giai chi tiet de thi mon hoa khoi b 2010
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ ĐẠI HỌC HÓA KHỐI B-2010
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨC(Đề thi < /b> có 06 trang)GIẢI ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn thi < /b> : HÓA HỌC; Khối B Thời gian làm b i : 90 phút, không kể thời ... CF2Cl2 bị cấm sử dụng do khi thải ra khí quyển thi< /b> phá huỷ tầng ozonD. Trong phòng thi< /b> nghiệm, N2 được điều chế b ̀ng cách đun nóng dung dịch NH4NO2 bão hoa< /b> Giải: ... sơ đồ chuyển hoa< /b> sau 00203H ,txt,t Z2 2Pd,PbCOt ,xt,pC H X Y Caosu buna N++→ → → −Các chất X, Y, Z lần lượt là :A. benzen; xiclohexan; amoniac B. axetanđehit;...
- 9
- 695
- 10
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối B môn hóa từ năm 2010 -2013
... => Đáp án B Trang 1/8 TUYỂN TẬP ĐỀ THI < /b> ĐẠI HỌC MÔN HÓA KHỐI B CỦA B GD & ĐT KÈM THEO LỜI GIẢI CHI < /b> TIẾT B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ÐỀ THI < /b> TUYỂN ... phát biểu sau: (a) Khi đốt cháy hoàn toàn một hiđrocacbon X b t kì, nếu thu được số mol CO2 b ng số mol H2O thì X là anken. (b) Trong thành phần hợp chất hữu cơ nhất thi< /b> t phải có cacbon. ... => Đáp án B. TÀI LIỆU LUYỆN THI < /b> & B I DƯỠNG KIẾN THỨC NĂM 2011 CHEMISTRY CLUB - HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH 09798.17.8.85 – 09367.17.8.85 - admin@hoahoc.org - netthubuon - 03203.832.101...
- 93
- 18,518
- 17
hướng dẫn giải chi tiết đề thi môn hóa tuyển sinh đại học khối a
... lượng b nh brom tăng mhỗn hợp ban ñầu = mY = mZ + mkhối lượng b nh brom tăng Mặt khỏc: mZ = ( ) ( )ì ì =28010,08 2 0,252 gam22400(gam) mkhối lượng b nh brom tăng = mhỗn hợp ban ... CH3OH ⇒ Loại phương án A và B. Nhận xét : Các ancol trong 4 phương án ñều là ancol b c nhất 32CH OH HCHO 4Aga b 0,06 a 0,05a 4a4a 2b 0,22 b 0,01RCH OH RCHO 2Ag b 2b → →+ = =→ ... nhiệt, cân b ng dịch chuyển theo chi< /b> u thuận khi tăng nhiệt ñộ. B. Phản ứng thuận toả nhiệt, cân b ng dịch chuyển theo chi< /b> u nghịch khi tăng nhiệt ñộ. C. Phản ứng nghịch thu nhiệt, cân b ng dịch...
- 24
- 438
- 1
giải chi tiết đề thi đại học khối B 2009
... với brom là phản ứng thế (các hợp chất phenol phản ứng thế với dd brom) :RH + Br2 → RBr + HBr8010080R + = 74,08 R = 28 R là C2H4Điều này không hợp líVậy tác dụng với dd brom ... HO-CH2-CH2-CHO Biết hiệu suất giai < /b> đoạn tạo thành nitrobenzen đạt 60% và hiệu suất giai < /b> đoạn tạo thành anilin đạt 50%. Khốilượng anilin thu được khi điều chế từ 156 gam benzen làA. 186,0 gam B. 111,6 ... điều chế anilin b ng sơ đồ sau ++→ →HNO đặcFe HCl30H SO đặc2 4tBenzen Nitrobenzen Anilin GIẢI ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi < /b> : HOÁ, khối B - Mã đề : 637Câu...
