giai bai tap chuong 1 hoa hoc lop 12
Bài tập đầy đủ hóa học lớp 12
Ngày tải lên :
04/01/2014, 10:25
... CH
3
-CH
3
CH(CH
3
)-CH(OH)-CH
3
11 .
11 . Một rượu no có công thức thực nghiệm (C
2
H
5
O)
n
. Vậy CTPT của rượu là công thức
nào?
A. C
6
H
15
O
3
B. C
4
H
10
O
2
C. C
4
H
10
O D. C
6
H
14
O
3
.
12 .
12 . Chất nào ... khối lượng mỗi rượu trong Y tương ứng là bao nhiêu?
A. 11 ,12 % và 88,88% B. 91, 48% và 8,52%
C. 84,26% và 10 ,74% D. 88,88% và 11 ,12 %
31.
31. Đốt cháy hỗn hợp 2 rượu đơn chức cùng dãy đồng đẳng ... H
2
NCH
2
CH
2
COOC
2
H
5
17 .
17 . Este X được điều chế từ amlnoaxit Y và rượu etylic. Tỉ khối hơi của X so với hidro
bằng 51, 5. Đốt cháy hoàn toàn 10 ,3 gam X thu được 17 ,6 gam khí CO
2
8 ,1 gam nước
và 11 ,2 lít...
- 113
- 1.4K
- 5
Phương pháp giải bài tập xác suất sinh học lớp 12
Ngày tải lên :
20/05/2014, 09:19
... bệnh
A .12 6/256 B. 14 1/256 C. 16 5/256 D. 18 9/256
con: 3/4 bình thường: 1/ 4 bệnh
1) 3/8.3/8.C12= 9/32
2) XS sinh 1trai+1gái = 1/ 2
XS 1 người bt+ 1 bệnh =3/4 .1/ 4.C12 = 6 /16
→XS chung = 1/ 2.6 /16 = 6/32
3) ... G = 2 /10 ; X = 1/ 10
1/ Tỉ lệ bộ mã có 2A và 1G= 4 /10 .4 /10 .2 /10 .C13 = 9,6%
2/ Tỉ lệ bộ mã có chứa 2U= 3 /10 .3 /10 .7 /10 .C13 = 18 ,9%
3/ Tỉ lệ bộ mã có 3 loại nu A,U và G= 4 /10 .3 /10 .2 /10 .3!= 14 ,4%
4/ ... không phân tính là
1AABB;1AAbb;2Aabb;1aaBB;2aaBb;1aabb tỉ lệ 8 /16 =1/ 2
1) = (1/ 4 .1/ 2) (1/ 4 .1/ 2) = 1/ 64
2) = 1/ 2 .1/ 4.C12 = 1/ 4
Câu 25: Xác suất để một người bình thường nhận được 1 NST có nguồn gốc...
- 13
- 18.7K
- 42
Bài tập trắc nghiệm hóa học lớp 12 docx
Ngày tải lên :
31/07/2014, 13:20
... 0 ,1 và 0 ,1 mol B. 0 ,1 và 0, 01 mol C. 0, 01 và 0 ,1 mol D. 0, 01 và
0, 01 mol
24. Đốt cháy một este no, đơn chức, mạch hở, thu được 1, 8g nước. Thể tích của khí CO
2
(đktc) thu được là.
A. 1, 12l ... sử hiệu suất phản ứng đạt 10 0%) thì giá trị của m là
A. 2,1g B. 1, 2g C. 1, 1g D. 1, 4 g
34. Thủy phân hoàn toàn 8,8g este đơn chức, mạch hở X với 10 0ml dung dịch KOH 1M
vừa đủ thu được 4,6g một ...
