giai toan kho hinh chu nhat va hinh vuong lop 3

SÁNG KIẾN một số KINH NGHIỆM rèn kỹ NĂNG GIẢI TOÁN điển HÌNH ở lớp 4

... ba = 132 a-b=4 Tìm ab ? Giải Điều kiện: a, b ≠ 0, a ≥ 13 Nếu a=5; b=1 = > 51 + 15 = 66 (loại) b=6; b=2 = > 62 + 26 = 88 (lọai) a=7; b =3 = > 73 + 37 = 110 (loại) a=8; b=4 = > 84 + 48 = 132 (được) ... 29 29 S L 27 ,6 31 ,0 % 55, 55, S % L 7,2 3, 8 III KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Xác định bước giải toán điển hình: a) Bước 1: Cho học sinh giải toán có tính chất chu n bị sở việc ... Hỏi trung bình anh xay tạ thóc?” VD2: Để chu n bị cho việc học loại toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số chúng” Có thể cho học sinh giải toán sau: “ Mẹ có 30 kẹo, chia thành gói Mẹ cho chị gói, cho...

21
2,481
18

Tài liệu SÁNG KIẾN - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Ở LỚP 4 ppt

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... ba = 132 a-b=4 Tìm ab ? Giải Điều kiện: a, b ≠ 0, a ≥ 13 Nếu a=5; b=1 = > 51 + 15 = 66 (loại) b=6; b=2 = > 62 + 26 = 88 (lọai) a=7; b =3 = > 73 + 37 = 110 (loại) a=8; b=4 = > 84 + 48 = 132 (được) ... 29 29 S L 27 ,6 31 ,0 % 55, 55, S % L 7,2 3, 8 III KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Xác định bước giải toán điển hình: a) Bước 1: Cho học sinh giải toán có tính chất chu n bị sở việc ... Hỏi trung bình anh xay tạ thóc?” VD2: Để chu n bị cho việc học loại toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số chúng” Có thể cho học sinh giải toán sau: “ Mẹ có 30 kẹo, chia thành gói Mẹ cho chị gói, cho...

21
1,409
16

một số kinh nghiệm rèn kỹ năng giải toán điển hình ở lớp 4

Danh mục: Toán học

... ba = 132 a-b=4 Tìm ab ? 10 Giải Điều kiện: a, b ≠ 0, a ≥ Nếu a=5; b=1 = > 51 + 15 = 66 (loại) b=6; b=2 = > 62 + 26 = 88 (lọai) a=7; b =3 = > 73 + 37 = 110 (loại) a=8; b=4 = > 84 + 48 = 132 (được) ... Tổng số học sinh 4A 4B ( đối chứng) Khá giỏi Trung bình Yếu 29 Số HS 13 % 44,8 Số HS 14 % 48 ,3 Số HS % 6,9 29 31 ,1 16 55,2 13, 8 Trên bảng kết tính dựa kết kiểm tra viết học sinh Sau dạy xong dạng ... 27,6 31 ,0 Trung bình SL % 16 55,2 16 55,2 yếu SL % 17,2 13, 8 III KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Xác định bước giải toán điển hình: a) Bước 1: Cho học sinh giải toán có tính chất chu n...

15
3,279
11

Rèn kỹ năng giải toán điển hình ở lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

... + ba = 132 a-b=4 Tìm ab ? Giải Điều kiện: a, b ≠ 0, a ≥ Nếu a=5; b=1 = > 51 + 15 = 66 (loại) b=6; b=2 = > 62 + 26 = 88 (lọai) a=7; b =3 = > 73 + 37 = 110 (loại) a=8; b=4 = > 84 + 48 = 132 (được) ... 25/ 13 Khá giỏi SL % 24,0 Trung bình SL % 10 40,0 yếu SL % 36 ,0 II KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Xác định bước giải toán điển hình: a) Bước 1: Cho học sinh giải toán có tính chất chu n ... Hỏi trung bình anh xay tạ thóc?” VD2: Để chu n bị cho việc học loại toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số chúng” Có thể cho học sinh giải toán sau: “ Mẹ có 30 kẹo, chia thành gói Mẹ cho chị gói, cho...

