hướng dẫn đề tài nghiên cứu khoa học

... Kết quả của đề tài 15. Dạng kết quả dự kiến của đề tài: Dạng kết quả loại I dùng cho đề tài nghiên cứu công nghệ (chủ yếu thuộc lĩnh vực khoa học kỹ thuật, khoa học nông nghiệp, khoa học y dược, ... ra). Thông thường, trình tự nghiên cứu của đề tài nghiên cứu công nghệ bao gồm: nghiên cứu lý thuyết (trong đó có nghiên cứu tổng quan các kết quả nghiêncứu và tài liệu liên quan), xây dựng ... chức, cá nhân đăng ký chủ trì đề tài nắm được những công trình nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài, những kết quả nghiên cứu mới nhất trong lĩnh vực nghiên cứu đề tài (nghĩa là, tác giả phải...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 16:15

... học và phương pháp nghiên cứu đã được sử dụng trong đề tài. 2.5.4. Trình bày, đánh giá bàn luận các kết quả: Mô tả ngắn gọn công việc nghiên cứu khoa học đã tiến hành, các số liệu nghiên cứu ... nghiên cứu khoa học hoặc số liệu thực nghiệm. Phần bàn luận phải căn cứ vào các dẫn liệu khoa học thu được trong quá trình nghiên cứu của đề tài KHCN hoặc đối chiếu với k ết quả nghiên cứu của ... không được dày hơn phần chính của đề tài. 2.7. Chữ ký của chủ nhiệm đề tài và xác nhận của Thủ trưởng cơ quan chủ trì đề tài 2.8. Bản sao Thuyết minh đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ đã được...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 09:20

... Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ) dùng đề thuyết minh đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Nhà nước. Sau khi được cấp quản lý đề tài phê duyệt, Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoa học và phát triển ... công đề tài cần nghiên cứu. Hướng dẫn viết thuyết minh đề tài nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ (kèm theo Quyết định số 16/2003/QĐ-BKHCN ngày 18/7/2003 của Bộ trưởng Bộ Khoa học ... tạo ra) Thông thường, trình tự nghiên cứu của đề tài nghiên cứu công nghệ bao gồm: nghiên cứu lý thuyết (trong đó có nghiên cứu tổng quan các kết quả nghiên cứu và tài liệu liên quan), xây dựng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 23:20

... NGHĨA VIỆT NAM ðộc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : 1692 /GDðT-HðKH V/v Hướng dẫn thực hiện ñề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm Quảng Ngãi, ngày 01 tháng 11 năm 2011 Kính ... tối ña tiêu chí này là 0.5 ñiểm). Tiêu chuẩn 3: Tính khoa học và sư phạm (3,0 ñiểm) - Tính khoa học: ðề tài, sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu ñặt ra bao nhiêu vấn ñề? có mấy vấn ñề thiết thực? ... (trường, lớp, môn học, ) + Thời gian ứng dụng (tháng, năm, ) - Xác ñịnh rõ phương pháp nghiên cứu, ñề tài ñược giải quyết tốt, có tính khoa học và hợp lý: 1,0 ñiểm. * Nếu ñề tài, sáng kiến...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 21:00

... MẪU ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I .Đề cương đề tài nghiên cứu khoa học: A. Phần mở đầu: 1. Lí do chọn đề tài (tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu) . Trình bày ... vấn đề nghiên cứu; - Kết luận – đề xuất - kiến nghị. 8. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu là công cụ nghiên cứu khoa học trong thực hiện nhiệm vụ đề tài. Phương pháp nghiên cứu khoa ... tiêu của đề tài: (nhằm đạt được gì?) 3. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu là tiêu điểm, là vấn đề mà đề tài cần tập trung nghiên cứu giải quyết. Đối tượng nghiên cứu của một đề tài có...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 07:46

