyên ... trí x = L.
M
2L L
Hình 3.27
3. Sử dụng phương pháp lực giải các dầm s
au đây.
L
q
L
q
L
q
q
EJ
EJ
EJ
EJ
L/2
L/2
y
x
A
B
A
B
A
B
A
B
Hình 3.28
4. Giảibàitoán 3. bằng phương pháp ...
47
bron
theùp
Hình 3.9
Trục trung hòa mặt cắt tương đương:
mmz
n
0,5
4848
2) 412( 8)86(
=
+
××+××
=
Momen quán tính, tính qua trục trung hòa:
42
3
2
3
11840,348
12
412
0,348
12
86
mmI
eq
=
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
×+
×
+
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
×+
×
=
...
... Sắp xếp một cách có hệ thống các dạng bàitập điện phân dung dịch
- Đưa ra được các dạng bàitập cơ bản nhất và hướngdẫngiải chi tiết,
ngắn gọn các dạng bàitập đó.
Trong các năm giảng dạy và ... - Trường THPT Bỉm Sơn
17
C. KẾT LUẬN
Hóa học nói chung và bàitập hóa học nói riêng đóng vai trò hết sức
quan trọng trong việc họctập hóa học. Nó giúp học sinh phát triển tư duy
sáng tạo, đồng ... thấy khả năng giảibàitập điện phân dung dịch của học sinh đã được
nâng cao ; các em hứng thú hơn trong học tập. Ở các lớp luyện thi với đối
tượng là học sinh trung bình khá thì số học sinh hiểu...