... 0,414r
nt
= 0,052nm
3.3Giảnđồpha Fe-C (Fe-Fe
3
C)
3. 3.2 Các tổ chức một pha và hai pha
09/2010
12
3.3Giảnđồpha Fe-C (Fe-Fe
3
C)
3. 3.2 Các tổ chức một pha và hai pha
A
3
= 727 + 230 (0,8-x)
0
C; ... 3. Hợp kim và giảnđồ pha
Chương 3. Hợp kim và giảnđồ pha
3. 1 Các khái niệm cơ bản về hợp kim
3. 2 Giảnđồpha hai cấutử
3.3Giảnđồpha Fe – C
09/2010
8
3.3Giảnđồpha (GĐP) Fe-C (Fe-Fe
3
C)
3. 3.1 ... C:
L
4 ,3
→ (γ
2,14
+ Xe
6,67
)
- Chuyển biến cùng tích: 727
0
C, điểm S:
γ
0,8
→ [α
0,02
+ Xe
6,67
]
3.3Giảnđồpha Fe-C (Fe-Fe
3
C)
3. 3.2 Các tổ chức một pha và hai pha
b) Các tổ chức một pha
-...
...
Chung 1 Qui Tc Pha. Gin Pha
- Một số khái niệm: pha, hợp phần, cấu tử, bậc tựdo
- Điều kiện cân bằng pha, thiết lập qui tắc pha của Gibbs
- Giảnđồpha hệ một cấu tử: giảnđồpha của nước ... Khoa học
Điện thoại: 09 131 07 035 . Email: vhthai@ctu.edu.vn
Hóa lý 1 mã số: TN108
3
3. 1.
Người học biết vận dụng qui tắc pha. Các phương pháp tính ... TẠO
: GiảnĐồPha
Phase Diagram
- Mã số: TN3 03
- Số Tín chỉ: 2
+ Giờ lý thuyết: 20
+ Giờ thực hành/bài tập/đồ án/ :10
ng...
... lên bảng vit, cả lớp vit nháp :
7 234 , 8 030 , 2700, 5002.
- Mời 1 số Hs đọc các số vừa viết.
2. Nội dung luyện tập:28
* Cho Hs làm từ BT 13 ến BT 20 .( Tr 2, 3 vở BTTN)
- GV giúp Hs nắm chăc yêu ... làm bài.
- GV cùng HS chữa bài.
Bài tập 3: GV treo bảng phụ, HS đọc thầm y/c của bài.
- HS thảo luận, suy nghĩ trả lời.
Tu n 19:
Bui sỏng Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
Ch o c
Tp trung di c
... học: (35 p)
1- Giới thiệu chơng trình kỳ2
2- Hớng dẫn nghe kể (30 p):
* Bài tập 1 (12): HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi sgk.
- GV giới thiệu về Phạm Ngũ LÃo và Trần Hng Đạo.
- GV treo bảng phụ chép 3...
... bài 1.
Bài 3 :
- GV cho HS kể với bạn bên cạnh về các tháng có
31 , 30 ngày trong năm.
Bài 4 :
- GV cho HS tự khoanh rồi sau đó sửa bài
+ Ngày 30 /8 là ngày thứ mấy?
+ Ngày tiếp sau ngày 30 /8 là ... BÀI:
- Nêu tên bài.
3. HD TÌM HIỂU BÀI
a)- Phép nhân 1 034 x 2 :
- GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có 3
chữ số vời số có một chữ số. Hãy đặt tính để thực
hiện phép nhân 1 034 x 2.
- Khi thực ... luận, nhận xét cách ứng
xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp sau : ( Theo sgv
trang 81 )
- Gv kết luận : ( theo sgv trang 81 )
4. Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng vai .
. Mục tiêu : Hs...
... of Ferrite.
Figure 2. Ferrite (alpha iron) crystal structure
PEARLITE (a + Fe3C)
It is the eutectoid mixture containing 0. 83 % Carbon and is formed at 133 3oF on
very slow cooling. It is very ... đồpha Fe-Fe3C
Giản đồpha Fe-Fe3C
Pearlite is a very common constituent of a wide variety of steels, where it provides a
substantial contribution to strength. Lamellar eutectoid structures ... quan tâm tới hàm lượng Fe3C không qúa 7%, với hàm lượng Fe3C
lớn hơn giá trị này sẽ không có ý nghĩa sử dụng.
Giảnđồpha sắt cacbon
Các pha trong giảnđồpha Fe-Fe3C
a-Ferrit - dung dịch...
... học:
Pha1 -> Pha2 + Pha3 (**)
V/dụ phản ứng cùng tích:
Austenite -> Ferit + Xementit
Ta ký hiệu khối lượng pha Aus. là ma
Ta ký hiệu khối lượng pha Fer. là mF
Ta ký hiệu khối lượng pha Xe. ... về giảnđồ pha.