- 11
- 1,330
- 14
Giải chi tiết đề thi Đại Học Khối A và B môn Hóa năm 2009 -2012 doc
... Tên gọi của Y, Z lần lượt là A. benzylbromua và toluen. B. 2-brom-1-phenylbenzen và stiren. C. 1-brom-1-phenyletan và stiren. D. 1-brom-2-phenyletan và stiren. Phân tích, ... Ngọc B nh Email: bi.hpu2@gmail.com Website: http://ngocbinh.dayhoahoc.com Giải đề thi < /b> ĐH-CĐ năm 2010 3 Tài liệu luyện thi < /b> Đại học năm 2010 - 2011 ... 2 6 5 31:1C H CH CH + Br C H CHBrCH + HBr→: Thế vào gốc no, ưu tiên thế C b ậc cao. (Y) 2 50C H OH6 5 3 6 5 2 2 2C H CHBrCH + KOH C H CH =CH + KBr + H Ot→ (Z) *...
- 112
- 1,112
- 14
giai chi tiet de thi dai hoc khoi A
... các phương pháp cho từng b i cụ thể. Rất mong b i giải này có thề giúp ích cho các b n trong kì thi < /b> tới. Chúc các b n may mắn và thành công. Rất mong sự góp ý của các b n học sinh và các đồng ... làPage 5 of 7 B i giải chi < /b> tiết đề thi < /b> đại học khối A – 2008 – mã đề 518Nhân tiện kiếm được đề trên mạng tôi giải lại đề thi < /b> cho các b n làm tư liệu tham khảo cho thi < /b> khối B hoặc kì thì cao ... (mol). Số mol b ng nhauZ18 + (14n + 16)M = 2 = 13,75.2 = 27,5.(số mol b ng nhau thì M là trung b nh cộng). => n = 1,5. Vậy 2 rượu là CH3OH và C2H5OH và n = 1,5 là trung b nh cộng...
- 7
- 1,155
- 7
Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)
... điều chế anilin b ng sơ đồ sau: 2 4đặcH SO đặc30HNOFe HCltBenzen Nitrobenzen Anilin++→ →Biết hiệu suất giai < /b> đoạn tạo thành nitrobenzen đạt 60% và hiệu suất giai < /b> đoạn tạo ... pháp giải b i tập hóa họcA. 21,95% và 2,25. B. 78,05% và 2,25. C. 21,95% và 0,78. D. 78,05% và 0,78. {CuCu Ala 0,015 %m 0,015.64 : 1,23 78,05 (%)2.a 3 .b 0,06n a ; n b 64.a 27 .b 1,23 b 0,01 ... chất hữu cơ Y (chứa 74,08% Br về khối lượng). Khi X phản ứng với HBr thì thu được hai sản phẩm hữu cơ khác nhau. Tên gọi của X là A. but-1-en. B. xiclopropan. C. but-2-en. D. propilen. laøY...
- 7
- 1,579
- 14
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối a năm 2010-2013
... 2oPb /PbE+= −0,13V; 2oCu /CuE+= +0,34V. Pin điện hóa có suất điện động chuẩn b ng 1,61V được cấu tạo b i hai cặp oxi hóa-khử.A. Pb2+/Pb và Cu2+/Cu B. Zn2+/Zn và Pb2+/PbC. ... tổng hợp NH3 làA. 50% B. 36% C. 40% D. 25%Giải: MX = 28 2++a b a b = 7,2 => b = 4a ; MY = 8 N2 + 3H2 → 2NH3 a b nY = a + b - 2x ; nX = a + b x 3x 2xTa có : 7,2 ... xCO2 + y/2H2O b xb yb/2 mla + b = 100 (1)2a + xb +a/2 = 250 (2)3,5a + yb/2 = 350 (3)Thay a ở (1) vào (2) và (3) được x = 2,5 ; y = 7 C2H6 và C3H8Câu 23: Phát biểu đúng làA....
