giao an dien tu mon cong nghe lop 9

... 678 ()**+,-*."/!01!'23 4Q%5/6!7 .R?S) J-PD@) 9 - Làm quay Làm quay ) 5 : ;, Hơi n ớc Tua bin h*i Máy phát điện 9 89- :; .R?S) J-PD@) ()**+,-*."/!01!'2 34Q%5/6!7 .&"/01*"#23(! ! ... !!!"#$%&!' ! ()**+,-*."/!01!'234 %5/6!7 89- :; <=>?@A(BCD)- ED@D)A(BF)- 9GHIJKLMNIJKLOGH 9- .Sảnxuấtệ J-PD@) !"#"!$ 1 3 2 %&'(!)*+ ) "* +* %&++),"- +*', ... ()**+,-*."/!01!'2 34Q%5/6!7 ! 8 9- :; .R?S) *[?@d) F5!/+G 9 ! M 9  !X/$/ ...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 20:16

... liên kết thì 1 obitan s và 3 obitan p của C đã tổ hợp lại (trộn lẫn) tạo thành 4 obitan mới nằm hướng về 4 đỉnh của 1 tứ diện đều nên góc liên kết mới là 1 09 0 28 ’ và 4 obitan này có hình ... tính tích cực, chủ động của học sinh. - Bảo đảm tính thẩm mỹ : Giao diện thân t hiện, màu sắc hài hoà, bố cục rõ ràng, âm thanh dễ nghe, vui nhộn. 1.2.2.4. Qui trình tiến hành khi cần thiết kế ... học. của các nhóm. Giáo viên giao cho mỗi nhóm nhiệm vụ giống nhau hoặc khác nhau để cùng thực hiện trong một thời gian nhất định. Nhiệm vụ mà giáo viên giao cho mỗi nhóm có thể cụ thể đến...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... tháng 11 nm 20 09 TAP ÑOÏC: Kim tra bi c Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09 T P C Qua bi bụng hoa nim vui con thấy Chi là một cô bé như thế nào? Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09 Tập đọc Bố ... các vỏ bao diêm: toàn dế đực, cánh xon, gáy vang nhà và chọi nhau phải biết. Quà của bố làm anh em tôi giàu quá! Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09 Tập đọc Luyện đọc: * Từ: Niềng niễng, thao ... lừng.Nhng con cá sộp, cá chuối quẫy toé n ớc, mắt thao láo Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09 Tập đọc Luyện đọc: * Từ: Niềng niễng, thao láo * Câu: - Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 12:00

... Sử dụng trang phục: 1. Cách sử dụng trang phục: a. Trang phục phù hợp với hoạt động: -HS quan sát hình vẽ 1 .9/ SGK -Tr li cõu hi -HS thảo luận nhóm bằng phiếu bài tập: *Kết luận - Trang phục đi ... soạn:13/11/20 09 Ngày dạy: 16/11/20 09 Tiết 25: trang trí nhà ở bằng một số đồ vật. A. Mục tiêu. - Biết đợc công dụng của gơng, tranh ảnh trong trang trí nhà cửa. - Biết sử dụng hợp lí các đồ vật đó để trang ... Tranh ảnh có công dụng gì ? Cách chọn tranh ảnh ? (?): Nêu cách dùng tranh ảnh để trang trí ? 2. Đặt vấn đề. Ngoài tranh ảnh chúng ta còn thấy gơng và rèm cửa cũng có tác dụng trong việc trang...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:24

... giờ dạy 9 truyền thống. Học sinh sẽ tập trung cao để nghe giảng và tư duy nhiều hơn trong các giờ học. Khi chuyển từ bài giảng truyền thống sang các slide trình diễn, giáo viên thường mang tư ... lời là không. Tu thuộc vào tính chất của mỗi môn học, mỗi bài học mà có các yêu cầu khác nhau được đặt ra cho giáo viên. Tuy nhiên nếu đáp ứng được hết các yêu cầu trên thì thật tuyệt vời, các ... viên. Để có một bài giảng như thế đòi hỏi phải mất nhiều thời gian chuẩn bị trong khi số tiết của mỗi giáo viên trong tu n là khá lớn, trang thiết bị còn thiếu nên giáo viên ít khi nghĩ đến điều này....

Ngày tải lên: 22/03/2015, 22:47

... 3 : : Quan Quan sát tranh sát tranh - - trả lời. trả lời. -Tranh 1 và tranh 2 có gì khác nhau? -Tranh 1 và tranh 2 có gì khác nhau? 1 2 Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tự nhiên-xã hội An toàn trên ... tự an toàn giao thông.Nếu không về trật tự an toàn giao thông.Nếu không có thể xảy ra tai nạn đáng tiếc. có thể xảy ra tai nạn đáng tiếc. Kết luận Hoạt động 3 Hoạt động 3 : : Quan Quan ... năm 2011 Tự nhiên – xã hội. Tự nhiên – xã hội. An toàn trên đường đi học An toàn trên đường đi học Hoạt động 1 :Quan sát tranh -Trả lời. -Tranh vẽ gì? Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Thứ...

