... THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ1. Định hướng và tiêu chí đánh giá 1.1. Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao gồm các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục và kết quả thực hiệnphong ... đây:học, mỗi cấp học áp dụng hướngdẫn đánh giá tương ứng rồi tổng hợp thành kết quả chung nhưtrường chỉ có một cấp học.Các Sở GDĐT có thể vận dụng hướngdẫn này vào việc đánh giá phong trào thi đua ... thuật tổng hợp - Hướng nghiệp.3.2. Các Sở GDĐT, Phòng GDĐT: Có thể căn cứ hướngdẫn này để ban hành văn bản hướng dẫn cụ thể hóa cho phù hợp tình hình địa phương và lấy kết quả đánh giá làm một trong...
... Nay Bộ Giáo dục và Đào tạo hướngdẫn cụ thể một số nội dung việc đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường trung học theo Chuẩn hiệu trưởng như sau:I. HƯỚNGDẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP ... đánh giá, xếp loại hiệu trưởng theo Chuẩn, hướngdẫn chi tiết cách ghi Phiếu cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đánh giá hiệu trưởng; - Tổ chức cho tập thể cán bộ, giáo viên, nhân ... chính thức đánh giá, xếp loại hiệu trưởng.Trường hợp không có sự thống nhất giữa tự đánh giá của hiệu trưởng với đánh giá của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường hoặc đánh giá của cấp ủy...
... !"#$%&A*'(6'()'(*+,'-%*@A*'(6/>*I. HƯỚNGDẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠIHIỆU TRƯỞNG1. Các bước đánh giá, xếp loại Bước 1. Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại,"**@A*'(6 ... #I'3,,,'.'ZM5'(>MF*,uZ?#'),,%&';,`>8'()kgiám sát, tư vấn việc thực hiện chương trình, kếhoạch dạy học, giáo dục; chủ động thực hiện tự đánh giá nhà trường, xử lý có hiệu quảcác vấn đề phát sinh trong kiểm tra, đánh giá. Ghi ... M59"*,`>=a'I8R*#'*9M55& ZJ,#7,M59"*L Bước 2. Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tham gia góp ý và đánh giá hiệu trưởng>bRb,*c>,Id#*c9>c%Yb,>,G#8.%>D>D'(BD$85,.','C,U,=*C'O,A,>d,=Bd,/>*Phụ...
... học theo Công văn số 624/BGDĐT-GDTH ngày 05/02/2009 về việc Hướngdẫn thực hiện Chuẩnkiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học:- Công tác chỉ đạo, tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên ... chuẩn…).b) Triển khai nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướngdẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học:- Điều chỉnh nội ... việc Hướngdẫn thực hiện Chuẩn kiếnthức, kĩ năng các môn học ở tiểu học.- Điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướng...
... học theo Công văn số 624/BGDĐT-GDTH ngày 05/02/2009 về việc Hướngdẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học:- Công tác chỉ đạo, tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên ... chuẩn…).b) Triển khai nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướngdẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học:- Điều chỉnh nội ... Đánh giá sự phù hợp của Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học đối với khả năng, điều kiện học tập, phát triển của học sinh; đánh giá hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng của giáo...
... vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày 06/01/2011, Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướngdẫn đánh giá thực hiện cuộc ... đánh giá, xếp loại.- Đối với các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường học đánh giá tổ chuyên môn công ... tạo quận phối hợp với Công đoàn Ngành giáo dục hướngdẫn tiêu chí và phương pháp đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động như sau:I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU VÀ ĐỐI TƯỢNG ĐÁNH GIÁ1. Mục đích- Xác...
... pháp. Phiên bản đầu tiên của hướngdẫn EURACHEM “Đánh giá độ KĐB trong phân tích định lượng”[H.3] ban hành năm 1995 dựa vào hướngdẫn ISO. Phiên bản thứ hai của hướngdẫn EURACHEM được soát xét ... cứu độ đúng Trong hướngdẫn này thì nghiên cứu độ đúng chính là nghiên cứu độ thu hồi của phương pháp ví dụ tỉ lệ giữa giá trị thu được qua phân tích với giá trị qui ước (giá trị mong đợi). ... student từ giá trị của t với bậc tự do là 4 và mức độ tin cậy 95% được k = 2.8; k được đặt là 2.8 thì độ KĐB mở rộng U = 2.8 x 0.081 = 0.23 mg. 8.3.5. Hướngdẫn [H.2] đề cập thêm hướngdẫn để lựa...
... DUNGĐánh giá việc thực hiện chương trình giáo dục trẻ gồm 4 vấn đề :- Đánh giá sự phát triển của trẻ.- Đánh giá hoạt động giáo dục của giáo viên.- Đánh giá hoạt động quản lí trường.- Đánh giá ... tượng tham gia đánh giá ( giáo viên hay cán bộ quản lí giáo dục ), việc đánh giá ở mẫu giáo có thể chia làm hai loại : - Đánh giá trẻ trong quá trình chăm sóc- giáo dục.- Đánh giá việc thực hiện ... ? ).Đánh giá của cô giáo với trẻ nên thực hiện sau đánh giá của trẻ. Giáo viên giúp trẻ nhận ra những mặt tốt, chưa tốt và giúp trẻ hướng khắc phục. Trẻ mẫu giáo bé thường đánh giá cao khả...
... xiCHươNG 1: Mở ĐầU 11.1. Căn cứ xây dựng Hướngdẫn kỹ thuật 11.2. Phạm vi ứng dụng của Hướngdẫn kỹ thuật 11.3. Giải thích thuật ngữ 21.4. Cấu trúc Hướngdẫn kỹ thuật 3CHươNG 2: TổNG QUAN Về ... việcxây dựng tài liệu Hướngdẫn này; cảm ơn các đơn vị/cá nhân đã cung cấp số liệu, thôngtin cũng như các tổ chức/chuyên gia đã tham gia xây dựng và hoàn thiện tài liệu hướng dẫn này.Đặc biệt xin ... tượng ưu tiên và phạm vi đánh giá có thể được xác định như sau:Bước 4: Lựa chọn và phát triển các công cụ đánh giá tácđộng của biến đổi khí hậu- Các công cụ đánh giá tác động của biến đổi khí...
... dựng Dự thảo Hướngdẫn đánh giá tác động môi trường (ĐTM) cho các dự án hạ tầng kỹ thuật đô thị. Hướngdẫn được xây dựng dưới dạng Sổ tay Hướngdẫn đi kèm với tài liệu Hướngdẫn Kỹ thuật về ... luật đối với công tác ĐTM, Hướngdẫn này cũng cung cấp một số các khuyến nghị về các thực tiễn tốt về ĐTM. Các khuyến nghị này được đưa ra dựa trên công tác rà soát các hướngdẫn và thực tiễn ... tác động có thể gây ra những biến động về dân số (di Hướng dẫn đánh giá tác động môi trường cho các dự án hạ tầng kỹ thuật đô thị Hướng dẫn này là một trong những kết quả đầu ra quan trọng của...