- 100
- 13,965
- 17
giải chi tiết đề thi môn văn 2012
... và hiện đạia,Vẻ đẹp cổ điển - Biểu hiện:+ Chi< /b> u tối là thi < /b> đề cổ lại được viết b ng thể tứ tuyệt chữ Hán.+ Chi< /b> u tối dùng những thi < /b> liệu cổ (chim, mây ) với b t pháp chấm phá, nghệ thuật ... 1: Biết cách làm một b i văn nghị luận xã hội. Biết sử dụng các hiểu biết và dẫn chứng từ đời sống xã hội kết hợp với trải nghiệm của b n thân để giải quyết vấn đề.- Yêu cầu 2: B cục b i ... cảm với những biến thái của lòng người và tạo vật. 0,5 0,50,25 0,5 II B đánh b i chỉ là nhất thời, b cuộc mới là thất b i vĩnh viễn.3,0 1 Giải thích ý kiến- B đánh b i là tình trạng...
- 10
- 14,377
- 21
Bài giải chi tiết đề thi đại học khối A – 2008 – mã đề 518 pptx
... các phương pháp cho từng b i cụ thể. Rất mong b i giải này có thề giúp ích cho các b n trong kì thi < /b> tới. Chúc các b n may mắn và thành công. Rất mong sự góp ý của các b n học sinh và các đồng ... B i giải chi < /b> tiết đề thi < /b> đại học khối A – 2008 – mã đề 518Nhân tiện kiếm được đề trên mạng tôi giải lại đề thi < /b> cho các b n làm tư liệu tham khảo cho thi < /b> khối B hoặc kì thì cao ... 12. khối lượng b nh brom tăng là khối lượng hiđrocacbon không no b hấp thụ.Theo định luật b o toàn khối lượng ta có: mhỗn hợp đầu = mY = mhiđrocacbon không no + mhiđrocacbon không no...
- 7
- 900
- 3
Giai chi tiet de thi DH&CD Khoi A 2009
... cân b ng sau trong b nh kín: ( )2 2NO k ƒN2O4 (k). (màu nâu đỏ) (không màu)Biết khi hạ nhiệt độ của b nh thì màu nâu đỏ nhạt dần. Phản ứng thuận có:A. ∆H < 0, phản ứng thu nhiệt B. ... tổng hợp NH3 đạt trạng thái cân b ng ở t0C, H2 chi< /b> m 50% thể tích hỗn hợp thu được. Hằng số cân b ng KC ở t0C của phản ứng có giá trị làA. 2,500 B. 0,609 C. 0,500 D. 3,125Câu 52: ... 53: Nung nóng m gam PbS ngoài không khí sau một thời gian, thu được hỗn hợp rắn (có chứa một oxit) nặng 0,95 m gam. Phần trăm khối lượng PbS đã b đốt cháy là A. 74,69 % B. 95,00 % C. 25,31...
- 9
- 672
- 0
- giải chi tiết đề thi môn hóa khối a năm 2009
- giải chi tiết đề thi môn hóa khối a năm 2008
- giải chi tiết đề thi môn hóa khối a năm 2012
- giải chi tiết đề thi môn hóa khối a năm 2011
- giải chi tiết đề thi môn hóa khối b 2011
- giai chi tiet de thi dh hoa khoi b 2012
- giải chi tiết đề thi môn hóa khối b 2013
- giải chi tiết đề thi môn hóa khối a năm 2013
- giai chi tiet de thi mon hoa khoi b 2012
- lời giải chi tiết đề thi đại học khối b môn hóa từ năm 2010 2013
- lời giải chi tiết đề thi đại học khối b môn hóa từ năm 2007
- giai chi tiet de thi mon hoa khoi a 2014
- lời giải chi tiết đề thi đại học khối b môn hóa năm 2012
- giai chi tiet de thi mon toan khoi b 2010
- giải chi tiết đề thi đại học khối b 2010
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008