giai bai tap tin hoc lop 9 quyen 4

Ngày tải lên: 28/11/2013, 17:25

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:52

Ngày tải lên: 12/10/2014, 15:53

Ngày tải lên: 24/03/2014, 20:20

Ngày tải lên: 07/04/2014, 15:59

Ngày tải lên: 06/07/2014, 03:00

... thông tin với những hậu quả nghiêm trọng. 3) Củng cố (6’): - Tại sao phải bảo vệ thông tin máy tính? - Liệt kê các yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính. 4) Dặn dò (4 ): - ... thông tin máy tính” + Virus máy tính là gì? + Tác hại của Virus máy tính + Các con đường lây lan của Virus + Cách phòng tránh *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án môn Tin học – 9 Trang ... đến có thể không tương tác với phần mềm nên cũng làm mất mát thông tin. - HS trả lời - HS trả lời: Có thể dẫn tới việc mất thông tin của máy. - HS trả lời: Xuất hiện vào những năm tám mươi của...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

... Nguyễn Nhựt Minh Ngày soạn: 31/10/2012 Ngày dạy: 05/11/2012 (lớp 9A2) – 06/11/2012 (lớp 9A1) Tiết: 24 - Tuần: 12 Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (TT)    I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết khái ... phòng tránh - Kĩ năng: Biết cách bảo vệ thông tin máy tính, phòng ngừa virus. - Thái độ: + Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. + Có ý thức bảo vệ thông tin máy tính của nhà trường và cá nhân. II. ... Kiểm tra bài cũ (5’): - Câu 1: Tại sao phải bảo vệ thông tin máy tính? - Câu 2: Liệt kê các yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính? 2) Dạy nội dung bài mới (35ph). Hoạt động của...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

... phần 2, 3 “Bài 7: Tin học và xã hội” + Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa + Con người trong xã hội tin học hóa *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án môn Tin học – 9 Trang 2 /2 ... vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết trong lĩnh vực giáo dục, y tế, công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, giải trí. - Những tác động của tin học đối với xã hội như thế nào? 4) Dặn dò (2’): - Học...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

... soạn: 15/11/2012 Ngày dạy: 19/ 11/2012 (lớp 9A2) – 20/11/2012 (lớp 9A1) Tiết: 28 - Tuần: 14 Bài 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI    I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết được xã hội tin học hóa là nền tảng cơ ... trong xã hội tin học hóa. Để xây dựng xã hội tin học hóa, mỗi người chúng ta cần phải: - Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin. - Có trách nhiệm với thông tin đưa lên ... hóa tin học: a) Tin học và kinh tế tri thức: Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đó tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tinh thần của xã hội. Trong đó tin...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

... “Công cụ hỗ trợ trình bày xưa và nay”. *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án môn Tin học – 9 Trang 2 /2 ... GV: Nguyễn Nhựt Minh 4) Dặn dò (2’): - Học thuộc bài. - Xem trước phần 3 “Bài 8: Phần mềm trình chiếu”. - Đọc trước bài...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

... SGK. 4) Dặn dò (2’): - Học bài. Xem lại các thao tác tạo trang web đơn giản bằng phần mềm Kompozer. - Chuẩn bị kiểm tra thực hành 1 tiết. *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án môn Tin ... Nguyễn Nhựt Minh - GV yêu cầu HS thảo luận phân tích để sử dụng các mẫu bố trí trang chiếu (hình 65/ 84 SGK) trong tình huống nào cho thích hợp? - GV nhận xét chốt lại - HS thảo luận trả lời - HS khác ... Chuẩn bị kiểm tra thực hành 1 tiết. *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án môn Tin học – 9 Trang 2 /2 ...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

... vuông cân ở F ⇒Cung BF=FC =90 o . ⇒sđgóc GBF= 2 1 Sđ cung BF= 2 1 .90 o =45 o .(Góc giữa tiếp tuyến BG và dây BF) Mà góc FED =45 o (tính chất hình vuông)⇒Góc FED=GBF =45 o .ta lại có góc FED+FEG=2v⇒Góc ... tiếp⇒FPB=FNB =45 o (cmt) Dễ dàng cm được QENP nội tiếp⇒QPE=QNE =45 o ⇒đpcm.  34 1/c/m:∆BFN vuông cân: ANB=FCB(cùng chắn cung FB).Mà FCB =45 o (tính chất hình vuông) ⇒ANB =45 o Mà NFB=1v(góc ... đều⇒KI= 2 3R ⇒CI=KC= 2 KI = 4 3R .p dụng PiTaGo trong tam giác vuông ACI có:CA= 4 7 41 6 3 22 22 RRR AICI =+=+ ⇒∆CIA∽∆BMA( hai tam giác vuông có góc CAI chung)⇒ MA IA BA CA = ⇒MA= AC AIAB × = 2R. = 4 7 : 2 RR 41 Hình...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 07:11