Giản đồpha (phase diagram):
Một cách tổng quát, trong KHVL, giảnđồpha được hiểu là một loại đồ thị biểu diễn các
điều kiện cân bằng giữa các pha riêng biệt (các pha có thể ... tích
13, Steel: thép (quy ước)
14, Cast iron: gang (quy ước)
Có lẽ trong các loại giảnđồ pha, giảnđồ Fe-Fe3C là được " quan tâm"
nhiều nhất. Các vung tồn tại các pha như vậy đã rõ.
Tuy...
... kết quả của nhau thì theo nghĩa mà dùng:
Because/ So
Ví dụ:
- “Don’t tell me to do that. I don’t like it “
=> He asked me not to tell him to do that because he did not like it.
- Nếu 2 câu ... go
Nếu là trợ động từ do, does, did đầu câu thì bỏ ( động từ chia thì trở lại)
- “Does he go?” => he goes
- Thêm IF/ WHETHER đầu câu
Ví dụ:
Mary asked Tom: ”Are you a student?”
=> đổi sang ... Trường hợp xem xét cả 3 cách trên mà vẫn chưa tìm ra người nghe thì ta dùng me (tôi) làm người nghe.
3) Câu hỏi YES / NO:
Là dạng câu hỏi có động từ đặc biệt hoặc trợ động từ do, does, did đầu câu.
Cách...
... Biện pháp tutừ ẩn dụ 13
1.2 .3. Biện pháp tutừ so sánh 14
1 .3. KHÁI QUÁT VỀ LÝ THUYẾT NGỮ DỤNG HỌC 15
1 .3. 1. Chiếu vật và các phƣơng thức chiếu vật 15
1 .3. 2. Hành vi ngôn ngữ 18
1 .3. 3. Khái ... 35 59 câuđố khảo sát)
Thể văn bản
Số lƣợng Tỉ lệ (%)
Thơ
Lục bát 2184 61 .37
Song thất lục bát 71 1.99
3 – 4 tiếng 265 7.45
5 – 6 tiếng 133 3. 74
Thất ngôn 104 2.92
8 – 9 tiếng 114 3. 2 ... CỨ XÂY DỰNG CÂUĐỐ 53
3. 1.1.Căn cứ vào tri thức ngôn ngữ và tri thức về cuộc sống 53
3. 1.2. Căn cứ vào những tri thức nền khác 62
3. 2. PHƢƠNG THỨC XÂY DỰNG CÂUĐỐ 94
3. 2.1. Phƣơng thức đánh...
... Biện pháp tutừ ẩn dụ 13
1.2 .3. Biện pháp tutừ so sánh 14
1 .3. KHÁI QUÁT VỀ LÝ THUYẾT NGỮ DỤNG HỌC 15
1 .3. 1. Chiếu vật và các phƣơng thức chiếu vật 15
1 .3. 2. Hành vi ngôn ngữ 18
1 .3. 3. Khái ... thoại trường (không gian, thời gian) ở đó diễn ra cuộc hội
thoại. Thoại trường có thể là công cộng hoặc riêng tư. Thoại trường không
phải chỉ có nghĩa không gian, thời gian tuyệt đối mà gắn với ... dẫn của văn học dân gian.
3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
3. 1. Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là câuđố dân gian người Việt đã được
biên tập, tuyển chọn trong cuốn...
... Thực vật
Đối tợng dạy : Mẫu giáo bé (3- 4 tu i )-Lớp C2
Số lợng : 14 - 16 trẻ
Thời gian dạy : 15 -20 phút
Ngời dạy : Lơng Ngọc Châm
Ngày dạy : 04 03 -2010
Năm học: 2009 2010–
I. Mục đích ... gì ?
- Cả lớp trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 3- 4trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- 3- 4 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Cả lớp ... que chỉ , một số loại hoa khác .
* Đồ dùng của trẻ :
- Mỗi trẻ 1 bông hoa hồng , tranh lô tô ( 3- 4 ) loại hoa
* Môi trêng líp häc:
- Líp häc trang trÝ theo chñ ®iÓm’ thùc vËt ‘
- Ngoài hoa...
...
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Ôn về từ chỉ đặc điểm.
Ôn tập ... phẩy
Dấu phẩy
Giáo viên:
Giáo viên:
TRẦN VĂN HOÀ LUYẾN
TRẦN VĂN HOÀ LUYẾN
Luyện từ và câu3
Luyện từ và câu3
... hoa trong vườn.
c) Một buổi sớm mùa đông.
M: Buổi sớm hôm nay lạnh cóng tay.
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010
Bài 1: Hãy tìm những từ ngữ thích hợp nói về
đặc điểm của nhân vật trong các...