13
1,424
1

Phương pháp giải toán quang hình học lớp 9

Danh mục: Giáo dục học

... 5,0 tăng SL Tỷ lệ % 91 37 33 89,2 14 37 ,8 0,0 13, 5 92 37 25 67,6 5,4 13, 5 16,2 93 40 32 80,0 20,0 5,0 7,5 94 37 31 83, 8 16,2 5,4 13, 5 95 37 30 81,1 18,9 2,7 16,2 96 38 29 76 ,3 18,4 7,9 15,8 K9 226 ... 10,0 Điểm 1,0 – 3, 0 SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % 91 37 28 75,7 21,6 5,4 92 37 19 51,4 0,0 10 27,0 93 40 29 72,5 10,0 12,5 94 37 26 70 ,3 5,4 16,2 95 37 24 64,9 10,8 13, 5 96 38 23 60,5 10,5 15,8 ... Điểm 1,0 -3, 0 SL Tỷ lệ % 9B1,2 ,3, 4,5,6 2008-2009 202 150 74 ,3 35 17 ,3 16 7,9 91,2 ,3, 4,5 2009-2010 196 151 77,0 36 18,4 14 7,1 91,2 ,3, 4,5,6 2010-2011 226 180 79,6 44 19,5 13 5,8 Duyệt chuyên môn...

23
631
2

SKKN Một số biện pháp khắc phục những sai sót khi giải toán liên quan đến bội và ước ở lớp 6

Danh mục: Giáo dục học

... chung phần phân số * Một số ví dụ cụ thể : Ví dụ 1: Bài tập 142/56 SGK toán tập I Tìm ƯCLN tìm ƯC 60;90; 135 Bài giải : Bước : 60 = 22 .3. 5 ; 90 = 2 .32 .5 ; 135 = 33 Bước : ƯCLN ( 60; 90; 135 ) 3. 5=15 ... ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 mà không dùng dấu ngoặc nhọn để tập hợp A Hoặc phần tử số mà học sinh ghi dấu phẩy (,) mà không ghi dấu chấm phẩy (;) A = {0 , , 12 , 18 , 24 , 30 , 36 } Hoặc thiếu dấu ... chia cho ước thừa số nguyên tố mà thực phép chia hết Hoặc BCNN (8 ; 18 ; 30 ) = 32 = = 270 ( Sai học sinh tính toán sai 23 =6 ) Biện pháp : Với sai sót đòi hỏi giáo viên phải nhắc nhở học sinh...

15
3,340
19

luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng

Danh mục: Sư phạm

... − 0)(x1 − 3) + (y1 − 0)(y1 − 5) = ⇔ (x − 0)(x − 3) + (y − 0)(y − 5) = B 2 2  x1 − 3x1 + y1 − 5y1 = (x1 + y1 − 1) − 3x1 − 5y1 + =   ⇔ ⇔ 2  x − 3x + y2 − 5y2 = (x + y − 1) − 3x − 5y + ... (-8t-19)-(2t-2) -3= 0 ⇒ t=-2 ⇒ A=( -3, -6) Đối xứng B qua (d) D∈AC Phương trình BD: x+y -3= 0 Nếu I hình chiếu B lên (d) I=BD∩(d) ⇒ I= (3, 0) ⇒ D=(5,-2) Phương trình AC AD: x-2y-9=0, C=AC∩(d') ⇒ C= (3, -3) 44 BT6: ... lên (d') I=BD∩(d') ⇒ I= (3, 1) ⇒ D=(4 ,3) Vậy phương trình AC ≡ DC: y -3= 0 Vì A=(d)∩AC nên A=(-5 ,3) BT5: Xác định toạ độ đỉnh lại ∆ABC biết B=(1,2), phân giác góc A (d): x-y -3= 0, trung tuyến qua C...

145
2,318
18

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính chu vi HCN, hình vuông và giải toán về hình học. pptx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... vuông? - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: - Hs tự làm- Đổi KT * Bài 1: + HS làm vở- HS chữa * Bài 2: - HS đọc - Đọc đề? - HD : Chu vi khung tranh chu vi hình vuông có cạnh - Đơn vị mét ... hỏi chu vi theo đơn vị nào? Rèn KN giải toán cho HS - GD HS chăm học toán Bài giải Chu vi khung tranh là: 50 x = 200( cm) Đổi 200cm = 2m Đáp số: 2m - giải xong ta cần làm gì? - HS đọc - Ta lấy chu ... Đọc đề? - Nửa chu vi HCN gì? - Làm để tính chiều dài HCN? - Chấm , chữa Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 60 - 20 = 40(m ) Đáp số: 40m 4/ Củng cố: - Nêu cách tính chu vi HCN Chu vi hình vuông?...