31. Đốt cháy hoàn toàn ag hỗn hợp các este no, đơn chức, mạch hở. sản phẩm cháy được
dẫn vào bình đựng dd Ca(OH)
2
dư thấy khối lượng bình tăng 12 ,4g. khối lượng kết
tủa tạo ra là
A. 12 ,4g...
- 4
- 900
- 2
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HOÁ HỌC LỚP 12 pot
Ngày tải lên :
13/08/2014, 01:22
... ĐÁP ÁN
1. C 11 .A 21. B 31. A 41. B
2.B 12 .B 22.B 32.A 42.A
3.C 13 .B 23.B 33.B 43.C
4.B 14 .D 24.B 34.C 44.B
5.C 15 .B 25.C 35.B 45.A
6.B 16 .C 26.D 36.C 46.C
7.D 17 .A 27.B 37.B 47.C
8.A 18 .A 28.C ... dư
Câu 6 : Để khử hoàn toàn 17 ,6g hỗn hợp Fe, FeO, Fe
3
O
4
, Fe
2
O
3
cần vừa đủ 2,24 lít CO
(đktc).Tính khối lượng Fe thu được :
A .15 gam B .16 gam C .18 gam D .19 gam
Câu 7 : Để chuyển FeCl
3
... và 16 % B .16 % và 84% C.75% và 25% D.25% và 75%
Câu 33 : Số đồng phân rươu bậc 2 ứng với CTPT C
5
H
12
O là :
A.2 B.3 C.4 D.5
Câu 34 : Rượu nào sau đây khó bị oxi hoá nhất :
A.2-metyl butan -1- ol...
- 5
- 996
- 4
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
...
10 A,
10 D,
10 E
10 K,
10 M,
10 N
8.36
8.45
6.58
6. 71
Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/ 11/ 2 011 đến 21/ 11/ 2 011
3.2. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm
3.2 .1. Thời điểm ...
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
10 0.00
12 0.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Điểm Xi
% học sinh đạt điểm Xi
trở xuống
ĐC
TN
Hình 3 .1 – Đồ thị đƣờng lũy tích – phiếu số 1
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
10 0.00
12 0.00
1 2 3 4 ...
Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
VỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ LỚP 10
NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI THPT
1. 1. Cơ sở lý luận
1. 1 .1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi
1. 1 .1. 1. Vài nét...
- 18
- 1.8K
- 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... R
21
1
22
22
()
r
m R mr g
a
I m r m R
;
21
2
22
12
()
R
m R mr g
a
I mr m R
2
21
1 1 1
22
12
()m R mr g
T m g mr
I mr m R
2
21
2 2 2
22
12
()
R
m R mr ... GIỎI
1. 1. Cơ sở lý luận
1. 1 .1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi
1. 1 .1. 1. Vài nét về lịch sử
1. 1.2. Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí ở trường trung học phổ thông
1. 1.2 .1. Những năng lực, phẩm chất ... vật lí
1. 1.2.2. Một số biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi
1. 1.3. Một số vấn đề lý luận về bài tập vật lí trong dạy học ở trường THPT
1. 1.3 .1. Khái niệm về bài tập vật lý
1. 1.3.2....
- 35
- 2K
- 3
Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1)
Ngày tải lên :
25/02/2014, 13:30
...
cm
ã 1nm= 10
0
A
ã 1
m
à
=10
-3
mm
ã 1
0
A
= 10
-7
mm =10
-4
m
à
15 . n vị khối lượng: 1u =1, 6605 .10
-27
kg =1, 6605 .10
-24
g với 1u=
12
6
.
12
1
C
m
→
m
ngtử
= M
ngtử
.u
16 . số khối (A): A=Z+N ... pứ
%10 0.
%
____
H
ptpuotinhchatluong
=
*****************************************
VẤN ĐỀ 2: NGUYÊN TỬ
14 . đơn vị kớch thc:
ã 1nm =10
-9
m= 10
-7
cm
ã 1
0
A
= 10
-10
m= 10
-8
cm
ã 1nm= 10
0
A
ã ... NL
sp
-NL
tác chất
( kJ )
44. tc p:
ã cho p: A
B
t
1
: C
1
C
1
`
t
2
: C
2
C
2
`
(C
1
> C
2
; C
1
`
< C
2
`
)
ã tc p trung bỡnh:
12
`
1
`
2
12
21
tt
CC
tt
CC
t
C
v
=
=
=
( mol.l/ s)
ã...
