giai bai tap hinh hop chu nhat lop 8
bai 1.Hinh hop chu nhat lop 8
... theo tài liệu SGK;sưu tầm vật có dạng hình hộp chữ nhật • Làm tiếp tập 3, SGK; tập 1,2,4,5 SBT • Chu n bị cho hình hộp chữ nhật ...
- 27
- 1,416
- 0
Rèn luyện hoạt động phân tích và tổng hợp cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học phẳng ở lớp 9 trung học cơ sở
... tìm mối liên hệ với ĐPCM 30 Chứng minh tứ giác ABDC có tổng góc đối diện 180 0, tức là: 180 0 hay B B + C C 180 0 Theo GT ta có: ABD ACD 2 1 B2 C2 = 600 B1 C1 ... kiến thức vào điều kiện cụ thể mới, thường phải chuyển từ TD cụ thể sang TD trừu tượng, tìm chung riêng, mà cụ thể, không chất làm mờ nhạt, che lấp chung, tạo hố ngăn cách cụ thể trừu tượng Có thể ... xếp loại sau TNSP vòng Bảng tổng hợp xếp loại sau TNSP vòng 131 132 133 134 134 143 143 147 1 48 144 1 48 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phát triển trí tuệ rèn luyện HĐ phân tích, tổng hợp cho HS nhiệm vụ...
- 225
- 2,394
- 18
Tiết 56- Bài 2: Hình hộp chữ nhật(tt)
... (Q) b (Q) a cắt b a // (P) b // (P) KL (Q) // (P) HS thực ?4 Trên hình 78 có mặt phẳng song song với nhau? Trên hình 78 có mặt phẳng song song với là: mp(BCCB) // mp(IHKL) Hoạt động 4: Củng cố...
- 3
- 1,205
- 24
Bài giảng hinh hop chu nhat hinh lap phuong
... hình hình hình hộp chữ nhật, hình hình lập phương? 12cm 8cm 5cm 6c m 8cm 11cm 4cm 10cm 8cm 6cm Là hình hộp chữ nhật Là hình lập phương 8cm Hình hộp chữ nhật Hình lập phương + Hình hộp chữ nhật ... cm N M cm b) Diện tích mặt đáy MNQP là: x = 18 (cm² ) Diện tích mặt bên ABNM là: x = 24 (cm² ) Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm² ) Đáp số: 18cm² ; 24cm² ;12cm² P cm Hình hộp chữ nhật Hình ... hộp chữ nhật Hình lập phương b)Hình lập phương Con súc sắc Hình lập phương Hình lập phương có mặt ,8 đỉnh,12 cạnh, mặt hình vuông Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Bài tập 1: Viết số thích hợp vào...
- 15
- 704
- 1
Bài soạn HINH HOP CHU NHAT HINH LAP PHUONG
... lập phương - Hình hộp chữ nhật có mặt, đỉnh, cạnh? - Về nhà hồn thành tập lớp HS giỏi làm BT - Chu n bị bài: Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ...
- 10
- 1,492
- 2
Tiet 56 - bai 2 - hinh hop chu nhat( tiep theo)
... song song vi mt mt phng thỡ chỳng khụng cú im chung - Hai mt phng song song thỡ khụng cú im chung - Hai mt phng phõn bit cú mt im chung thỡ chỳng cú chung mt ng thng i qua im ú Ta núi hai mt phng ... mp(ADDA) // mp(IHKL) D A B I K D' A' C H L Hỡnh 78 C' B' ?4 Trong hỡnh 78 cũn cú nhng cp mt phng no song song vi nhau? D A B I C' K D' A' C H L B' Hỡnh 78 Tr li: Nhng cp mt phng cũn li song song vi ... DCct CC ? Hai đờng thẳng AD DC có điểm chung không? có song song không? sao? B C D A C' B' A' Hỡnh 75 D' -AD v DC không cựng thuộc mt phng -AD v DC không cú im chung, không song song } AD CC chéo...
- 24
- 941
- 1
Tiết 55 - Bài 1: Hình hộp chữ nhật
... nhật đỉnh 12 cạnh C C’ B C D A D D’ Hai mặt đối diện B’ B C’ B’ A’ D’ A A’ Hai mặt khơng có cạnh chung hai mặt đối diện, mặt lại mặt bên A B D C A’ D’ B’ C’ Hình lập phương Hình lập phương hình...
- 27
- 497
- 0
bài giảng hình học 8 chương 4 bài 2 hình hộp chữ nhật (tiếp theo)
... song với mặt phẳng chúng điểm chung B aA A’ C B’ P D C’ D’ - Hai mặt phẳng song song điểm D C chung A A’ B C’ D’ B’ - Hai mặt phẳng phân biệt có điểm chung chúng có chung đường thẳng qua điểm Ta ... nằm mặt phẳng điểm chung A B B’ A’ D D’ C C’ Trong không gian, hai ? Thế hai đường thẳng thẳng a không đường song song b gọi gian? song song với chúng nằm mặt phẳng điểm chung 00:19 Tiết 56 ... hai đường thẳng a b gọi song song với chúng nằm mặt phẳng - Cắt (a, b thuộc mặt phẳng điểm chung có điểm chung) - Với đường thẳng phân biệt a, b không gian, chúng có thể: cắt nhau, song song không...
