... đưa ra phương án đúng của
bài tập .
+ Các tranh 1 , 2 , 4 : Thể hiện thái độ kính
trong , biết ơn thầy giáo , cô giáo .
+ Tranh 3 : Không chao cô giáo khi cô giáo
không dạylớp mình là biểu ... 3 thái độ :
+ Tán thành.
+ Phân vân.
+ Không tán thành.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
Các ghi nhận, lưu ý :
III – Các hoạt động dạy học
Thời
gian
Hoạt ...
các bạn Hồng và Khánh là không đúng .
d – Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập
2 SGK )
Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các
tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu...
...
Ngày: 14- 12-2006 Tuần: 15
Môn: Địa lí
BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (t.t)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Xem giáoán sáng thứ
II.CHUẨN BỊ:
Xem giáoán sáng thứ
III.ĐỒ DÙNG DẠY ... hàng hoá bán ở
chợ? Tại sao chợ lại bán nhiều
hàng hoá này? (dựa vào hình 3)
- Kể tên một số lễ hội của các
dân tộc ở Hoàng Liên Sơn
- HS dựa vào mục 1
SGK trả lời kết quả
trước lớp
- HS ...
động, các lớp đá nóng chảy
nguội dần, đông đặc lại. Dưới
tác dụng của nắng mưa kéo dài
hàng triệu năm, các lớp đá trên
bề mặt vụn bở tạo thành đất đỏ
ba-dan.
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
-...
... trò của Vi-ta-min, chất khoáng và
chất xơ “
Phát triển:
Hoạt động 1:Trò chơi thi kể tên các thức ăn
chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất
xơ.
-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm đều có 1 ... người và sức khoẻ”
Phát triển:
Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh?Ai đúng?
-Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế
trong lớp lại. Cử 3 hs làm ban giám khảo ghi
lại các câu trả lời của các đội.
-GV ... câu trả lời
và nhận xét của ban giám khảo (được giao cho
đáp án) .
-Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội
thắng cuộc.
Hoạt động 2:Tự đánh giá
-Yêu cầu hs vẽ bảng như SGK và điền vào...
... Trận đánh diễn ra như thế nào?
+ Kết quả trận đánh ra sao?
- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm
việc để thuật lại diễn biến của trận đánh
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
GV nêu vấn đề cho cả lớp ... Thảo luận nhóm
- Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi
của cuộc kháng chiến ?
Hoạt động 4 : Hoạt động cả lớp
- Kết quả của cuộc kháng chiến chống
quân Tống xâm lược?
- Sau chiến thắng ở phòng tuyến ... thiệu đê Quai Vạc
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
- Nhà Trần đã thu được những kết quả như
thế nào trong công cuộc đắp đê?
Hoạt động 4: Hoạt động cả lớp
- Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để...
... các chữ số 342 157 41 3, chú ý
bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vị vạch
sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vị,
tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp nghìn
rồi lớp triệu, sau ... lại viết ra bảng con:
342 157 41 3
GV cho HS tự do đọc số này
GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong
cách đọc):
+ Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị, lớp
nghìn, lớp triệu (vừa nói GV ... chục triệum hàng trăm triệu và lớp triệu.
Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu.
Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT
Bảng phụ có kẻ...
... liệu, dụng cụ khác.
- Thước may: dùng để đo vải, vạch
dấu trên vải.
- Thước dây: làm bằng vai tráng
nhựa dài 150cm, để đo các số đo
trên cơ thể.
- Khuy thêu: giữ cho mặt vải căng
khi thêu.
- ... hiểu các dụng
cụ còn lại.
- Quan sát hình 2 và TLCH về
đặc điểm cấu tạo của kéo cắt
vải.
- So sánh sự giống nhau và
khác nhau giữa kéo cắt vải và
kéo cắt chỉ.
- HS quan sát hình 3
- 1, 2 HS...
... SGK.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng
dạy và học
1’
1’
15’
A. Ổn định lớp:
- HS hát.
B. Bài cũ:
- Nêu cách chọn vải
- Cách sử dụng kéo.
C. Bài mới:
I. ...
đôi thì kéo cho 2 đầu sợi chỉ bằng
nhau.
- Vê nút chỉ (gút chỉ) dùng ngón cái
- Quan sát hình 4 và mẫu kim
to, vừa, nhỏ.
- HS quan sát hình 5a, b, c để
nêu cách xâu chỉ vào kim, vê
nút chỉ
-...
... thẳng,
mỗi đường dài 15cm, 2 đường cong,
khoảng cách giữa hai đường 3 –
4cm. Sau đó cắt theo đường vạch
dấu.
+ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập
- Tổ chức cho HS trình bày sản
phẩm thực hành.
- ... và nêu
cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- 1, 2 HS đọc ghi nhớ
- HS thực hành
- Từng nhóm tự đánh giá.
...
... phấn.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng
dạy và học
1’
4
1’
15’
A. Ổn định lớp:
B. Bài cũ: Cắt theo đường vạch
dấu.
C. Bài mới:
I. Giới thiệu bài: Khâu ... nhớ.
- Quan sát hình 1, 2a, 2b.
- Quan sát tranh. Nêu các bước
khâu thường
- HS quan sát hình 4 nêu cách vạch
dấu đường khâu.
Vải mẫu
SGK
Tranh quy
trình
...
... thước, phấn.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng
dạy và học
4
1’
10’
15’
A. Bài cũ: Khâu thường (tiết 1)
- Nhận xét sản phẩm
- Nêu các bước khâu thường
B....
... nêu được: phân số
4
4
có tử số
bằng mẫu số, phân số đó bằng đơn vị, và viết
4
4
= 1.
+ Phân số
4
1
có tử số bé hơn mẫu số (1< ;4) , phân số đó
bé hơn đơn vị, và viết
4
1
< 1.
- Yêu cầu ... đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận
được
4
5
quả cam.
- Thông qua hai vấn đề nêu trên, GV nêu câu hỏi để HS
nhận biết:
+
4
5
quả cam là kết quả của phép chia 5 :4.
+
4
5
quả cam gồm ... viết thành 3
4
(viết số 3, viết gạch ngang, rồi viết số 4 dưới gạch
ngang & thẳng cột với số 3)
+ 3 là phân số (yêu cầu vài HS nhắc lại)
4
+ Phân số 3 có tử số là 3, mẫu số là 4
4
(yêu cầu...