Ngày tải lên: 28/05/2015, 02:00

Ngày tải lên: 31/05/2015, 18:00

... viên. Để có một bài giảng như thế đòi hỏi phải mất nhiều thời gian chuẩn bị trong khi số tiết của mỗi giáo viên trong tu n là khá lớn, trang thiết bị còn thiếu nên giáo viên ít khi nghĩ đến điều này. ... lời là không. Tu thuộc vào tính chất của mỗi môn học, mỗi bài học mà có các yêu cầu khác nhau được đặt ra cho giáo viên. Tuy nhiên nếu đáp ứng được hết các yêu cầu trên thì thật tuyệt vời, các ... vụ cho bài “ Cảnh đẹp non sông”, tôi có truy cập vào các trang tư liệu (www.tulieu.bachkim.vn;), tìm được rất nhiều phim tư liệu về nội dung 9 này. Do vậy vấn đề đặt ra là cần phải chọn đoạn phim...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:44

... nhận xét – tuyên dương những em đọc hay. 3. Bài mới a. Khám phá: - GV đưa tranh như SGK/ 85 và hỏi: “tranh vẽ cảnh gì? “ - GV giới thiệu: “Cô-péc-ních là nhà thiên văn học người Ba Lan Ông sinh ... quân. - HS đọc đoạn 3 và trả lời và nêu ý nghĩa của bài. - HS lắng nghe. - Tranh vẽ 2 người đàn ông và hệ mặt trời. - HS lắng nghe. b. Kết nối: * Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV gọi 1 HS đọc thành ... lại quay xung quanh trái đất. Cô-péc-ních lại chứng minh rằng trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. - GV chốt ý, cho HS xem qua sơ đồ hệ mặt trời và chuyển ý sang câu tiếp theo. *...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 12:34

... han khắp lợt mọi ngời trong gia đình. => Quan tâm, săn sóc mọi ngời thân tình - Ngôn ngữ: xng hô với ông Bằng và các em rất thân thiết. - Quan hệ với gia đình ông Bằng: là dâu trởng (vợ anh ... sinh năm 193 6 tại Kim Liên, Đống Đa, Hà Nội. - Trong kháng chiến chống Mỹ, ông đến với vùng núi cao của miền bắc để dạy học. - Năm 197 6, ông chuyển về Hà Nội và giữ nhiều chức vụ quan trọng trong ngành ... truyện cho học sinh. 3. Thái độ: Qua đ an trích giúp học sinh hiểu và trân trọng những nét văn hoá trong những ứng xử của ngời Việt ở những không gian và thời gian tởng chừng quen thuộc (gia đình...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 12:45

... dân số theo tu i được chia thành ba nhóm: + Nhóm dưới tu i lao động 0 - 14 tu i. + Nhóm tu i lao động: 15 - 59 tu i (hoặc đến 64 tu i). + Nhóm trên tu i lao động: 60 tu i (hoặc 65 tu i) trở lên. - ... số theo tu i thể hiện tình hình sinh tử, tu i thọ, khả năng phát triển dân số và nguồn lao động của một quốc gia? - Cách phân chia nhóm tu i? - Tháp tu i là gì? Nêu ý nghĩa của tháp tu i - Phân ... dân số theo tu i - Cơ cấu dân số theo tu i là tập hợp các nhóm người được sắp xếp theo những nhóm tu i nhất định. - Cơ cấu dân số theo tu i thể hiện được tổng hợp tình hình sinh, tử, tu i thọ,...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 12:59

... CH 3 CH 3 - Ancol. - Bậc ancol được tính bằng số nguyên tử C liên kết với nguyên tử C có gắn nhóm OH. - Amin có bậc 1, ancol có bậc 2. - Có 3 loại danh pháp: danh pháp gốc-chức, danh pháp thay thế, danh ... tập. Hoạt động 3: Danh pháp - Yêu cầu HS dựa vào SGK hãy cho biết có mấy loại danh pháp. Đó là những loại nào. - Danh pháp gốc-chức, đây là danh pháp chính của amin. Đọc tên amin theo danh pháp gốc- NH ... thông thường. NH CH 3 - Vd: cho ancol và amin sau, xác định bậc của nó. CH 3 CH OH CH 3 CH 3 CH CH 3 NH 2 - Amin có bậc 1, ancol có bậc 2. 3. Danh pháp Có 3 loại danh pháp: - Danh pháp gốc-chức: tên gốc...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 12:59

Ngày tải lên: 19/06/2015, 12:59

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:00

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:02

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:32

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:32