- 19
- 693
- 0
bài giảng toán 5 chương 3 bài 10 hình hộp chữ nhật - hình lập phương
... bên ABNM là: 18cm22 12cm 24cm2bên ABNM là: Diện tích mặt 14cm 12cm22 24cm 14cm2 D M Q 21cm2 C P N T O A N Bài Trong hình đây, hình hình hộp chữ nhật, hình hình lập phương? 11cm 8cm 8cm 12cm 5cm ... hình đây, hình hình hộp chữ nhật, hình hình lập phương? 11cm 8cm 8cm 12cm 5cm 6c m 4cm 10cm A 8cm 8cm 6cm B Hình A hình hộp chữ nhật; hình C hình lập phương C ...
- 11
- 498
- 0
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt
... Định 80 3.2 Mục đích, tổ chức, nội dung thực nghiệm sƣ phạm 83 3.2.1 Mục đích thực nghiệm 83 3.2.2 Tổ chức thực nghiệm 84 3.2.3 Đánh giá sƣ phạm 85 3.3 Đánh ... lớp 10 48 2 .8 Xây dựng hệ thống tập Hình học nâng cao lớp 10 (chƣơng I; II) theo phƣơng pháp khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự 53 2 .8. 1 Hệ thống tập vectơ phép toán 53 2 .8. 2 Hệ thống ... hiệu chuyên đề "Phép biến hình mặt phẳng" việc phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh khối chuyên Toán Nghiên cứu thực trạng việc giảng dạy chuyên đề “Phép biến hình mặt phẳng” cho học sinh chuyên...
- 5
- 1,364
- 12
Phát triển tư duy sáng tạo cho hcọ sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông
... Phƣơng pháp nghiên cứu 8. 1 Nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lí học, lí luận dạy học môn Toán - Các tài liệu sách báo, viết phục vụ cho đề tài 8. 2 Điều tra, quan sát ... thích hợp để giải vấn đề [8] Theo nhiều nhà tâm lí học giáo dục học, sáng tạo thành phần thiếu mô hình cấu trúc tài Năm 1993, hội thảo Tôkyô, Renzuli J.B đưa mô hình cấu trúc chung tài [21] I: Inteligence ... 10 10 10 Ta có: SD SA2 AD2 13 SH SD DH 13 d ( AC , SD) 81 10 10 3VA.SDH SSDH 28 Ví dụ 5: (bài 73 trang 64 SBT) Cho hình chóp S.ACBD có đáy hình bình hành Một mặt...
- 81
- 1,209
- 1
bài 1: Hình hộp chữ nhật
... có mặt hình chữ nhật − Hình hộp chữ nhật có : mặt, đỉnh 12 cạnh − Hai mặt hình hộp chữ nhật cạnh chung gọi hai mặt đối diện (là hai mặt đáy), mặt lại xem mặt bên − Hình lập phương hình hộp chữ...
- 4
- 242
- 1
Tiết 59 : Luyện tập hình hộp chữ nhật
... Nhận xét, cho điểm HS lưu ý HS 486 : = 81 (cm2) tránh sai lầm áp dụng sai tính chất Độ dài cạnh hình lập phương là: dãy tỉ số A = 81 = (cm) a b c a.b.c 480 = = = = =8 3.4.5 60 Luyện BT14/104: ... HS làm ĐK : a, b, c > a b c câu = = =k Có : ⇒ a = 3k b = 4k c = 5k V = a.b.c = 480 Hay: 3k 4k.5k = 480 60k3 = 480 k3 = k=2 Vậy : a = 2.3 = (cm) b = 4.2 = (cm) c = 5.2 = 10(cm) b) Hình lập phương ... 2,4 : 0 ,8 = (m2) Chiều rộng bể nước là: : = 1,5 (m) b) Thể tích bể là: 20.(120 + 60) = 20. 180 = 3600 (lít) = 3600(dm3) = 3,6 (m3) Chiều cao bể là: 3,6 :3 = 1,2(m) - GV: Khi mực nước cao 0,8m Hãy...
- 5
- 552
- 1
- thể tích của hình hộp chữ nhật lớp 8
- thể tích hình hộp chữ nhật lớp 8
- bài giảng thể tích hình hộp chữ nhật lớp 8
- luyện tập thể tích hình hộp chữ nhật lớp 8
- hình hộp chữ nhật lớp 8
- bài thể tích hình hộp chữ nhật lớp 8
- bài tập hình hộp chữ nhật lớp 5
- bài giảng hình hộp chữ nhật lớp 8
- giao an bai 3 the tich hinh hop chu nhat lop 8
- bai tap hinh hop chu nhat
- bai tap the tich hinh hop chu nhat lop 8
- bai tap the tich cua hinh hop chu nhat lop 8
- bài tập về hình hộp chữ nhật lớp 8
- bài tập hình hộp chữ nhật toán 8
- bai tap hinh hop chu nhat lop 8
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25