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:19

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:20

Ngày tải lên: 09/12/2013, 14:47

Ngày tải lên: 09/12/2013, 14:57

Ngày tải lên: 10/12/2013, 10:42

Ngày tải lên: 10/12/2013, 10:53

Ngày tải lên: 10/12/2013, 19:02

Ngày tải lên: 10/12/2013, 21:51

Ngày tải lên: 21/12/2013, 20:23

... tiễn. Nghiên cứu khoa học bao gồm nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu ứng dụng”.[19; tr.17] 1.1.3. Khái niệm đề tài/ dự án Đề tài khoa học và công nghệ cấp tỉnh nghiên cứu ứng dụng một chủ đề KH&CN ... đề tài NCKH là khâu quan trọng đầu tiên trong hoạt động này, là khâu định hướng nghiên cứu cho các ĐT/DA. Do vậy, tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài: “Đổi mới quy trình xét duyệt đề tài nghiên ... quốc gia (2006), Khoa học và công nghệ thế giới những năm đầu thế kỷ XXI Đổi mới quy trình xét duyệt đề tài nghiên cứu khoa học theo định hướng nhu cầu nhằm gắn kết nghiên cứu với thực tiễn...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 14:04

... THIT C TÀI 6 4. PHM VI NGHIÊN CU 7 5. MC TIÊU NGHIÊN CU 7 6.  LÝ THUYT 8 7. GI THUYT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CU 12 8. NG VÀ TNG TH NGHIÊN CU 13 9. QUY TRÌNH NGHIÊN CU ... 10. NHNG GII HN, HN CH C TÀI 16 Giới hạn của đề tài 16 Hạn chế về kiến thức 16 PHN 2: NI DUNG NGHIÊN CU 1. MÔ T MU NGHIÊN CU 18 1.1. Mu nghiên cu 18 33 Nhóm thc ... 9.1. Nghiên cu ti bàn 13 Mục đích 13 Quy trình 14 9.2. Nghiên cnh tính 14 Mục đích 14 Chọn mẫu 15 Quy trình 15 9.3. Nghiên cng 15 Mục đích 15 Phương pháp nghiên cứu...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 01:35

... Trung TP. Quy Nhơn ”. Đó là lý do em chọn đề tài này. 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 2.1. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: thực trang việc làm của người dân ở khu ... tái định cư . 2.2. Khách thể nghiên cứu: 100 người dân ở khu vực VI; VII phường Quang Trung – TP Quy Nhơn 3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. Mục đích nghiên cứu của đề tài là: qua việc tìm hiểu thực ... cư phường Quang Trung. - Đề ra một số giải pháp để giúp đỡ người dân ổn định cuộc sống và phát triển bền vững. 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU. Đề tài nghiên c ứu khoa học GVHD : ThS. Đinh Anh Tuấn...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 18:54

... lý thuyết Galois Đề tài NCKH "Bài giảng điện tử môn ’Lý thuyết Galoa’ theo hướng tích cực hóa nhận thức người học& quot; Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị Ngoan ĐẠI HỌC KHOA HỌC - ĐHTN Thành ... hạn nếu [E : F ] < ∞. - E/F được gọi là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều là phần tử đại số trên F . Bổ đề 1.8Cho E/K và K/F là các mở rộng trường. Khi đó [E : F ] = [E : K][K : F ]. ... sinh α của nhóm xyclic F ∗ đều là một phần tử nguyên thủy của F . ii) Nếu α là phần tử nguyên thủy của F thì mọi phần tử của F hoặc là 0 hoặc là lũy thừa của α. Bổ đề 2.15 Xét mở rộng trường...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54

... tháp căn F = B 0 ⊂ B 1 ⊂ ⊂ B l ⊂ ⊂ K (*) Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 7 -TanóiE/F là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều là phần tử đại số trên F . Bổ đề 1.8. Cho E/K và K/F là các mở rộng ... phần tử của E đều là nghiệm của đa thức x p j − x,đa thức này có bậc p j <p n , đây là điều mâu thuẫn. Chứng tỏ σ có cấp là n.Vậy G là nhóm xyclic cấp n,vìthếG ∼ = Z n . Bổ đề 2.17. Cho n ... n.Nếun =1thì ta có a 1 σ 1 (x)=0với mọi x ∈ E.Từđósuyraa 1 = a 1 σ 1 (1) = 0,nênb đề đúng với n =1. Giả sử bổ đề đúng với n −1 và giả sử có a 1 , ,a n ∈ E sao cho  n i=1 a i σ i (x)=0với mọi...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:54