... đó”.[14, tr. 140] Như vậy, bản chất của tiếp nhận văn học là giao tiếp, đối thoại. Cuộc giao tiếp này có nhiều chiều khác nhau: giao tiếp giữa người đọc và tác giả thông qua tác phẩm, đối thoại ... bài tập trong sáchgiáokhoa với mục đích, yêu cầu, tác dụng và đặc điểm của nó. - Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của hệ thống câu hỏi, bài tập trong sáchgiáo khoa văn học, tác giả A.C.Acbaseva ... không tính đến nội dung và cách thức của những câu hỏi trong sáchgiáo khoa. Lặp lại nguyên si những câu hỏi trong sáchgiáokhoa cũng không được mà thoát li toàn bộ những câu hỏi ấy cũng không...
... tích cực ở Việt Nam. - Bàn về hệ thống câu hỏi và bài tập trong sáchgiáo khoa, V. A. Kôvalép viết: “Mỗi chương sáchgiáokhoa được kết thúc bằng một hệ thống câu hỏi và bài tập. Hệ thống câu ... bài tập trong sáchgiáokhoa với mục đích, yêu cầu, tác dụng và đặc điểm của nó. - Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của hệ thống câu hỏi, bài tập trong sáchgiáo khoa văn học, tác giả A.C.Acbaseva ... KHOALỚP 10 VÀ VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP 2.1. Giới thiệu hệ thống bài học trong phần Văn học dân gian, sáchgiáo khoa...
... Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ9138 20 53 % 2 5, 3% 1 2,6%9237 16 43% 1 2,7% 5 13 ,5% 9339 15 38% 0 0% 4 10%9439 19 49% 2 5, 1% 4 10%9 5 39 19 49% 3 ... 0 0% 4 10%9439 19 49% 2 5, 1% 4 10%9 5 39 19 49% 3 7,8% 3 7,7%9637 22 59 % 4 11% 3 8%Kh ối 9 229 111 48% 12 5, 2% 20 8,7%2. Nguyên nhân chính : a) Do tư duy của học sinh còn hạn chế nên ... thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bàitoán quang hình học lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang2 ...
... trên 5 Điểm 9-10 Điểm 1-2Điểm trên 5 tăngSL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ9138 31 82% 7 18% 0 0 11 29%9237 29 78% 3 8% 2 5, 4% I3 35% 9339 27 69% 3 7 ,5% 2 5, 1% 12 31%9439 33 85% 6 15% ... Sĩ sốđiểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ9138 20 53 % 2 5, 3% 1 2,6%9237 16 43% 1 2,7% 5 13 ,5% 9339 15 38% 0 0% 4 10%9439 19 49% 2 5, 1% 4 10%9 5 39 19 49% 3 ... Lương Văn ThànhTrường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- Tin-Trở lại ví dụ1 : G = Gff 252 5=⇒ = )(10 5, 2 25 cm=* Hệ thức tam giác đồng dạng, và các phép toán biến đổi:Ta trở lại câu c) ví...
... nhiêu ml dung dịch NaOH 0,25M vào 50 ml dung dịch hỗn hợp HCl 0,1M và H2SO4 0,05M để thu được dung dịch có pH = 2,0?A. 43, 75 ml B. 36 ,54 ml C. 27, 75 ml D. 40, 75 ml 15. Chuẩn độ oxi hoá - khử ... – Bài tập 5 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng caoMột dung dịch chứa đồng thời các cation Fe2+, Al3+, Ni2+. Trình bày cách nhận biết sự có mặt từng cation trong dung dịch. 5. Nhận biết ... – trang 2 45 – SGK – Hoá học 12 – Nâng caoKhái niệm sự chuẩn độ? Khái niệm điểm tương đương? Khái niệm điểm cuối. Cho thí dụ minh hoạ.14. Chuẩn độ axit – bazơ – Bài tập 2 – trang 2 45 – SGK –...
... bóngCòn lại: quả bóng?Bài giải Đáp số: 5 quả bóng83An còn lại số quả bóng là:8-3 5 (quả bóng)= Bài 3: (149)Đàn vịt có 8 con, 5 con ở dưới ao. Hỏi trên bờ có mấy con vịt? ... chim?82 Tóm tắtĐàn vịt có: conở dưới ao: conTrên bờ: con?Bài giải 8 5 Trên bờ có số vịt là:8 - 5 = 3(con)Đáp số: 3 con vịt ...
... )Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ9A 32 10 53 % 2 5, 3% 1 2,6%9B 35 8 43% 1 2,7% 5 13 ,5% 9C 31 13 38% 0 0% 4 10%Kh ối 9 98 % 12 5, 2% 20 8,7%2. Nguyên ... Sĩ sốĐiểm trên 5 Điểm 9-10 Điểm 1-2Điểm trên 5 tăngSL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ9A32 31 82% 7 18% 0 0 11 29%9B 35 29 78% 3 8% 2 5, 4% I3 35% 9C31 27 69% 3 7 ,5% 2 5, 1% 12 31%K9 98 ... Linh Trần Quang TuyếnTrường THCS Bến Quan Tổ: Tự nhiênG = Gff 252 5=⇒ -Trở lại ví dụ1 : G = Gff 252 5=⇒ = )(10 5, 2 25 cm=* Hệ thức tam giác đồng dạng, và các phép toán biến đổi:Ta...
... 21: sáchgiáo khoa, hí hoáy, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay 2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng : sáchgiáo khoa, hí hoáy, ... III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : On định tổ chức ( 1 phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) -Viết bảng con: bập bênh, lợp nhà,xinh đẹp, bếp lửa ,giúp đỡ, ướp cá ( 2 HS lên bảng ... tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng : sáchgiáo khoa, hí hoáy, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ? -Giảng...