... hóa sau : Fe→FeCl 2 →FeCl 3 →Fe(OH) 3 →Fe 2 O 3 →Fe. Bài 16. hòa tan 14, 4 gam một oxit sắt trong dung dịch HCl dư thu được 25,4g muối .Xác định oxit sắt đó. Bài 17. đốt cháy hoàn toàn 1,12 g Fe ... 18. cho 11,2 gam kim loại M hóa trị 3 tác dụng hết với dung dịch HCl thu được 4, 48 lít hidro (đktc) .Xác định M. Bài 19. cho một miếng Zn nặng 13g vào 67,5g dung dịch CuCl 2 60% . a) viết phương ... lượng các chất thu được trong dung dịch sau phản ứng . Bài 20.hòa tan 4g hỗn hợp gồm Mg và Fe trong dung dịch HCl dư , thu được 2, 24 lít khí hidro (đktc) .Tính phần trăm khối lượng mỗi kim loại trong...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 08:11

... Bài 9. rogram bai9 ; rogram bai9 ;rogram bai9 ; rogram bai9 ; uses crt; uses crt;uses crt; uses crt; const pi= 3. 141 6; const pi= 3. 141 6;const pi= 3. 141 6; const pi= 3. 141 6; ... X:=y; X:=y;X:=y; X:=y; Y:=tg; Y:=tg;Y:=tg; Y:=tg; End; End;End; End; 4. program bai4 ; program bai4 ;program bai4 ; program bai4 ; uses crt; uses crt;uses crt; uses crt; var x, y:integer; var ... Hoàng Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com Bài 4. . a) a)a) a) program program program program bai4 a; bai4 a ;bai4 a; bai4 a; uses crt; uses crt;uses crt; uses crt; var...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 15:15

... => A 1 = C 4 KCM cân tại K ( vì KC và KM là bán kính) => M 1 = C 1 . Mà A 1 + M 1 = 90 0 ( do tam giác AHM vuông tại H) => C 1 + C 4 = 90 0 => C 3 + C 2 = 90 0 ( vì góc ... ⇒ KN ⊥ BP · APB = 90 0 (góc nội tiếp…) ⇒ AP ⊥ BP ⇒ KN // AP ( ⊥ BP) KM // BP ⇒ · · 0 KMN PAT 45 = = Mà · · ¼ 0 PKM PAM PKU 45 2 = = = · 0 PKN 45 = ; · 0 KNM 45 = ⇒ PK // AN . Vậy ... => DEB = BAC = 90 0 ; lại có ABC là góc chung => DEB CAB . 2. Theo trên DEB = 90 0 => DEC = 90 0 (vì hai góc kề bù); BAC = 90 0 ( vì ABC vuông tại A) hay DAC = 90 0 => DEC +...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 20:12

... tuoi cha se gap doi tuoi con'); readln end. Bài 8. program Bai8 ; 5 Giải Bài tập SGK tin học 11 X:=y; Y:=tg; End; 4. program bai4 ; uses crt; var x, y:integer; function ucln(a, b:integer): integer; var ... max] of hocsinh; N, i:byte; begin clrscr; write('Nhap so luong hoc sinh: ');readln(n); for i:=1 to n do with lop[ i] do {Chú ý câu lệnh này} begin writeln('Nhap so lieu hoc sinh ... xeploai:='D'; end; clrscr; writeln('Danh sach hoc sinh:'); for i:=1 to n do with lop[ i] do writeln(hoten:30,'- xep loai: ',xeploai); writeln('Danh sach hoc sinh loai A:'); for i:=1 to n do with lop[ i] do if...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 06:11

... ππ 2 ÷ nguồn U đổi chiều ở nửa chu kì âm. Điốt Đ2 và 4 dẫn điện, điốt Đ1 và Đ3 khóa. Dòng điện từ cực dương nguồn chạy qua Đ2,Rtải, 4 sau đó trở về cực âm của nguồn. Vởy trong cả 2 nửa ... chỉnh lưu: 4 Đ1 U (1.0đ) Đ3 Đ2 Rtải + Nguyên lý hoạt động: Giả thiết trong khoảng từ 0 ÷ π nguồn U ở nửa chu kì dương. Điốt Đ1 và Đ3 phân cực thuận, dẫn điện. Điốt Đ2 và 4 bị phân cực ... qua Đ1, Rtải, Đ3, sau đó trở về cực âm của nguồn. Năm học 2008_ 20 09 A. Phần trắc nghiệm ( Mỗi câu đúng 1 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B A A D B C B A B. Phần tự luận: Câu 1: (3.0 điểm) +...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 00:20

... dây cung MN 10 Bài tập hình học lớp 9 TTBDVH: Lửa Việt D. Chứng minh rằng AMBN nội tiếp một đường trò. 14. Hình vuông ABCD lấy M ∈ AD và N ∈ CD sao cho  MBN = 45 o . BM và BN cắt AC theo thứ tự ... rằng MNP Q là tứ giác nội tiếp. 19. Cho đường tròn (O) đường kính AB. Đường thẳng d vuông góc với AB tại H ( H ở ngoài (O)). Từ A kẻ tia 42 Bài tập hình học lớp 9 TTBDVH: Lửa Việt a) Chứng minh ... huyền. 5. Tam giác ABC có AB = 48 cm, AC = 14cm, BC = 50cm. Tính độ dài đường phân giác của góc C. 6. Tam giác ABC có cạnh AB = 26cm, AC = 25cm, đường cao AH = 24cm. Tính độ dài cạnh BC. 7. Hình...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 00:54