giao dia ly 11 bai 4

... - Hoàn chỉnh bài thực hành; - Chuẩn bị bài 5. VII. Rút kinh nghiệm: Giáo ám địa lý 11 - Bài 4: Thực hành Tìm hiểu những cơ hội và thách thức Của toàn cầu hoá đối với các nước đang ... bổ sung. * GV: chuẩn kiến thức. lùi; ô nhiễm xã hội; đánh mất bản sắc dân tộc. 4. Chuyển giao công nghệ vì lợi nhuận: - C.H: tiếp nhận đầu tư, công nghệ, hiện đại hoá csvc-kt - ... các nước phát triển. - T.T: gia tăng nhanh chóng nợ nước ngoài, nguy cơ tụt hậu. 6. Chuyển giao mọi thành tựu * Trên cơ sở các kết luận rút ra từ các ô kiến thức,...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 03/11/2014, 14:16

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 02/11/2013, 09:54

... xuất hiện &bùng nổ cn cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp. ? Nêu 1 số thành tựu do 4 PT PT GDP Lớn nhỏ GDP/người Cao Thấp Tỉ trọng GDP KV I thấp KV III cao KV I còn cao ... Công nghệ sinh học; + CN vật liệu; A - khái quát nền kinh tế - xã hội thế giới Giáo án địa lý 11 - Bài 1: Sự tương phản về trình độ phát triển kt - xh của các nhóm nước. Cuộc cách mạng khoa ... khẩu. c. Nước phát triển 3. GDP lớn, bình quân theo đầu người cao, đang chuyển dịch cơ cấu KT 4. GDP/người thấp, nợ nước ngoài nhiều, chuyển dịch cơ cấu KT còn chậm. 2. Nêu đặc trưng và tác...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:21

... chính * Học sinh đọc sgk. ? Toàn cầu hoá kinh tế là gì ? GV chuẩn kiến thức.  Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu 1 nội dung của biểu hiện Toàn cầu hoá và có liên hệ với Việt nam. ... Thương mại quốc tế phát triển mạnh b. Đầu tư nước ngoài tăng trưởng nhanh Giáo án địa lý 11 - Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá I. mục tiêu: Sau bài học , học sinh cần: -...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:21

... V. dặn dò: - Học và trả lời 3 câu hỏi tr. 16; - Chuẩn bị bài 4 – thực hành. VI. Rút kinh nghiệm: Giáo án địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu I. mục tiêu: - Biết ... sinh ghi vào I. Dân số: 1. Bùng nổ dân số: - Năm 1987: tg có 5 tỉ người; 1999: 6 tỉ; 2005: 6 .47 7triệu người; =>tăng rất nhanh. - Tập trung chủ yếu ở các nước đang pt. - Hậu quả: Gây...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:21

... chiếm 28,5%, lớn nhất GDP của châu á, gấp hơn 14 lần nghiệp GV chỉ định HS trả lời, cho các HS khác góp ý, GV chuẩn kiến thức. Nông nghiệp 4, 0 1,2 IV. Củng cố kiến thức: Qua bài này ... thu lợi. II. Các ngành kinh tế 1. Đặc điểm của các ngành kinh tế Giáo án địa lý 11 - Bài 6: Hoa kì Tiết 2 : Kinh tế I. Mục tiêu Sau bài học, HS cần nắm được: 1. Kiến thức ... lớn nhất trong GDP (76,5%). - Dịch vụ phát triển hàng đầu thế giới, nổi bật là: ngoại thương, giao thông vận tải, tài chính…. - Phạm vi hoạt động, thu lợi trên toàn thế giới. b. Công nghiệp...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:21