4
1,460
9

bồi dưỡng học sinh giỏi toán các bài toán về hình vuông và chữ nhật

Danh mục: Lớp 4

... (mm) Chiều lại là: 2006 : - 100 = 9 03 (mm) Diện tích tờ bìa HCN ban đầu là: 9 03 x 100 = 9 030 0 (mm2) Đáp số: 9 030 0 mm2 Bài tập áp dụng: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 240 m người ta ngăn thành ... tích gấp đôi HV Tìm diện tích HCN ban dầu biết chu vi HCN nhỏ 144cm Nột ruộng hình vuông có chu vi 200m chia thành ruộng hình chữ nhật mà chu vi 2 /3 chu vi Tính diện tích ruộng hình chữ nhật Có ... hình chữ nhật có tổng chu vi chu vi ruộng ban đầu 156m tính diện tích ruộng ban đầu Cho hình vuông có chu vi 20m Người ta chia hình vuông thành hai hình chữ nhật Tìm tổng chu vi hai hình chữ nhật...

9
5,342
55

nghiên cứu và phát triển một số thuật giải toán, mô hình ứng dụng khai thác dữ liệu

Danh mục: Tiến sĩ

...

1
418
0

phần dẫn nhập luận án nghiên cứu và phát triển một số thuật giải toán, mô hình ứng dụng khai thác dữ liệu

Danh mục: Tiến sĩ

...

13
554
0

Hình chữ nhật và hình tứ giác

Danh mục: Toán học

...

13
523
0

Tài liệu Giáo án 4 tuổi - Phân biệt hình Tròn, Vuông, Chữ Nhật và Tam Giác pptx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... Các có muốn xếp chu ng thỏ không? Cô đưa hình mẫu chu ng thỏ cho cháu xem - Chu ng thỏ cô có mái hình ? - Thân chu ng hình ? - Cửa chu ng hình gì? - Cô cất mẫu để trẻ chọn hình xếp chu ng thỏ? Các ... Uống nước( làm động tác uống nước) - Chui vô hang - Con Thỏ ngủ( làm động tác ngủ) a/ Cô để trước lớp chu ng Thỏ : - Ò ó o! Các thỏ dậy Các cho thỏ ăn nhe! - Cà chua có dạng hình tròn - Những đồ ... - Cà rốt có hình tam giác cho vào chu ng có cửa sổ hình tròn, đồ ăn có dạng hình tam giác để vào chu ng có cửa hình tam giác, đồ ăn có dạng hình vuông để vào chu ng có - Bánh chưng có dạng hình...

11
8,196
26

Vẽ hình chữ nhật và hình vuông

Danh mục: Tin học

... công cụ hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật + Kéo thả chu t từ điểm đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc 1 Chọn công cụ vẽ Kéo thả chu t Điểm bắt đầu Chọn kiểu vẽ Điểm kết thúc Thứ tư ngày ... phần bên b Vẽ hình vuông: + Nhấn giữ phím shift kéo thả chu t 1 Chọn công cụ vẽ Điểm bắt đầu Chọn kiểu vẽ Nhấn giữ phím shift kéo thả chu t Điểm kết thúc Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Các ... hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật + Kéo thả chu t từ điểm đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc b Vẽ hình vuông: + Nhấn giữ phím shift kéo thả chu t ...

13
1,437
2

SKKN một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi giải các bài toán điển hình ở lớp 3

Danh mục: Giáo dục học

... tính chu vi hình chữ nhật lại áp dụng quy tắc tính chu vi hình vuông ngược lại toán yêu cầu tính chu vi hình vuông lại áp dụng quy tắc quy tắc tính chu vi hình chữ nhật + Khi toán yêu cầu tính chu ... giải theo yêu cầu toán Kết đạt năm học 20 13 - 2014 là: Lớp TSHS Điểm giỏi TS Tỉ lệ Điểm TS % 3A 32 12 37 ,4 Tỉ lệ Điểm TB TS % 28,1 Tỉ lệ Điểm yếu TS % 11 34 ,5 Tỉ lệ % 0 Như lớp có nhiều tiến việc ... nghề nghiệp, có trách nhiệm với nhiệm vụ giao, 100% giáo viên đạt chu n chu n * Khó khăn - Đa số em em dân tộc thiểu số phát âm chưa chu n nên đọc đầu gặp khó khăn chi hiểu yêu cầu toán - Nhiều em...

