... hoá
- Vai trò cực kì quan trọng trong XD và phát
triên EU
2. Cảnh quan thiên nhiên:
- Thiên nhiên đa dạng, có nhiều cảnh quan đẹp
- Khoáng sản nghèo chủ yếu: Than nâu, than
đá, muối mỏ
II. Dân ... tổ chức có dân số đông từ cao
nhất đến thấp nhất
AFEC, ASEAN,
EU, NAFTA,
MERCOSUR
T/c có GDP từ cao nhất đến thấp nhất
T/c có số thanh viên lớn nhất
T/c có số thanh viên ít nhất
T/c có số ...
nhất đến thấp nhất
AFEC, ASEAN, EU,
NAFTA, MERCOSUR
T/c có GDP từ cao nhất đến thấp nhất AFEC, NAFTA, EU,
ASEAN, MERCOSUR
T/c có số thanh viên lớn nhất EU
T/c có số thanh viên ít nhất NAFTA
T/c...
... Traỷ lụứi ca u hoỷi treõn baống ca ch cho
Hs tieỏp ca n ủũnh lớ SGK.
ã Neõu hỡnh veừ 17 SGK, hửụựng daón
ca ch chửựng minh.
ã Choỏt noọi dung ủũnh lớ.
ã Suy nghú, dửù ủoaựn.
ã Tieỏp ca n ủũnh ... các tính chất thừa nhận của hình học không gian 2.Các tính cht tha nhn ca
hỡnh hc khụng gian.
ã Gii thiu cỏc tớnh cht tha nhn
ca hỡnh hc khụng gian.
ã Chú ý kí hiệu mặt phẳng xác định
bởi 3 ... của hỡnh hc khụng gian.
ã Gii thiu cho Hs quan sỏt cỏc
hỡnh 28 31 thy trc quan.
ã Gii thiệu đối tượng cơ bản của
HHKG là mặt phẳng (không định
nghĩa, chỉ mô tả trực quan), liên hệ
cho Hs...
... tìm hiểu chung:
1. Khái niệmca dao, dân ca :
*Ca dao: Là những lòi thơ
của dân ca và những bài tho
dân gian mang phong cách
nghệ thuật chung với dân ca .
*Dân ca : Ls những sáng tác
kết hợp ... nào là ca
dao dân ca ?
HS: =>
GV: Ca dao dân ca là những thuật ngữ Hán Việt theo sách thuyết
văn giải thích ca là hát có nhạc đi theo
Theo mao truyện : khúc hát có nhạc điệu gọi là ca hát ... gian không gian, tâm li, ý nghĩa )
GV: Các đoạn văn trong văn bản cuộc chia tay của những con búp bê
đợc nối với nhau theo các mối quan hệ : Thời gian, không gian, tâm lí,
ý nghĩa các mối quan...
... tập 1 (trang 23).
- Nhân vật giao tiếp : những thanh niên nam nữ trẻ
tuổi (qua cách xưng hô “anh “ và “nàng” ).
- Hoàn cảnh giao tiếp : vào một đêm trăng thanh.
- Nội dung và mục đích giao tiếp ... tập:
+ Nhân vật giao tiếp là người như thế nào về
lứa tuổi, giới tính?
+ Thời gian của cuộc giao tiếp?
+ Nội dung và mục đích giao tiếp của nhân vật
Anh?
+ Cách nói của nhân vật Anh có gì đặc biệt, ... vật
Anh : hỏi Nàng” Tre non đủ lá an sàng nên chăng “ #
cũng như tre anh và nàng đã đến tuổi trưởng thành , có
nên tính đến chuyện kết duyên.
- Cách nói của “ anh “:ý nhị , duyên dáng, mang
màu...
... tập đặt bài toán theo tranh
-Giáo viên treo tranh : 3 con nai, thêm 3 con
nai
-Yêu cầu học sinh đặt bài toán
-Cho chơi theo nhóm. Giáo viên giao cho mỗi
nhóm 2 tranh, yêu cầu học sinh thảo ...
viết số thích hợp vào chỗ chấm để có
bài toán
-Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang
- Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu
trong bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn
nghe
-Bài ... toán có lời văn :
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh
vẽ rồi viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có
bài toán
-Giáo viên hỏi : Bài...
... tập đặt bài toán theo tranh
-Giáo viên treo tranh : 3 con nai, thêm 3 con nai
-Yêu cầu học sinh đặt bài toán
-Cho chơi theo nhóm. Giáo viên giao cho mỗi nhóm 2
tranh, yêu cầu học sinh thảo ... - Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu trong
bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn nghe
-Bài toán cho ... toán có lời văn :
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi
viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán
-Giáo viên hỏi : Bài toán...
... tháng năm 2007
Tiết 114 - 115 :
Giáo viên: Lê Xuân Cờng 44 Trờng THCS Quảng Thạch
Giáo án: Ngữ văn 9 Năm học: 2007-
2008
Ngày tháng năm 200
Tuần 23 . Bài 22 .
Tiết 111 - 112 : Con cò
(Hớng ... xuân của thiên nhiên .
- Dòng sông xanh .
- Bông hoa tím .
- Tiếng chim hót .
=> Vài nét phác hoạ gợi ra không gian rộng ,
màu sắc tơi thắm , âm thanh vang vọng vui t-
ơi .
- Cảm xúc của tác ... quan mà còn thể hiện t tởng ,
tình cảm của ngời nghệ sỹ , thể hiện đời sống
tinh thần của cá nhân ngời sáng tác ( Anh
gửi chung quanh ) .
=> Văn nghệ không chỉ phản ánh cái khách
quan...
...
- Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi tới.
Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
để có bài toán
- Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang
chạy tới. Hỏi có tất cả ... đặt tính và thực hiện
tính( Từ phải sang trái)
HS: Nhắc lại cách tính
GV: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực
hiện
HS: Làm bài trên bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
GV: Nêu yêu cầu BT ... bài toán có lời văn
GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ.
GV: Nêu yêu cầu bài toán
HS: Quan sát tranh và kênh chữ trong BT1
...
... bài toán có lời văn
GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ.
GV: Nêu yêu cầu bài toán
HS: Quan sát tranh và kênh chữ trong BT1
Cả hai bạn có:
4 + 3 = 7 ( quả bóng)
Đáp số: 7 quả bóng
Nghỉ ... chỉ thông tin cần tìm)
- Tập giải 1 số bài tón có lời văn đơn giản
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh vẽ SGK, bảng phụ
HS: SGK. Vở ô li, bảng con
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức ... yêu cầu, HD học sinh cách thực
hiện
HS: Làm bài vào vở( 2 bước)
- Lên bảng thực hiện
GV: Quan sát, uốn nắn
...
... cách, tiện thiếp, đất thú,
quan san
- Nhân vật trung tâm là Vũ N-
ơng.
- Kể về cuộc đời đầy oan
khuất của Vũ Nơng
HS tóm tắt văn bản
+ Từ đầu đến muôn dặm quan
san: Hạnh phúc của Vũ Nơng.
+ ... Bỉnh
Khiêm- những ngời anh hùng
và danh nhân văn hoá Việt
Nam-> Phong cách HCM là
sự kế tục và phát huy nét đẹp
tâm hồn ngời Việt- một vẻ
đẹp bình dị mà thanh cao
HS tự trình bày.
HS ... thế gian
HS đọc.
Đánh giá về phong cách
HCM.
HS: dùng phép liệt kê và dùng
câu ghép có nhiều vế câu có ý
khẳng định.
HS: Cảm phục trớc vẻ đẹp
thanh cao giản dị của vị chủ
tịch nớc và ca ngợi...