- 29
- 973
- 6
Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1+tập 2+tập 3) Full
Ngày tải lên :
27/02/2014, 09:33
... 1nm =10
-9
m= 10
-7
cm
1
0
A
= 10
-10
m= 10
-8
cm
1nm= 10
0
A
1
m
=10
-3
mm
1
0
A
= 10
-7
mm =10
-4
m
15 . đơn vị khối lượng: 1u =1, 6605 .10
-27
kg =1, 6605 .10
-24
g với 1u=
12
6
.
12
1
C
m
... vị
1
1
X
A
Z
,
2
2
X
A
Z
,
3
3
X
A
Z
,… với a
1
, a
2
, a
3
,… là tỉ lệ % số
nguyên tử của các đồng vị X
1
, X
2
, X
3
,…
% )10 0 (
3 21
332 211
aaa
AaAaAa
A
% đồng vị
1
1
X
A
Z
...
Sắt
10 . Fe: màu trắng xám 11 . FeS: màu đen
12 . Fe(OH)
2
: kết tủa trắng xanh 13 . Fe(OH)
3
: nâu đỏ, kết tủa nâu đỏ
14 . FeCl
2
: dung dịch lục nhạt 15 . Fe
3
O
4
(rắn): màu nâu đen
16 . FeCl
3
:...
- 90
- 1.3K
- 3
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa học
Ngày tải lên :
17/08/2013, 08:07
...
Sc
37
21
C.
K
39
19
D.
Ca
38
20
E. Kết quả khác
Câu 17 :
Xét phản ứng hạt nhân:
C
12
6
+
H
2
1
→
N
13
7
+
X
A
Z
X là:
A.
He
4
2
B.
n
1
0
C.
e
0
1
D.
P
1
1
E.
H
1
1
Câu 18 :
Cấu hình electron ... tạo thành
CaCO
3
là 12 05, 512 KJ; nhiệt tạo thành CaO là 634,942 KJ; nhiệt tạo thành
CO
2
là 393,338 KJ.
CaCO
3
= CaO + CO
2
∆H = [12 05, 512 - (634,942 + 393,338)] /1 = 17 7,232 KJ/mol
Phản ứng ... là:
A. 0, 011 ; 0,022 B. 0, 011 ; 0, 011
C. 0 ,11 ; 0,22 D. 0,22 ; 0,22 E. Kết quả khác.
23
5. Đồng vị là các nguyên tố có cùng số proton, nhưng khác nhau về số
nơtron.
A. 2, 3 B. 3, 4, 5 C. 1, 3 D....
- 165
- 1.1K
- 3
bài tập chương 1 hoá 11 (ban cơ bản).
Ngày tải lên :
10/10/2013, 13:11
... dịch KCl 2M.
c. Hòa tan hỗn hợp 1, 7g NaNO
3
và 2,61g Ba(NO
3
)
2
vào nước được 10 0ml dung dịch A.
17 ) Trộn 10 0ml dung dịch HCl 1M với 15 0 ml dung dịch NaOH 1M. Tính nồng độ mol của các ion
thu ... 23,52 gam H
2
SO
4
16 ) Tính nồng độ mol của các ion trong dd khi:
a. Trộn 200ml dung dịch Ca(OH)
2
1M với 300ml dung dịch NaOH 1M.
b. Trộn 200ml dung dịch BaCl
2
1M với 10 0ml dung dịch KCl ... NaOH 0,02M và 300ml dd HCl 0,01M.
19 ) Cho nước vào 12 g MgSO
4
để thu được 0,5 lít dung dịch.
a. Tính C
M
của các ion trong dung dịch.
b. Tính thể tích dung dịch KOH 1M để kết tủa hết ion
2+
Mg
...
- 3
- 1K
- 12
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2