... * 94% thanh niên Nhật Bản tốt nghiệp THPT. 50% thanh niên trong độ tuổi 20-30 học xong đại học. ... kinh tế của Nhật Bản từ 1950 đến 1973? Giải thích tạ sao? * Sau chiến tranh thế giới thứ hai: 34% máy móc, 25% công trình xây dựng, 81% tàu biển bị phá huỷ, chỉ số sản xuất công nghiệp tụt ... ngũ lao động lành nghề, trình độ cao góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển mạnh Giáo án địa lý 11 - Bài 9 Nhật bản Tiết 1 Tự nhiên, dân cư và tình hình phát triển kinh tế I. Mục tiêu...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... * Chiếm 9 ,4% kim ngạch XK thế giới. * Thị trường rộng lớn. * Đứng đâù thế giới về FDI và ODA. 2. Tài chính. - Nhật Bản mua cả thế giới bằng tài chính. Giáo án địa lý 11 - Bài 9 Nhật ... Nhật Bản? Tại sao ngành đánh bắt hải sản của Nhật đang phát triển mạnh? Hoạt động 4: Sử dụng SGK và bản đồ kinh tế GV giới thiệu các vùng kinh tế đảo. Hướng dẫn HS trả lời theo...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... phát triển mạnh. - Nâng cao vị thế của Nhật Bản trên thị trường thế giới. Giáo án địa lý 11 - Bài 9 Nhật bản Tiết 3 Thực hành Phân tích hoạt động kinh tế đối ngoại của Nhật bản ...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... động 3: GV hướng dẫn đại diện HS các nhóm trả lời. Các nhóm bổ sung GV kết luận. Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK, H10.2, 10.3, để nêu rõ đặc điểm dân cư Trung Quốc. - Giải ... * Nêu một vài công trình kiến trúc nổi tiếng của Trung Quốc? 1/5 dân số TG, gấp hơn 14 lần dân số Việt Nam, 10 lần Nhật Bản. - Tăng nhanh nhưng từ sau 1975 có xu hướng tăng chậm ... triển kinh tế của Trung Quốc? Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS giải quyết các vấn đề sau theo 4 nhóm (có phiếu học tập – phân bổ theo tổ, cá nhân). * Nhóm 1, 3: Nghiên cứu SGK, phân tích...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... sự phân bố đó? Nhóm 2, 4: + Những tiềm năng để sản xuất nông nghiệp của Trung Quốc? + Những biện pháp thực hiện trong hiện đại hoá nông nghiệp? + Dựa vào bảng 10 .4, nhận xét sản lượng các ... yêu cầu HS giải thích một số vấn đề liên quan giúp HS khắc sâu kiến thức. Hoạt động 4: Hãy nêu một số biểu hiện về mối quan hệ giữa Trung Quốc với Việt Nam trong thời gian qua? ... Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK theo 4 nhóm với những công việc sau. Nhóm 1, 3 + Tiềm năng để phát triển công nghiệp của Trung Quốc?...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - GDP tăng nhanh đạt mức cao - So với thế giới chiếm 4, 03% (20 04) 3. Tổng thu nhập trong nước theo sức mua tương đương bình quân đâù người. - Tăng liên ... việc theo nhóm. Cử nhóm trưởng. cây trong năm 1978 và năm 2005. 2. Dựa vào bảng số liệu 10 .4 vẽ biểu đồ và nhận xét sản lượng một số nông sản của Trung Quốc. II. Hướng dẫn Bước 1: Vẽ ... và thế giới). Bài tập 2: - Vẽ biểu đồ hình cột. Bước 2: Nhận xét so sánh. Giáo án địa lý 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 3 Thực hành - tìm hiểu sự thay đổi trong nền kinh tế trung quốc...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... vụ tăng khá nhanh. IV. Nông nghiệp gồm 2 nước. - Dựa vào hình 11. 4 nhận xét xu hướng chuyển dịch cơ cấu GDP năm 1991 và 20 04 của một số quốc gia Đông Nam á? (Đại diện các nhóm trình bày ... CN đa dạng, cung cấp 75% sản lượng cao su, 20% sản lượng cà phê, 46 % sản lượng hồ tiêu cho thế Giáo án địa lý 11 - Bài 11 Khu vực đông nam á Tiết 2 kinh tế I. Mục tiêu 1. Kiến thức ... việc phát triển nông nghiệp? - Dựa vào hình 11. 5 để nhận xét sự phân bố các sản phẩm nông nghiệp của Đông Nam á? - Phân tích hình 11. 6 để chứng minh Đông Nam á là khu vực sản xuất...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 08:22

... xuất hiện &bùng nổ cn cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp. ? Nêu 1 số thành tựu do 4 công nghệ trụ cột tạo ra ? ? Kể tên 1 số ngành dv cần đến nhiều kiến thức ? * Trình bày sự ... Làm xuất hiện nền kinh tế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao công nghệ -> xuất hiện xu hướng II. đồ dùng dạy học và phươnh pháp: - Bản đồ các nước ... chia thành các nhóm nước - Thế giới gồm 2 nhóm nước: + Phát triển. + Đang phát triển. KT 4. GDP/người thấp, nợ nước ngoài nhiều, chuyển dịch cơ cấu KT còn chậm. 2. Nêu đặc trưng và tác...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

... VI. Rút kinh nghiệm: Giáo ám địa lý 11 - Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá I. mục tiêu: Sau bài học , học sinh cần: - ... mại, đầu tư dịch vụ. - Thúc đẩy mở cửa thị trường các quốc gia, tạo thức.  Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu 1 nội dung của biểu hiện Toàn cầu hoá và có liên hệ với Việt nam....

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

... Giáo ám địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu I. mục tiêu: - Biết và giải thích được tình trạnh ... Suy giảm đa dạng sinh học V. dặn dò: - Học và trả lời 3 câu hỏi tr. 16; - Chuẩn bị bài 4 – thực hành. VI. Rút kinh nghiệm: gteo dãy bàn: Nhóm 1: tham khảo thông tin ở mục ... giấy tên các vấn đề môi trường mang tính - Năm 1987: tg có 5 tỉ người; 1999: 6 tỉ; 2005: 6 .47 7triệu người; =>tăng rất nhanh. - Tập trung chủ yếu ở các nước đang pt. - Hậu quả: Gây...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 26/07/2014, 09:20