26
5,747
31

BDHSG Các bài toán về hình vuông, hình chữ nhật

Danh mục: Toán học

... (mm) Chiều lại là: 2006 : - 100 = 9 03 (mm) Diện tích tờ bìa HCN ban đầu là: 9 03 x 100 = 9 030 0 (mm2) Đáp số: 9 030 0 mm2 Bài tập áp dụng: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 240 m người ta ngăn thành ... tích gấp đôi HV Tìm diện tích HCN ban dầu biết chu vi HCN nhỏ 144cm Nột ruộng hình vuông có chu vi 200m chia thành ruộng hình chữ nhật mà chu vi 2 /3 chu vi Tính diện tích ruộng hình chữ nhật Có ... hình chữ nhật có tổng chu vi chu vi ruộng ban đầu 156m tính diện tích ruộng ban đầu Cho hình vuông có chu vi 20m Người ta chia hình vuông thành hai hình chữ nhật Tìm tổng chu vi hai hình chữ nhật...

9
6,100
42

PP giải toán khó về diện tích hình tám giác

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Iii: Kết luận I Kết luận chung II Những giải pháp để dạy học toán khó diện tích hình tam giác III Hớng áp dụng sáng kiến năm 12 12 12 13 13 13- 19 19-24 24-26 26 27 27 27 -30 30 Uông Bí, ngày 20 tháng ... SCBE (1) + SABE = (2) SABD.(Vì chung đờng cao hạ từ đỉnh A xuống cạnh DE EB = SBCD.(Vì chung đờng cao hạ từ đỉnh C xuống cạnh DE EB = + SCBE = BD). (3) + Từ (1), (2) (3) ta có: SABC = SABD + SBCD ... SABC = AB) AC) SABC (1) Nối A với G ta có: - SABG = - SGBE = AB) 3 SABC (Chung đờng cao hạ từ đỉnh A xuống cạnh BC BG = 3 SABG ( chung đờng cao hạ từ đỉnh G xuống cạnh AB BE = - Hay SGBE = x SABC...

32
325
0

Sáng kiến kinh nghiệm: dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề để dạy toán điển hình ở lớp 5

Danh mục: Toán học

... 23, 4%; 1 ,35 = 135 % Bài2: GV giới thiệu mẫu (cho HS thực tính 19 : 30 , dừng lại chữ số sau dấu phảy, viết 0, 633 3= 63, 33% ) Cho HS tự làm bài, gọi vài HS trình bày bảng chữa Kết là: 45 : 61 = 0, 737 7 ... 0, 035 0, 035 = 3, 5% Đáp số: 3, 5% Việc 4: Tổ chức cho HS luyện tập thực hành qua tập Bài 1: Cho HS nêu toán, GV giới thiệu mẫu Yêu cầu HS làm vào vởl, sau trao đổi kết với 0 ,3 = 30 %; 0, 234 = 23, 4%; ... kiến nghị 36 36 36 36 37 37 37 46 Phần I: mở đầu 1) Lý chọn đề tài Bớc sang kỷ XXI GD- ĐT nớc ta đứng trớc thách thức lớn là: Xu hớng toàn cầu hoá ngày phát triển lan nhanh, cách mạng khoa học...

40
1,346
6

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề để dạy toán điển hình ở lớp 5

Danh mục: Báo cáo khoa học

... điểm IV Kết V Nội dung phương pháp dạy học Phần IV Kết luận kiến nghị 13 16 17 18 19 24 24 25 29 30 33 33 36 36 36 36 37 37 37 46 Phần I: MỞ ĐẦU 1) Lý chọn đề tài VËn dông PPDH PH & GQV§ d¹y to¸n ... 0 ,3 = 30 %; 0, 234 = 23, 4%; 1 ,35 = 135 % Bài2: GV giới thiệu mẫu (cho HS thực tính 19 : 30 , dừng lại chữ số sau dấu phảy, viết 0, 633 3…= 63, 33% ) Cho HS tự làm bài, gọi ... thường vận tốc của: Người kho ng: 5km/giờ Xe đạp kho ng: 15km/giờ Xe máy kho ng: 35 km/giờ Ô tô kho ng : 50km/ GV nêu ý nghĩa khái niệm vận tốc để rõ nhanh hay chậm chuyển động *Khi hình thành...

33
1,938
18