giai bai tap ngu van lop11 tap2 co ban
Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi
... chứa ngu n điện máy thu: I= UAB+ - RAB I: Cờng độ dòng điện chạy từ A đến B vào cực âm ngu n cực dơng máy thu Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Công Lơng 32 RAB: Điện trở tổng cộng mạch AB Mắc ngu n ... ứng điện trở ngu n máy thu * Lu ý: - Nếu gọi UN = I.R hiệu điện mạch thì: UN = - I.r = UAB (hiệu điện hai cực ngu n) - Nếu điện trở ngu n nhỏ (r=0) mạch hở (I = 0) hiệu điện hai cực ngu n điện ... trờng hợp mạch chứa ngu n) + Trờng hợp mạch có chứa máy thu - I= R + r + r ,r + - R ,r I + ,r R + - h.19 Trong tơng ứng suất điện động ngu n máy thu Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Công Lơng 39...
- 64
- 953
- 2
Tài liệu Bài tập ngữ pháp lớp 10 cơ bản ppt
... B have talked-came C talked-has come D have talked-has come 78 Neither the director nor his assistant ………………….yet A have come B haven’t come C has come D hasn’t come 79 You …………………better be careful ... the dinner A was cooking B am cooking C will be cooking D have cooked 39 All of my friends ………… for the same job A applied B intended C requested D referred 40 The first term is coming to ………and ... 90 I will show you around the city when you……….to visit me A come B will be coming C will come D are coming Exercise 8: Choose the correct sentence among A, B, C or D which the same meaning as...
- 20
- 2,072
- 29
bài tập ngữ pháp tiếng anh cơ bản
... fine things from wood IX Put the verbs in brackets into the correct form or tense She (not drink) ………………coffee She (drink) ………………Coca Cola It (be) ……………… often hot in the summer What ………………you ... (make) ………………honey Rice (not grow) ………………in cold climates 10 Where ………………Martin (come) ………………from? -He (be) ………………Scottish X Fill in the blanks with correct prepositions Hang is fourteen years ... using the information in the box Name: Nguyen Manh Trung Age: 15 Appearance: tall, fat, short curly hair Characters: sociable, generous, kind Address: 24 Nguyen Du Street, Ho Chi Minh City Family:...
- 4
- 4,369
- 123
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TỔNG HỢP LỰC 10 CƠ BẢN.
... r r r Giải: Điều kiện cân bằng: ⇒ P + N = − Fms P 600 -Fms P 0 Theo hình vẽ ta có: Fms = P.cos60 = mg cos 60 = 2.10 = 10 N 2/ Mét sỵi d©y g¾n mét ®Çu vµo gi¸ ®ì t¹i ®iĨm O ,cßn ®Çu A cđa nã treo...
- 3
- 5,243
- 20
Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sở
... 2b cos C tam giác cân” Xét làm HS: Kẻ đường cao AH, ta có: HB = ccosB; HC = bcosC a = HB + HC = ccosB + bcosC Từ giả thiết a = 2b cos C , ta có: ccosB + bcosC = 2bcosC Hình 1.8 ⇔ ccosB = bcosC ... lớn chứa đựng tập hợp ban đầu - Hướng cụ thể hóa: Hướng dựa quan điểm phân tích, chuyển toán ban đầu thành toán thành phần có quan hệ logic với Chuyển tập hợp đối tượng toán ban đầu sang tập hợp ... phát triển qua nhiều giai đoạn phát triển khác nhau, giai đoạn có mối liên 29 hệ với nhau, tạo thành lịch sử phát triển thực vật trình tương ứng 1.9 Quan điểm toàn diện rút từ nguyên lý mối liên...
- 149
- 6,121
- 28
Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
... mol CO ta tính số mol CO2 - Áp dụng định luật bảo tồn khối lượng để tính khối lượng Fe - Ta có: nCO = 0,4 (mol) PTHH: FexOy + yCO → xFe + yCO2 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O - Dựa vào PTHH: ⇒ n CO ... ta suy số mol CO2 từ PTHH - Áp dụng định luật bảo tồn khối lượng để tính khối lượng oxit PTHH: MxOy + yCO → xM + yCO2 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O ⇒ nO(trong oxit) = n CO2 = n CaCO3 = 0,15 (mol) ... 10g B 12g C 5g D 15g Hướng dẫn giải - Khí CO khử hai oxit kim loại CuO & FeO nung nóng CO + CuO → Cu + CO2 (1) CO + FeO → Fe + CO2 (2) CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 ↓ + H2O PTHH: (3) - Từ (1) & (2) độ...
- 185
- 1,742
- 4
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm phần vô cơ
... gam Hớng dẫn giải yCO + FexOy xFe + yCO2 y n CO = x (1) y 8,96 = 0,4 (mol) 22,4 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O (2) n CaCO3 = 30 = 0,3 (mol) n CO2 = 0,3 (mol) 100 n CO > n CO2 CO d FexOy hết Theo ... oxit kim loại ban đầu A 3,12 gam B 3,21 gam C gam D 4,2 gam Hớng dẫn giải Các phản ứng Fe3O4 + 4CO t 3Fe + 4CO2 CuO + CO t Cu 0 + CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O CO lấy oxi oxit CO2 nO (trong ... ban đầu A 7,4 gam B 4,9 gam C 9,8 gam D 23 gam Hớng dẫn giải Các phơng trình hoá học : to MxOy + yCO xM + yCO2 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O Ta có : m oxit = m kim loại + m oxi Trong n O = n CO...
- 71
- 2,604
- 112
Bài tập Ngữ văn 9
... trung tâm phản ánh văn học Nguyễn Dữ( Thế kỉ 16) lại xa bớc Nhà văn lấy ngời phụ nữ dung hạnh nhng bất hạnh làm nhân vật Tại đợc coi nét mẻ, độc đáo thể tinh thần nhân đạo Nguyễn Dũ? CNCGNX có nhiều ... thống khoa bảng sáng tạo nghệ thuật Cha Nguyễn Nghiễm, giữ chức tể tớng Anh Nguyễn Khản, đợc chúa Trịnh sủng áI, tiếng thơ Nôm Truyền thống gia đình khiến Nguyễn Du từ nhỏ đã tiếp thu đặc biệt ... với tự nhiên để di dỡng tinh thần Đó cách sống dân tộc, Việt Nam, phơng Đông * Khác nhau: Nguyễn Trãi, Nguyễn Du ngời thời trung đại nên hai ông tiếp thu đợc tinh hoa văn hóa dân tộc tinh hoa...
- 17
- 2,330
- 5
Sử dụng phương pháp GRAPH hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao
... toán = v/f E2: uM = 2a.cos * Bước Giải toán d cos( t (d1 d )) v = 80 cm/s , f = 40 Hz = v/f =2 cm E1 : E2 uM = 2.2 cos cos(80πt - 16) uM = 4cos(80πt - 8π) cm * Bước ... bày lời giải Ta có công thức: uM = 2a.cos d cos( t (d1 d )) v = 80 cm/s , f = 40 Hz = v/f =2 cm => uM = 2.2 cos cos(80πt - 16) uM = 4cos(80πt - 8π) cm 2.4 Xây dựng tiến ... dựng graph vô hướng d=12cm, u = 2.cos80πt cm M: d1=10, d2=6cm, v = 0,8 m/s uM = ? d1 G1 v d2 uM d E E2 f u E1 E1 u = 2.cos80πt cm G2 E2: uM = 2a.cos d cos[ t (d1 d )] Sơ đồ 2.3...
- 20
- 1,523
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008